情緒管理訓(xùn)練的五個步驟 |《培養(yǎng)高情商的孩子》-02

《培養(yǎng)高情商的孩子》

今天繼續(xù)和各位一起讀《培養(yǎng)高情商的孩子》這本書的第二部分簿废,情緒管理訓(xùn)練的五個步驟蔚叨。

二仗扬、情商管理訓(xùn)練的五個步驟

怎樣做才能做一個優(yōu)秀的情商教練呢悠垛?戈特曼博士提出了情緒管理訓(xùn)練的5個步驟:第一,父母親要覺察到孩子的情緒野建。第二属划,把情緒化的瞬間當(dāng)作增進(jìn)親密感、對孩子進(jìn)行指導(dǎo)的好機(jī)會候生。第三同眯,對孩子的情緒感同身受,傾聽孩子的心聲唯鸭,認(rèn)可孩子的情緒须蜗。第四,幫助孩子去表達(dá)他自己的情緒目溉,最后明肮,則是劃定界限,指導(dǎo)孩子自己去解決問題停做。總的來說晤愧,就是“覺察情緒、把握機(jī)會蛉腌、傾聽認(rèn)可官份、學(xué)會表達(dá)只厘、指導(dǎo)解決”五步。具體如何做呢舅巷?我們一一來看羔味。

(一)覺察到孩子情緒

首先第一個步驟的關(guān)鍵詞叫做覺察,覺察爸媽自己的情緒钠右,以及孩子的情緒變化赋元。

回顧自己身邊,是不是也有這樣的情況:父母把眼光只盯在孩子身上飒房,每天都看孩子哪些地方做得不好搁凸,哪些地方不對,所以常常有這種感覺狠毯,“唉呀护糖,你怎么又不聽話了?”“唉呀嚼松,你怎么亂吵亂叫”嫡良。父母親總是看到孩子這里不對,那里不好献酗,卻沒有真正關(guān)心孩子的心情寝受,以及這些情緒背后真正的原因。而更糟糕的是罕偎,因為爸媽一直盯著孩子很澄,卻忘了看看自己,所以往往對自己情緒的變化以及產(chǎn)生的原因也是渾然不知的锨亏。

【舉個例子】有一位9歲男孩子的爸爸在咨詢時痴怨,氣急敗壞地說忙干,“這孩子實在不聽話器予,天天在學(xué)校打人,我每一次怎么教訓(xùn)他都沒用捐迫,第二天還是出現(xiàn)同樣的問題”乾翔。于是,咨詢師就去跟那個孩子聊施戴,問他為什么有的時候覺得需要出手打人呢反浓?孩子的回答是,“我爸生氣的時候也都是打我呀赞哗±自颍”?這個案例里的老爸因為沒有覺察到自己生氣了而失控了。如果他嘗試去關(guān)注孩子的心情肪笋,思考“他為什么生氣月劈?”“為什么生氣的時候他決定要用打人的方式來解決呢度迂?”也許就不會出現(xiàn)這樣的情況了。

因此猜揪,各位會發(fā)現(xiàn)惭墓,其實要做孩子的情商教練,父母親對于情緒的關(guān)注跟覺察是非常重要的而姐,先要關(guān)注跟覺察自己的情緒腊凶。孩子這么做,我生氣了拴念,而接下來呢钧萍,我要先處理心情,再去處理這個事情政鼠,我要先讓自己心平氣和一點之后划煮,再開口去跟孩子互動,或者再跟他一起缔俄,想想該怎么去解決這個問題弛秋。

【再舉個例子】有時候父母親會無意識地忽視孩子的情緒。當(dāng)孩子有情緒的時候俐载,我們可能會這樣說蟹略,“沒關(guān)系,你還小嘛遏佣,有什么好難過的挖炬,有什么好生氣的呢?”状婶,覺得如果不理他意敛,過一會他就沒事了吧。但是膛虫,并非如此草姻!如果不理孩子的情緒,孩子就會覺得他不被理解稍刀。因為情緒是用來做溝通的撩独,當(dāng)孩子有情緒的時候,父母親是需要關(guān)注并且回應(yīng)這個情緒的账月。孩子為什么有情緒综膀,難道是來為難老爸老媽嗎?當(dāng)然不是局齿,其實情緒是我們每個人的天生本領(lǐng)剧劝,是為了幫助我們產(chǎn)生更好的行動力。所以抓歼,不管是積極情緒還是消極情緒讥此,其實通通都是好情緒示绊。

