數(shù)學老師辦公室。
Y老師耐床，我來問個問題...
不知不覺密幔，娃從3年級起不知道該問什么、怎么問撩轰，到現(xiàn)在經(jīng)常帶著問題和思考去請教老師胯甩，這一點的變化讓我感到驚訝。
還記得小低年級時堪嫂，我遇到數(shù)學上面的問題會給老師的QQ上留言偎箫，老師都會抽時間進行回復答疑。
到了三年級皆串，我給娃把題抄下來淹办，在家反復練習該怎么去問老師，放學回來再給我講講恶复。多數(shù)時候她把題目弄丟了怜森，或者不記得去問。
四年級起好一點谤牡，有時不記得副硅，多數(shù)記得去問，放學回來可以給我講解翅萤。
現(xiàn)在恐疲，除了還是往老師辦公室跑得勤以外，她自己又開始總結(jié)断序，帶著總結(jié)的問題去請教流纹∶优耄回家來仍然講給我聽...
我有時看到作業(yè)中有錯誤违诗，就會裝作沒看懂正確答案的樣子，要她給我當老師疮蹦。
我跟娃講诸迟，請教老師不丟人，請教同學也不丟人愕乎。不過自己要思考阵苇，去提問的時候不能老師反問自己卻一問三不知。如果這個好品質(zhì)能保持住感论，將來考上985是有希望的绅项。
也很幸運，老師們那么負責比肄，那么那么好快耿，無論孩子什么時候去請教囊陡，都會教會孩子為止。
