印/圓善
兒時(shí)的作文課缎脾，老師常強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作源于對(duì)生活的所見(jiàn)所聞所思所想。學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)占卧，老師常提醒要善于觀察遗菠，細(xì)致入微。這些樸素?zé)o華的金玉良言面對(duì)時(shí)過(guò)境遷屉栓，終能開(kāi)拓心腔舷蒲，讓需要它的人反復(fù)錘煉，豁然開(kāi)朗友多。
今難得生雅興牲平，屋外落起了初秋小雨，我的喵寶坐在窗臺(tái)靜靜聽(tīng)雨域滥，觀望她一生向往而不可得的江山纵柿，也是她愛(ài)麻麻最安靜的陪伴。我將三份印稿鐫刻完畢启绰。覺(jué)不出進(jìn)步與否昂儒。只固執(zhí)把自己的某種理解融了進(jìn)去。
朕的江山
家有喵寶委可，主子登高望遠(yuǎn)渊跋，奴才心知肚明
澄如明月
聽(tīng)龍湫
聽(tīng)龍湫源于雁蕩所見(jiàn)美景而制
事后發(fā)覺(jué)腊嗡，唯一的進(jìn)步便是不再用鉛筆于章面打稿，直接上墨拾酝，隨心所欲燕少。