概而言之,要為孩子進(jìn)行有效的情緒管理訓(xùn)練暂论,父母親要做的第一個步驟就是覺察亲族,并且重視自己以及孩子的情緒反應(yīng)示辈。能夠很好地覺察自己或他人的情緒幅骄,也是一種能力匪蟀。如果您想了解自己的《情緒感知能力》,也可點擊鏈接進(jìn)行測試闻蛀。

(二)把情緒化瞬間當(dāng)做增進(jìn)親密感的好機(jī)會

接下來第二個步驟是什么呢匪傍?關(guān)鍵字是機(jī)會。情商教練們在面對孩子有情緒的時候觉痛,大腦里面想的第一個詞是役衡,機(jī)會來了!

為什么呢薪棒?孩子生活中的很多負(fù)面的經(jīng)歷跟情緒手蝎,父母親只要知道怎么做,都可以幫助他們化解危機(jī)俐芯,并和孩子建立起親密關(guān)系棵介,教他們?nèi)绾翁幚磉@些情緒。比如吧史,如果孩子從學(xué)杏柿桑回來說,“我今天考試考砸了贸营,沒考好吨述,特別傷心”,或者是在學(xué)校跟同學(xué)們起了沖突和矛盾钞脂,“他們都不喜歡我揣云,都不跟我玩”,或者是“有人搶我東西芳肌,我很生氣灵再,他們還打了我”,“你為什么不讓我玩”……當(dāng)這些狀況發(fā)生的時候亿笤,情商教練就會想:感謝孩子給我這個機(jī)會,讓我可以幫助你去學(xué)會以后怎么面對這樣的情況跟情緒栋猖!

(三)對孩子的情緒感同身受

第三個步驟則是傾聽和認(rèn)可净薛。那么情商教練到底會怎么教孩子去面對情緒呢?那就是蒲拉,要對孩子的情緒感同身受肃拜,去傾聽孩子的心聲痴腌,接納他的情緒。有些家長可能會對孩子說燃领,“唉呀士聪,你別哭”,或者是猛蔽,“你不應(yīng)該這樣想的剥悟,你不應(yīng)該那么難過的”。但是曼库,父母這么安慰孩子区岗,他的情緒并不會因此就消失,他還是會害怕或生氣毁枯。因此慈缔,這其實并不是一個好的做法,反而會影響孩子產(chǎn)生自我懷疑种玛,甚至喪失信心藐鹤。那究竟該如何做才好呢?

【舉個例子】如果孩子從學(xué)新冈希回來教藻,很難過地跟您說,“今天在學(xué)校右锨,他們都不跟我玩”括堤,用同理心去傾聽跟反饋的家長可能就會這么說,“你是說今天在學(xué)校绍移,你想跟小朋友們玩悄窃,結(jié)果沒有跟他們玩在一塊,你覺得很難過是嗎蹂窖?”

【再舉個例子】孩子告訴您說轧抗,“今天在學(xué)校有同學(xué)把我的東西弄壞了,我很生氣”瞬测,這時横媚,帶著同理心傾聽和反饋的家長可能就會說,“謝謝你告訴我月趟,你是說今天在學(xué)校里有人拿了你的東西灯蝴,讓你非常生氣,是嗎孝宗?”

這么一來穷躁,爸媽就能夠?qū)⒆颖磉_(dá)出“我很在乎,也很重視因妇,同時我還理解了你的感受”问潭,這也會激發(fā)孩子多說一點的想法猿诸,尤其當(dāng)他情緒還特別激動的時候,孩子會知道被父母親理解了狡忙,他就會想說梳虽,“對,就是這個意思灾茁,當(dāng)時發(fā)生了什么什么什么事情窜觉,后來我怎么怎么怎么做了,結(jié)果他們誤會了我什么什么什么删顶,所以我后來怎么怎么樣了竖螃?……”因為,當(dāng)孩子知道自己的情緒被父母親重視逗余,也被理解的時候特咆,他就愿意跟父母親投入更多的心情。而這對爸媽來說是個難得的機(jī)會录粱,可以更了解孩子腻格,因為只有了解孩子才能夠幫助孩子。

