「王珂：怎么突破PPT設(shè)計(jì)中的瓶頸饲宛？」
阿柯，一開(kāi)始我總覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很大嗜价，感覺(jué)好像沒(méi)有辦法回答一樣艇抠，但是仔細(xì)思索以后才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)看上去很大的圓久锥，其實(shí)有一些很重要的核心家淤，我只需要把核心提煉出來(lái)，剩下的知識(shí)框架你們自己會(huì)去彌補(bǔ)瑟由。
我希望下面的論述會(huì)對(duì)你有用絮重。
首先，我要從一個(gè)知識(shí)體系上劃分清楚我們需要的能力和每個(gè)能力的階段歹苦，只有了解清楚了這些結(jié)構(gòu)青伤，我們才能夠真正分析我們需要提高什么。
之前我寫(xiě)過(guò)一篇文章《做好PPT到底需要什么能力暂氯？》潮模，提到過(guò)三大能力：
- 內(nèi)容的邏輯梳理能力
- 內(nèi)容的可視化設(shè)計(jì)能力
- 軟件的具體實(shí)操能力
這三個(gè)能力其實(shí)是橫向并列重要的能力，這三者就像木桶的板一樣痴施，它們的高度決定了你所能承載的水的數(shù)量擎厢，也就是你所能施展的幻燈片技能究流。
但是每一個(gè)能力，由淺入深都可以分為三個(gè)階段：學(xué)習(xí)知識(shí)动遭，意識(shí)運(yùn)用芬探，行動(dòng)實(shí)踐。（如：圖1）
圖1
學(xué)習(xí)知識(shí)：第一個(gè)階段描述的是學(xué)習(xí)知識(shí)的初步階段厘惦，也就是從對(duì)知識(shí)的不了解到認(rèn)識(shí)了這一份知識(shí)偷仿，但僅僅停留于知道而已，沒(méi)有辦法通過(guò)主觀能動(dòng)性轉(zhuǎn)化應(yīng)用宵蕉；
意識(shí)運(yùn)用：第二個(gè)階段是已經(jīng)了解了知識(shí)以后開(kāi)始有意識(shí)的去嘗試運(yùn)用這份知識(shí)酝静，但是僅僅停留于理念的層面，也就是意識(shí)的層面羡玛，在行動(dòng)上還沒(méi)有辦法體現(xiàn)出來(lái)别智；
行動(dòng)實(shí)踐：第三個(gè)階段你已經(jīng)開(kāi)始把這一份知識(shí)能動(dòng)地應(yīng)用到行動(dòng)的改變上，這份知識(shí)真正開(kāi)始指導(dǎo)你的行為稼稿，并且能夠讓讓你的生活發(fā)生改變薄榛。
當(dāng)我們將整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)按照一種框架來(lái)拆分之后，我們就能夠得出一個(gè)對(duì)普通人來(lái)講最大概率的結(jié)論：
你們?cè)趯?duì)軟件的實(shí)操能力上已經(jīng)達(dá)到了最高階段（也許你的邏輯梳理能力也不錯(cuò)）让歼，但是對(duì)內(nèi)容的可視化能力僅僅停留于「學(xué)習(xí)知識(shí)」或「意識(shí)運(yùn)用」階段敞恋。（如：圖2）
圖2
所以我們就看清了，真正阻礙我們突破瓶頸的并不是實(shí)操層面谋右。我們繼續(xù)鍛煉我們的實(shí)操能力硬猫、繼續(xù)模仿PPT模板或者大咖的作品沒(méi)有太大作用，因?yàn)樵谶@一個(gè)層面上倚评，你已經(jīng)不需要在提高了（或者說(shuō)這方面的提高并不能讓你產(chǎn)生質(zhì)的改變）浦徊，就像木桶效應(yīng)一樣，你的長(zhǎng)板再高天梧、短板沒(méi)有上來(lái)盔性，也不能讓水位提升。
那么怎么辦呢呢岗？
其實(shí)答案也是顯而易見(jiàn)的：我們要想方設(shè)法提高我們對(duì)內(nèi)容的可視化轉(zhuǎn)化能力（對(duì)大部分人而言）冕香。
這是非常多朋友存在問(wèn)題的一個(gè)領(lǐng)域，開(kāi)通社區(qū)以來(lái)后豫，我收到非常多相關(guān)類(lèi)似的問(wèn)題悉尾。
「到底怎樣才算是信息可視化有什么書(shū)籍可以推薦？」「有什么套路可以拆解嗎挫酿？我覺(jué)得可視化這一塊太困難了构眯。」
