“教育得失的關鍵在于教師】叶祝”教師是教育的第一生產(chǎn)力虐块，教師沒有正確的教育觀，沒有為事業(yè)奮斗的熱忱嘉蕾，就不會營造出教育的美好境地贺奠。所以教育首顯要擁有真正角色化的教師。當教師讓自己全身心地成為教育人之后荆针，即使專業(yè)技能不夠高敞嗡，也都不是問題颁糟。因為心在教育航背，身就會為教育而付出，就會想法設法尋求提高技能的辦法棱貌，用于實踐玖媚，實現(xiàn)自己的教育夢想。
如在這里讓感動的參與新教育實踐的教師們婚脱，那顆對教育的熱忱今魔，那份執(zhí)著的創(chuàng)造教育美好境地的心愿，在不斷鞭策著每一個人努力學習技能障贸，提高自我專業(yè)素養(yǎng)错森，實現(xiàn)美好的教育夢想。也正是這些令我敬仰的人和讓我熱血沸騰的教育奇跡篮洁，召喚著我開始了新教育的學習與實踐之旅涩维。
感恩新教育，讓多年來無法落地的“素質(zhì)教育”概念落地生根袁波，綻放出絢麗的花朵瓦阐！
我是個普通的教師蜗侈，但我堅信，如果一個教師始終把教育和實際生活相連睡蟋，讓教育越生活化踏幻，越融合在生活中，越順應孩子們想要的生活戳杀，越能教有所獲该面。
然而目前就有很多教師?，身為教師豺瘤，?內(nèi)心?吆倦，卻做著?，與師道尊嚴相悖的事情?坐求。?體罰學生?蚕泽，侮辱學生?，還有個別教師?桥嗤，猥褻學生?须妻，還有?吃拿卡要現(xiàn)象?。?這樣的教師?就是?泛领，教育的敗類?荒吏，根本?不能稱之為教師?。?現(xiàn)在?有許多教師?渊鞋，業(yè)余時間?绰更，做微商?。?而根本不去?锡宋，閱讀書籍?儡湾，提高自己的?內(nèi)涵與素質(zhì)?，那么這樣的教師?又怎能提高自己的?素質(zhì)?执俩，提高自己的教育教學水平呢?徐钠！那么這樣的教師?，自然創(chuàng)造不出教育的奇跡?役首！
心在哪里收獲就在哪里?尝丐。?參加新教育的教師?，都是心懷著教育夢想?衡奥，尋求實現(xiàn)夢想?爹袁，途徑與方法的?一群人?。?正因為?矮固，這些人虛心學習?失息，她才走入了新教育的?學習之旅?。?在這個學習的旅途當中?，這些教師?會因為用心之專?根时，用功得法?瘦赫，最終一定會收獲豐碩的?教育成果。這些可愛的人在學習中蛤迎，在實踐中确虱，也自然收獲教育技能?和經(jīng)驗?，讓自己成為教育中?的領頭羊替裆，佼佼者校辩。
