每個班級都有著一位可愛的“圓小胖”豹绪，我們班的效鑌就是其中一個价淌，無憂無慮，喜時瞒津，忘乎所以蝉衣，憂時，泣涕漣漣巷蚪，每一天他的故事里都會上演著歡樂與悲傷無縫切換的模式病毡。
班上小孩都喜歡跟在我后頭，他算跟得最勤快的一個屁柏，而且他總喜歡和我分享他開心的事啦膜，讓我繁忙的腳步里有了些許停留的機(jī)會有送，這份天真可愛，在我所有教過的孩子里功戚，他算獨(dú)特的一個娶眷。
近三年的時間里，他從一年級時上課的各種不端正啸臀，舉手不按套路届宠，愛走動，排不好路隊(duì)乘粒，到現(xiàn)在仍然還存有著這些不良習(xí)慣豌注，不過已收斂許多，當(dāng)然期間也少不了語數(shù)老師的教育灯萍。他就屬于容易忘事的孩子轧铁，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律養(yǎng)成對他來說需要漫長的過程旦棉，班級小沖突矛盾里總有他齿风，突破老師剛下的限出令也有他，挨批時用眼淚反省的只有他绑洛。三年救斑，他的可愛與天真有增無減。
他是個樂于分享的孩子真屯，那雙大眼睛十分虔誠地看著你脸候，讓你不得不被他的話語所吸引，他不懂討取老師關(guān)心绑蔫，卻用最真實(shí)的感情运沦，最樸素的話語，一點(diǎn)一滴打動著你配深，讓你討厭不起他來携添。事實(shí)上，老師從來不會對一個孩子記仇的篓叶，所有的批評與鼓勵都是他們成長必經(jīng)之路薪寓，正如我對效鑌的喜愛是超過平時他犯得一些小錯誤來得多。
今天下午澜共，我在走上辦公室的樓梯口時，他已經(jīng)在那等著我锥腻，他笑呵呵地對我說：“老師嗦董，我要對你說，你就像我的媽媽瘦黑，我今天做操結(jié)束時京革，我差點(diǎn)叫出口來奇唤，真的，你就像我的媽媽一樣匹摇∫龋”他說的話我并不懷疑，事實(shí)上早上我似乎聽到這樣的一句叫聲廊勃，在一二年級時懈贺，他也有這樣無意地叫過我。孩子的這種無意識坡垫，其實(shí)就是對老師的一份依賴梭灿，學(xué)校是個大家庭，老師就是大家長冰悠，在校相處的時間一多堡妒，學(xué)生不就是我們自己可愛的孩子嗎？
著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯在他的《什么是教育》中寫道：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動一棵樹溉卓，一朵云推動一朵云皮迟，一個靈魂喚醒一個靈魂。”我愿用我的真誠喚醒他們的真誠桑寨，也感謝他們用真誠來待我伏尼。
教師的幸福莫過于此。