當(dāng)能問(wèn)出這些問(wèn)題的人早龟，說(shuō)明他們都知道自己弱在這一塊惫霸∶ㄧ裕看到這里，如果你思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題壹店，說(shuō)明有可能你已經(jīng)意識(shí)到自己要在這個(gè)方向進(jìn)行提升——只有你把木桶的這一塊短板增長(zhǎng)猜丹，你才可能突破瓶頸，承載更多的幻燈片技能硅卢。（如：圖3）
圖3
進(jìn)行到這里回答當(dāng)然不會(huì)結(jié)束射窒，因?yàn)槲抑皇歉嬖V了你，你到底要在哪個(gè)地方提升以及為什么（只是告訴了你目標(biāo)）将塑，但是沒(méi)有告訴你方式脉顿，這是不對(duì)的。
那么怎么樣才能提升內(nèi)容的可視化能力呢抬旺？仔細(xì)思考一下其實(shí)很簡(jiǎn)單：「刻意練習(xí)」弊予。
做刻意練習(xí)的任務(wù)難度要適中，能夠得到反饋开财，并且有足夠的次數(shù)反復(fù)練習(xí)，學(xué)習(xí)者能夠糾正自己的錯(cuò)誤误褪。
所以我們要做的就是尋找我們感覺(jué)最薄弱责鳍、感覺(jué)最難的那一部分不斷練習(xí)。而且我們要注意一點(diǎn)：你要學(xué)習(xí)的東西將應(yīng)用在什么情境中兽间，那么你就應(yīng)該在怎么樣的情境中學(xué)習(xí)這些東西历葛。
例如你的本職工作每周、每月都要做幻燈片的周報(bào)嘀略、月報(bào)恤溶，而且你發(fā)現(xiàn)你最近做數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的能力一直沒(méi)有提升，好像做了一年都是這個(gè)樣子帜羊，想要有一點(diǎn)改變咒程。
幻燈片的知識(shí)是學(xué)習(xí)不完的，所以你要做的就是進(jìn)行一個(gè)自我判斷：了解自己在進(jìn)行制作的過(guò)程中哪一塊經(jīng)常受到阻礙（例如表格頁(yè)美化總是超級(jí)慢）讼育，一旦你知道了自己最近要做的事項(xiàng)哪一塊最薄弱帐姻，那么你就可以先針對(duì)這一塊事項(xiàng)開(kāi)始。
假設(shè)沿用我們把整個(gè)技能的學(xué)習(xí)分為的三個(gè)階段：
- 學(xué)習(xí)到新的知識(shí)奶段，讓自己知道這些知識(shí)的存在
在這個(gè)階段你就大量搜集各種各樣的表格饥瓷，美化案例，這里有一個(gè)很重要的要點(diǎn)痹籍，就是你要每一次都給自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo)呢铆，例如今天你就規(guī)定自己「了解10個(gè)表格美化的版式」。（如：圖4）
圖4
看了很多很多之后蹲缠，你才會(huì)開(kāi)始在自己腦海中形成一定的概念：表格美化到底該怎么樣進(jìn)行棺克，從哪個(gè)步驟開(kāi)始悠垛，有什么注意事項(xiàng)（如果實(shí)在記不下來(lái)沒(méi)有關(guān)系，保存自己的素材庫(kù)逆航，需要的時(shí)候就翻開(kāi)看一看）鼎文。
開(kāi)始在腦海中有意識(shí)地動(dòng)用這些知識(shí)，形成意識(shí)層面的改變
在第一個(gè)階段你相當(dāng)于做了一個(gè)專(zhuān)題訓(xùn)練因俐，你刻意地針對(duì)表格這個(gè)模塊進(jìn)行練習(xí)拇惋，你持續(xù)不停的做。忽然有一天抹剩，你發(fā)現(xiàn)這一次表格美化撑帖，你不需要再打開(kāi)你的素材庫(kù)了。
你開(kāi)始可以在腦海中反思之前看過(guò)的一些案例澳眷，然后嘗試著進(jìn)行創(chuàng)新胡嘿，也許做的并不好，但是你已經(jīng)比之前的狀況好太多了钳踊，因?yàn)槟阌蟹较颉?br> 所謂方向是什么呢衷敌？就是你開(kāi)始「有目的的練習(xí)」。我并不是要你單純的反復(fù)做某件事情，期望著依靠這種反復(fù)就能實(shí)現(xiàn)水平的提升，你要做的是要有一個(gè)類(lèi)似「連續(xù)美化三個(gè)版式鞠值，限時(shí)15分鐘夜赵，水平發(fā)揮穩(wěn)定」這種強(qiáng)制度來(lái)規(guī)定自己，并且能夠記錄下自己的進(jìn)步日程。