(四)幫助孩子表達(dá)自己的情緒

第四個步驟啥繁,則是幫助孩子表達(dá)情緒菜职。有時候,爸媽可能會發(fā)現(xiàn)孩子心里面有很多洶涌的情緒旗闽,但是未必知道該怎么表達(dá)或怎么理解他酬核,所以這個時候,家長可以做的适室,就是幫助孩子為他們的情緒貼上標(biāo)簽嫡意,也就是為心情命名。

【舉個例子】您可以說捣辆,“我理解了蔬螟,你生氣了,因為你覺得爸爸答應(yīng)你汽畴,要帶你出去玩旧巾,但是今天出差沒有辦法去,所以你很生氣忍些,對嗎鲁猩?”家長可以幫助孩子把心里面那個所謂不爽的情緒,清楚地用情緒詞眼來標(biāo)識出來坐昙。只有當(dāng)孩子學(xué)會表達(dá)情緒绳匀,我們才能夠幫助孩子劃定界限、學(xué)習(xí)情緒管理炸客,幫助孩子認(rèn)識到疾棵,其實生活中就是有各式各樣的情緒存在,這是很正常的痹仙。

特別值得一提的是是尔,相關(guān)的研究發(fā)現(xiàn),幫助孩子為自己的情緒命名开仰,也就是幫心情貼上標(biāo)簽拟枚,這個行為,對于孩子大腦神經(jīng)系統(tǒng)有著明顯的安撫作用众弓,能夠幫助孩子更快地從不愉快的情況當(dāng)中恢復(fù)心情恩溅。

(五)劃定界限,指導(dǎo)孩子自己去解決他的問題

最后一個步驟谓娃,關(guān)鍵詞叫做解決脚乡。爸媽們可能會發(fā)現(xiàn),當(dāng)您先理解并接納孩子的情緒之后滨达,孩子大腦里的情緒腦部分就會安靜奶稠,并開始思考怎么辦。這時候就是和孩子討論“哪些是可以做的行為捡遍,哪些是不可以做的行為”的絕好時機(jī)锌订!

作者在書中特別提到,其實画株,父母親平常就需要和孩子一起制定規(guī)則辆飘。我們應(yīng)該很清楚地告訴孩子,他的行為有一些界限谓传,例如有些行為是被鼓勵的蜈项,他把它稱之為“綠燈行為”,有一些行為是不被鼓勵良拼,但是可以接受的战得,這些叫作“黃燈行為”,那么另外庸推,有些事絕對不可以做的叫作“紅燈行為”常侦。

【舉個例子】如果您告訴他,“當(dāng)你生氣的時候贬媒,丟東西打人是紅燈行為聋亡,是不可以做的”。那么在他發(fā)完脾氣丟東西以后际乘,您可以這樣和孩子說坡倔,“剛才你做的是紅燈行為對吧?而紅燈行為是不被允許的,所以現(xiàn)在請你想一想罪塔,有什么其他更好的做法嗎投蝉?”通過這個過程,幫助孩子去思考他可以怎樣面對這個心情征堪,然后采取更積極的行動瘩缆。

以上就是約翰戈特曼博士在這本書中介紹的情緒管理訓(xùn)練的五個步驟:覺察情緒、把握機(jī)會佃蚜、傾聽認(rèn)可庸娱、學(xué)會表達(dá)、指導(dǎo)解決谐算。當(dāng)這五個步驟都完成了熟尉,實際上,父母親就把握了時機(jī)洲脂,做了一次非常好的情商教育斤儿,幫助孩子提升了情商力。

以上就是今天的分享腮考,明天將繼續(xù)和各位分享“父親參與力”雇毫,爸爸該怎么多做一些,才能夠在孩子的成長過程當(dāng)中踩蔚,幫助孩子培養(yǎng)他/她的情商力棚放。感謝各位的喜歡與支持,如果您喜歡馅闽,歡迎您點贊飘蚯、評論、轉(zhuǎn)發(fā)福也、分享~謝謝您局骤!

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