立足崗位，奉獻真情 --高三卓越11班班主任尚瑞華
項城市第三高級中學(xué)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)猿妈，評委佳恬，同一個戰(zhàn)壕的同仁們，大家晚上好：
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任于游，同仁的抬愛毁葱，使我能站在這里發(fā)言和大家交流經(jīng)驗，我很榮幸贰剥，也很慚愧倾剿，榮幸是因為大家給了我這次機會，慚愧是因為我的工作還存在著不足蚌成，在此前痘，我在這里只是把自己的一些做法和不成熟的建議與大家分享一下，歡迎大家批評和指證担忧。
一：作為班主任芹缔，我的理解：必須要具備有“一個基本點”和“五種能力”
一個基本點
? ? 責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個前提，有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)瓶盛。班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)最欠，正氣充盈，積極向上的班級才能在競爭中立足于不敗之地惩猫。沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)芝硬，其他的一切都是空中樓閣。
五種能力
1：全面了解學(xué)生的能力：
? 充分了解學(xué)生的整體和個體：（單親家庭轧房，學(xué)生喜好等）
2：正確評價學(xué)生的能力：
? 客觀公正拌阴，激勵性
3：轉(zhuǎn)化后進生的能力:
? 曉之以理的說服力，動之以情的感染力奶镶，導(dǎo)之以行的持久力
4：選拔迟赃，培養(yǎng)學(xué)生的能力：
? 慧眼識才陪拘，準確選拔：知人善用，合理安排：科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)纤壁，精心培育
5：組織班級活動的能力：
? 確定內(nèi)容威创，周密計劃虽界，有效
二：我的班級管理中法希，主要遵循了以下四個字：
嚴? 愛? 細? 巧
1：嚴
對學(xué)生的嚴格要求嗤军，就是對學(xué)生最大的尊重残黑。俗話說“嚴是愛馍佑，寵是害”，“不成規(guī)矩梨水，無以成方圓”拭荤。管理班級，一方面要“嚴己”疫诽，一方面要“嚴紀”舅世。但是，嚴不等于嚴酷奇徒，苛刻雏亚，要嚴而有情，嚴而有愛摩钙，嚴愛并濟罢低，精心設(shè)計好嚴格的紀律，具體的要求胖笛，及時的檢查网持，恰當(dāng)?shù)脑u價，嚴明的獎罰长踊。允許學(xué)生犯錯功舀，三分鐘效應(yīng)，傾聽與接納身弊，包容與分享辟汰。
在我的理念當(dāng)中，是允許學(xué)生犯錯誤的阱佛，畢竟他們還都是孩子莉擒，但是大家在處理問題的時候，試試“三分鐘效應(yīng)”瘫絮，或者說大家冷靜冷靜涨冀，控制下自己的情緒，或者說換位思考下再處理問題麦萤，而不是一味的逮著學(xué)生大吼一頓鹿鳖，有時候大聲地吼他們扁眯，并不能夠解決問題，學(xué)會控制自己的情緒翅帜，也是班主任管理藝術(shù)的一門必修課姻檀！任何的事物他都有兩面性，大家要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點涝滴，發(fā)揮學(xué)生的特長绣版，不要盯著他的短板不放，這樣也許就會有意外的收獲歼疮！
2：愛
前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是無聲的語言杂抽，也是最有效的催化劑『啵”教師對學(xué)生的關(guān)愛缩麸，勝過千次萬次的說教。
(1)重視南風(fēng)效應(yīng)赡矢，借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生;
(2)用真心打動學(xué)生;
(3)用愛心轉(zhuǎn)化學(xué)生;
(4)公平杭朱、公正對待每位學(xué)生；
(5)尋找每位學(xué)生身上的“閃光點”吹散， 不吝嗇“好話”弧械。
3：細
抓在細微處，落在實效中空民。要求班主任心細梦谜，眼細，腳勤袭景、眼勤唁桩、嘴勤，對待班級工作細致為微耸棒。班主任只有做一個有心人才會發(fā)覺荒澡，只有你練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能夠“見月暈而知風(fēng)与殃，見礎(chǔ)潤而知雨”单山。
(1)班主任的角度:學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活幅疼、思想動態(tài)米奸、情感變化等方面;完善班級管理體制，培養(yǎng)學(xué)生自主精神和自我管理能力;