一旦定義了這個(gè)明確的具體目標(biāo)以后，可以有效地用于引導(dǎo)你的練習(xí)。真正能通過(guò)自己的理念想法指導(dǎo)自己的行動(dòng)舌界，并且真正做出改變
你持續(xù)不斷地美化，并且將作品發(fā)到交流群里泰演、拿給你所景仰的大咖看呻拌，因?yàn)槟阈枰环答亖?lái)準(zhǔn)確判別你在哪些方面還有不足、以及為什么會(huì)存在這些不足粥血。
這種反饋可以是你自己給自己設(shè)立的一種制度柏锄，也可以是局外人（也就是我們社群），但我建議采用后者方式复亏，因?yàn)樽约航o自己評(píng)分趾娃，永遠(yuǎn)看不出別的立場(chǎng)來(lái)，你最終定稿的作品也就是你所能認(rèn)為最好的呈現(xiàn)方式缔御，讓別的高手來(lái)判別抬闷，有可能因?yàn)榫辰绮煌瑒e人能看出一些別的問(wèn)題來(lái)。
忽然有一天笤成，你發(fā)現(xiàn)你做表格美化似乎不再需要?jiǎng)佑盟夭膸?kù)了评架，你開(kāi)始可以像大咖說(shuō)的那樣針對(duì)內(nèi)容進(jìn)行美化（而不需要參考），意識(shí)已經(jīng)能夠指導(dǎo)你的行動(dòng)炕泳，并且做出好的改變纵诞。
所以當(dāng)這一天到來(lái)，你就知道「表格美化」的瓶頸已經(jīng)被你悄然破除培遵，這時(shí)候你再去尋找讓你最頭疼的新痛點(diǎn)是什么浙芙，也許是圖表的美化、也可能是純文字的擺放籽腕，但這是你胸有成竹嗡呼，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道怎么去破解了，剩下的只是過(guò)程皇耗，這一切交給時(shí)間就好南窗。
你在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，自我的瓶頸是一定要突破的郎楼，情況其實(shí)沒(méi)那么樂(lè)觀万伤，如果你一直沒(méi)有突破瓶頸，那么有可能你做了5年的PPT呜袁，比做了1年的新手強(qiáng)不了多少壕翩，甚至更差。因?yàn)槿绻麤](méi)有刻意提高的話傅寡，這些自動(dòng)化的能力會(huì)緩慢地退化。
所謂的突破瓶頸北救，其實(shí)也就是逼迫自己走出原有的舒適區(qū)荐操，任何一種練習(xí)，只要你不走出舒適區(qū)珍策，你就永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法獲得進(jìn)步托启。所以如果你夢(mèng)想得到最快速度的成長(zhǎng)，那么你就要每一次訓(xùn)練都接受前所未有的陌生挑戰(zhàn)攘宙。
大部分想突破瓶頸的人都想要一次性大幅度提升屯耸，但其實(shí)這本身就是不可能的。要認(rèn)清的事實(shí)是：突破瓶頸本身就不可能一蹴而就蹭劈，我們要做的是認(rèn)清提升瓶頸的原理疗绣，然后一步一步進(jìn)行，不能著急铺韧。
所以首先你要先認(rèn)清自己要提升一個(gè)臺(tái)階的話多矮，要多少項(xiàng)技能的提升（假設(shè)是一百項(xiàng)技能增長(zhǎng)才能夠讓你提升一個(gè)臺(tái)階），那么下一個(gè)階段就是從最常用的、最能給你帶來(lái)痛苦的技能開(kāi)始一個(gè)個(gè)突破（因?yàn)槊恳淮味际菑氖Ｓ嗨屑寄苤凶钚枰黄频拈_(kāi)始塔逃，所以你的進(jìn)步在每個(gè)階段都是最大的讯壶，剩余的負(fù)擔(dān)也會(huì)越來(lái)越小）湾盗。
最后做個(gè)預(yù)告伏蚊，小密圈昨天提交了第三次作業(yè)，評(píng)講在千聊格粪，圈內(nèi)免費(fèi)回聽(tīng)躏吊。本期結(jié)束以后玩法進(jìn)行升級(jí)，針對(duì)的就是「瓶頸」這個(gè)問(wèn)題匀借。
我們要解決的是這些問(wèn)題：
· 看了3年P(guān)PT作品但學(xué)習(xí)效果為零颜阐，怎么解決？
· 入圈5年的作品卻不如半年的新手吓肋，為什么凳怨？
· 下載10G素材，卻沒(méi)有真正解決無(wú)效學(xué)習(xí)這件事是鬼，怎么破肤舞？
· 明明知道自己眼界和審美不足，但苦于精力有限均蜜，怎么利用社群的力量提升李剖？
敬請(qǐng)期待。
