今天想聊聊給豆豆報(bào)早教課的經(jīng)歷吧趣，以及這給我?guī)?lái)的啟發(fā)法竞。
一轉(zhuǎn)眼，兒子即將上幼兒園强挫，要開始過(guò)集體生活了岔霸，擔(dān)心他一時(shí)半會(huì)難以適應(yīng)。聽同事說(shuō)俯渤，她家孩子每天早上都不愿去上學(xué)呆细，還說(shuō)自己在學(xué)校很孤獨(dú)，這話讓我聽來(lái)很不是滋味八匠。
于是我開始考慮要不要給豆豆報(bào)個(gè)早教班過(guò)渡下絮爷，讓他感受一下上課是什么樣的。雖然早教課程并不便宜梨树，但如果能幫他適應(yīng)入園生活也是值得的坑夯。
說(shuō)干就干，從選擇早教機(jī)構(gòu)開始抡四，這一點(diǎn)上花了不少心思柜蜈，帶著豆豆去一家家地試聽，上完課后還在網(wǎng)上查詢比較床嫌。
第一次試聽是主打音樂(lè)課的美式早教金寶貝跨释，但是上了一節(jié)課后發(fā)現(xiàn)兒子并不怎么喜歡音樂(lè)課，總是跑開去玩自己感興趣的厌处。
第二次試聽是一家國(guó)內(nèi)早教愛樂(lè)國(guó)際，還沒(méi)上課就讓我覺得不合適岁疼。當(dāng)還在等待上課時(shí)阔涉，豆豆胡亂擺弄著積木缆娃，老師一邊和我聊課程，一邊不住地夸豆豆好聰明瑰排，堆的積木好厲害贯要。也許家長(zhǎng)樂(lè)意聽到自己的孩子被夸，但這種明顯膚淺的夸贊除了迎合和討好外椭住，聽不出真誠(chéng)和對(duì)孩子真正的尊重崇渗，這種風(fēng)格的早教我很難認(rèn)同。
第三次試聽是主打歡動(dòng)課的美吉姆京郑，果然我家這個(gè)小男生還是對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣的多宅广，爬上爬下充分釋放了他的好奇心。另外些举，通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)這里的老師看起來(lái)很喜歡孩子跟狱，看到自己認(rèn)識(shí)的孩子都會(huì)蹲下和他們打招呼，像和朋友一樣聊上幾句户魏，即使想抱一抱驶臊，也會(huì)先征求孩子的意見。這種氛圍還不錯(cuò)叼丑，但感覺課程節(jié)奏過(guò)快关翎，有些跟不上，不太確定這家是否百分百合適鸠信，就以試試看的心態(tài)報(bào)了名笤休。
直到上周五晚上，我終于確認(rèn)這個(gè)早教課沒(méi)報(bào)錯(cuò)症副。晚上店雅，我問(wèn)豆豆，“周末想去哪里玩贞铣？”他脫口而出闹啦，“去上課≡樱”
聽到這個(gè)答案讓我有些吃驚窍奋，我以為他會(huì)說(shuō)去游樂(lè)場(chǎng)，結(jié)果不是酱畅。從這個(gè)回答中我發(fā)現(xiàn)琳袄，在他看來(lái)上課就是玩，并且這個(gè)玩對(duì)他的吸引力要大于游樂(lè)場(chǎng)纺酸。就沖這點(diǎn)窖逗，我確定這個(gè)早教課上對(duì)了。
前幾天在聽“得到”上的皮膚管理課餐蔬，其中有個(gè)要不要做醫(yī)美的問(wèn)題碎紊，老師的分析是佑附，“要不要做”并不是問(wèn)題的關(guān)鍵，“誰(shuí)來(lái)做”才是仗考。因?yàn)獒t(yī)美風(fēng)險(xiǎn)較大音同，要求醫(yī)生得有精湛的技術(shù)，如果想要變美就得為這精湛的技術(shù)買單秃嗜，不然找了個(gè)不過(guò)關(guān)的整形醫(yī)生权均，沒(méi)變美不說(shuō)，還把自己的臉給糟蹋了锅锨，那可就賠夫人又折兵叽赊。
這個(gè)思考問(wèn)題的方法，同樣適用于要不要上早教課橡类。上早教課的目的是什么?學(xué)知識(shí)?怎么可能蛇尚！在我看來(lái)，上早教課最大的目的是讓孩子喜歡上課顾画，起碼得不排斥取劫，讓他覺得和老師、小朋友在一起挺愉快研侣，喜歡這種氛圍谱邪。
明確了上早教課的目的再回頭看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“要不要上早教課”并不是問(wèn)題的關(guān)鍵庶诡，關(guān)鍵的是“誰(shuí)來(lái)教”惦银，能不能找到一位優(yōu)秀的早教老師。當(dāng)然末誓，老師是依托于早教機(jī)構(gòu)平臺(tái)和資源的扯俱，優(yōu)秀成熟的早教機(jī)構(gòu)在課程設(shè)置上也更加科學(xué)合理。
這樣一比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)喇澡，早教機(jī)構(gòu)場(chǎng)地規(guī)模重要嗎迅栅，不那么重要!早教班玩具數(shù)量種類重要嗎，不那么重要!早教班離家遠(yuǎn)重要嗎晴玖，不那么重要!找到一個(gè)有愛心读存、善于鼓勵(lì)孩子、啟發(fā)孩子的老師才是最重要的呕屎。
豆豆就很喜歡他現(xiàn)在的這位早教老師让簿，每次都只預(yù)約他的課。一開始我還覺得他英語(yǔ)發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)秀睛，猶豫要不要換尔当，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡他，每次上課都很投入琅催。有一次居凶，這位老師生病請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上課虫给，結(jié)果這一天豆豆都在問(wèn)我藤抡，老師為什么生病侠碧，生了什么病，小眼神里滿是擔(dān)心缠黍。