（2）學(xué)生的角度爽篷；細節(jié)決定成敗悴晰。
4：巧
? 巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍
(1) 巧用班級干部，巧用“內(nèi)線”铡溪。初期任命漂辐、定期選舉、定期例會棕硫，批評與自我批評髓涯、讓人人都有事做，事事都有人做
(2）言辭上的技巧:
保持冷靜哈扮、寬容大度纬纪、深入調(diào)教、欲抑先揚:
因生施批:
a:性格內(nèi)向滑肉、自尊心強--.“溫和式”批評:
b:脾氣不好包各、自我意識強-“商討式”批評:
c:無意識過失、初次犯錯.-.“容忍式”低調(diào)處理;
d:屢教不改-分析原因赦邻、對癥下藥、攻心為上
(3)換位思考;
? 化不利因素為有利因素
(4)與任課教師实檀、家長的巧妙配合;
(5)巧與家長周旋;
（6）巧用各種獎品與物質(zhì)鼓勵我們共勉:
在這里惶洲，我著重給大家介紹下巧用班干部這一塊的內(nèi)容：針對每個學(xué)生，要多方面的了解并加以利用膳犹，讓他們發(fā)揮特長恬吕，找到存在感。比如我班的張新宇须床，在各類賬目支出中铐料，都能條理清晰的算出來，那么這一學(xué)年的學(xué)費豺旬、餐費等等項目的收入支出钠惩，都有他來收及與學(xué)校的對接賬；高舉族阅，是一個責(zé)任心很強的學(xué)生篓跛，那么我就把男生寢室的管理交給他，坦刀；劉富豪愧沟，一個嗓門很亮的男生，排座位的時候鲤遥，就把他放在班級前門口的位置沐寺，學(xué)生每天進出教室，離老遠都能聽到他激情滿懷的讀書聲盖奈，很有震撼力混坞，自然而然的就引導(dǎo)其他學(xué)生大聲讀書、激情宣誓的習(xí)慣;馮浩洋钢坦，從小就學(xué)習(xí)武術(shù)的拔第，然后有關(guān)體育這一塊的就有他負責(zé)咕村，早操·拔河比賽·會操等集體活動就讓他全權(quán)負責(zé)，等等等等蚊俺。這樣要讓他們?nèi)巳擞惺伦鲂柑危率掠腥俗觯蹅儼嘀魅我簿洼p松多了泳猬！
三：借助“三清為抓手”激勵學(xué)生人人爭先進批钠，個個爭進步
? ? 在班級的管理中，不管怎么做得封，所有的一切歸根結(jié)底都是為學(xué)習(xí)服務(wù)的埋心，我們班主任安排好班級的分工，剩下的就是抓學(xué)習(xí)忙上，在位的這么多班主任當(dāng)中拷呆，我是最沒用言論談學(xué)習(xí)的，因為我輔導(dǎo)不了他們的功課疫粥，但我能給他們做思想工作茬斧，看好班級前三十名學(xué)生的成績，因為他們能在班級里面起到引領(lǐng)的作用梗逮，及時與任課老師溝通好班級的培優(yōu)情況项秉，各任課教師及時做好查漏補缺，班級排名靠后的同學(xué)慷彤，在前三十名同學(xué)的引領(lǐng)作用下娄蔼，班風(fēng)建設(shè)自認而然的就上去啦！說到成績底哗，就要說到“三清”這一塊岁诉，“三清”這一塊我是這樣配合任課教師的，任課教師安排課代表寫在黑板上的內(nèi)容跋选，及時的利用三餐飯后的時間唉侄，督促課代表對一部分同學(xué)進行抽查，抽查名單有可能是考試中本科目成績差的同學(xué)野建，有可能是上課違紀班委記錄在本子上的同學(xué)属划，也有可能是讀書有激情的同學(xué)，總之候生，提前把名字寫在“三清”內(nèi)容的下面同眯。也有可能我自己督促“三清”內(nèi)容，我的督促更簡單唯鸭，比如早讀老師到之前或者三餐飯后须蜗，學(xué)生讀書的時間，直接拿過學(xué)生的課本，學(xué)生當(dāng)時讀的是什么內(nèi)容明肮，直接抽查什么內(nèi)容菱农。總之柿估，利用一切可以利用的方法循未，來完成“三清”和激勵學(xué)生讀書。
在尖子生的培養(yǎng)這一塊兒秫舌，我以今年所帶班級的情況為例的妖，在春節(jié)放假前，我已經(jīng)把我班學(xué)生篩選出班級第一梯隊12個人足陨、第二替補梯隊7個人嫂粟，把名單總結(jié)出來，發(fā)到我們單獨建的班級任課教師群里面墨缘，以便任課教師在假期中針對這些同學(xué)做一些單獨的輔導(dǎo)星虹。并讓這些學(xué)生主動，積極的和任課教師多交流镊讼，以達到培優(yōu)補差的目的宽涌，至于今年的結(jié)果會如何，我給大家說這樣一句話狠毯，我對我們班依然充滿信心护糖。
我們共勉:
班主任工作艱辛而神圣褥芒，我們相信每份辛勞都會有收獲嚼松。在教書育人的道路上，我們付出的是一份份汗水锰扶，但我們收獲的是一份份充實的献酗、沉甸甸的情感。希望我們一如既往坷牛，靜下心來教書罕偎，潛下心來育人，奮斗不已京闰。
? 祝各位同仁在今后的工作當(dāng)中颜及，楊帆遠航，駛向理想的彼岸蹂楣！
我的發(fā)言完畢俏站，謝謝大家！
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