90天目標(biāo):
目標(biāo) 1. 換位思考，改變嘮叨当船，拒絕冷暴力
目標(biāo) 2.? 讓Anita意識到自己的責(zé)任
目標(biāo)3.? 多肯定她题画，幫助Anita更多的表達(dá)自己的想法
1.目標(biāo)1:
1.1:事件記錄:
早上起床的時候，Anita有點鬧情緒德频，穿好衣服苍息，她就要求喝牛奶了，我壹置。但是他不是正常的要求和牛奶竞思，是吵鬧著要喝泡泡，我不喜歡他這個樣子钞护，我說你好好跟媽媽說盖喷，你要做什么，但是他還在鬧脾氣患亿，他不愿意跟我好好說話传蹈，我想了一會就繼續(xù)讓他在那邊鬧，也沒有管他步藕，我就做自己的事情惦界，過了一會兒。他冷靜下來了咙冗，我就問他:"你現(xiàn)在還需要鬧嗎沾歪？如果你不鬧的話，那我們就好好說一下雾消，你告訴我買一樣灾搏，做什么挫望？"然后她好好的我說她要喝泡泡……我說:"好，你這樣好好和媽媽說話媽媽才聽得清楚對不對狂窑？那你要做什么媳板？你好好跟媽媽說，媽媽就知道了泉哈，對不對蛉幸？這樣是不是很好呢？"她也很贊同丛晦。
1.2:使用工具:冷靜奕纫，共情
1.3:需要改進(jìn)的:以后應(yīng)該先說好規(guī)矩，讓她知道喝牛奶之前需要先刷牙洗臉喝水烫沙，
2.目標(biāo)1和3:
2.1:事件記錄:
? 在游戲時間匹层，Anita特別不專心，一下子跑過去锌蓄，一下子做那個事情升筏，再加上爸爸，他不配合那邊看手機(jī)煤率，我就和爸爸說:"你能不能去房間看仰冠？如果你不愿意陪我們玩游戲的話，你去房間看蝶糯，"爸爸還瞪著我洋只，大概覺得我特別啰嗦，但是我還是堅持讓他去房間昼捍，再加上今天傍晚放學(xué)的時候识虚，老師反映Anita在上課特別不專心，跑來跑去妒茬，各種原因我覺得我應(yīng)該特別嚴(yán)肅的給她好好的去說下規(guī)則的問題……一開始我的口氣特別生硬担锤，聲音也是比較暴躁的，很大聲乍钻，要求她游戲時間不許亂跑肛循，Anita也乖乖的不亂跑了，后面玩了一會银择，我又冷靜下來抱著她說:"Anita多糠，媽媽有沒有說過，在游戲時間浩考，不可以做其他事情夹孔，如果要做其他事情一會我們在一起做好嗎？媽媽希望我們能夠好好玩，可以嗎搭伤？"只怎，我又問他"你告訴媽媽，為什么你上課的時候要跑來跑去怜俐？是因為都懂了呢身堡？還是聽不懂呢？"佑菩，她雖然說是聽不懂盾沫，但是我還是問了老師了裁赠，老師說我說:"Anita就是因為都會了殿漠，所以跑來跑去"，所以我對她說:"老師說你今天和和文文一起比賽佩捞，然后你輸了绞幌，嗯，然后是英文問贏了對不對"一忱，她聽到以后特別不高興莲蜘，非要說她贏了，嗯帘营，我改口說:"老師說Anita特別聰明票渠，學(xué)東西很快，但是只有一點不好哦"芬迄，她又開始高興起來了问顷，我趁機(jī)說:"老師說Anita唯一不好的就是上課不專心，寶貝這么棒禀梳，能不能和媽媽保證上課不亂跑杜窄，亂跑是非常不尊重老師的，如果今天Anita和小朋友玩算途，他們一下子跑這邊塞耕，一下子跑那邊，你會不會生氣嘴瓤？"扫外，Anita想了一會說:"會"，我說:"Anita都會了所以才跑是嗎廓脆，那你可以教教其他小朋友好嗎筛谚？你這樣亂跑他們就想跟著你一起玩"，我覺得這種方法一次是沒有用的狞贱，需要長期堅持刻获，現(xiàn)在我需要做的就是堅定而和善的告訴她:"什么不能，什么可以"
2.2:使用工具:擁抱，共情蝎毡，聯(lián)結(jié)
2.3:需要改進(jìn)的:下次應(yīng)該更好的控制自己的情緒厚柳，更早冷靜下來……
