突然間又找回棄用多年的電子書賬號(hào)腰池，看到十五六歲那個(gè)年頭讀書的記錄尾组。眼眶不停的顫抖，心呢示弓，則是空落落的讳侨，似乎是失去了什么，似乎是對(duì)自己的唾棄奏属，又似乎對(duì)世事的嘲笑跨跨，它對(duì)我不公，它讓時(shí)間走的太快拍皮，它讓世界變得糊涂歹叮。那個(gè)年頭，多么的純真開心懊薄咆耿！
說起找回賬號(hào)原由，是偶然間想到我該留下一些什么爹橱，因不愿亡故之時(shí)萨螺，僅是一些人在枯槁的墳頭唏噓哭泣一番，所以找到當(dāng)初讀過的書籍，試著找回那份逝去的青春慰技。
許多人讀書的初衷是揚(yáng)名立萬椭盏，流芳百世。我亦是至少現(xiàn)在是吻商。似乎我被時(shí)代玷污了掏颊，物質(zhì)了，不純粹了艾帐。
初中之前的生命對(duì)于我來說已經(jīng)沒有什么記憶了乌叶，限了了片段。那個(gè)年代不如當(dāng)下科技發(fā)達(dá)柒爸，小學(xué)同學(xué)沒一個(gè)有聯(lián)絡(luò)准浴。說不懷念，那是假的捎稚，可是那個(gè)時(shí)候大家總想快點(diǎn)長大乐横，現(xiàn)在我后悔了。
到了初中時(shí)代今野，整日是繁雜的功課葡公，考試。發(fā)生過許多趣事腥泥，因?yàn)槲冶容^胖匾南，我有點(diǎn)自卑啃匿，其實(shí)也不算自卑蛔外，只能說個(gè)人一開始不太適應(yīng)初中生活，后來和同學(xué)相熟溯乒，認(rèn)識(shí)幾個(gè)要好的朋友夹厌，這種自卑就煙消云散了。
也是在初中之時(shí)裆悄，我才慢慢培養(yǎng)起來獨(dú)立人格矛纹。小學(xué)時(shí)年紀(jì)尚幼，人未開竅光稼，所有的事情個(gè)人基本上無法解決的就愿意依靠朋友家人或南，不愿意被孤立，但是這樣是解決不了問題的艾君。于是小孩子只能逃避采够，直到那個(gè)東西對(duì)自己無關(guān)緊要才會(huì)安心。我以為這是每一個(gè)年幼者的心路歷程冰垄，一次次的逃避蹬癌，一次次的畏懼，一次次不得已的去面對(duì)，才是成長逝薪。
在學(xué)生生涯中隅要，每個(gè)中國人幾乎都會(huì)被灌輸“知識(shí)改變命運(yùn)”這個(gè)說法《茫可是活了二十年來步清，回頭看去，每個(gè)對(duì)人生迷茫的年輕人在上學(xué)時(shí)都被灌輸這種想法虏肾，知識(shí)改變了很多人的命運(yùn)尼啡，更有許多人也因此被改變了命運(yùn)！孩童時(shí)可以暢想未來询微，長大后卻都在暢想何物崖瞭？相必是孩子心小，裝不下成年人的諄諄教誨吧撑毛！
國人中有一種很普及的想法书聚，上一代未實(shí)現(xiàn)的愿望一定要在下一代身上實(shí)現(xiàn)，所以稍微大一點(diǎn)的孩子的壓力與之即來藻雌，隨著時(shí)間推移雌续，這種壓力磨滅了孩子的心性，這種并不健康的健康教育手段培育了一代代中國孩子胯杭，終于孩子長大了驯杜，成為了他們父母那樣的人……
隨筆感悟：寫完看了一下，有點(diǎn)雜亂做个，想到哪里就寫下來了鸽心，最后還是說一下我個(gè)人對(duì)于當(dāng)下很多父母的教育方式的一個(gè)看法，“填鴨”教育不一定適合所有人居暖，但是不可以沒有顽频，千年之前就倡導(dǎo)因材施教，并不是學(xué)的多就好太闺，而是學(xué)的越精越好糯景。一個(gè)孩子的成長壓力需要，并不是壓的喘不過氣才是好的省骂。除此之外蟀淮，對(duì)于一個(gè)孩子的人格培養(yǎng) 應(yīng)該是最重要的。
