檢視閱讀不僅僅是閱讀的工具焰望。
以問題為導向廉白，目的是解決問題促脉。如果采用主題閱讀或者上來就做分析閱讀悦污，那么在每本書或者每個重要章節(jié)中都會出現讓我們手足無措的新問題和新知識覆旭，而人天生就會對不懂的或者新奇的事物不自覺的投入更多的時間或精力退子，尤其是以我們目前的自控能力和閱讀水平仍未達到能夠構件一個主題的框架時岖妄，往往就會被作者帶著四處跑，而忘了原來的“初心”寂祥。
就拿上網查資料而言荐虐，最常見的一種跑偏形式是，明明想要找關于“理性模型”的相關資料丸凭，也的確是google和百度了福扬，但在看到第二個或者第三篇相關內容的時候就被其中的新奇內容吸引走了——這都是好的，我是在第一個網頁打開時就被上面的博弈論給拐跑了惜犀。兜兜轉轉一個小時后發(fā)現铛碑，娘咧，我要找的是理性模型八浣纭汽烦！如果幸運的話你還有時間繼續(xù)回來，而通常情況下是你被領導安排的一個任務砸中或者被自己的思緒牽引去了收拾所謂的家務了浓恳，這個問題就成了一個真正的“懸案”刹缝。如此反復、生生不息颈将！
而檢視閱讀恰恰是幫助我們避免無謂的時間和精力的付出梢夯、防止我們在朝向目標前進的過程中走向那些真實存在的岔口。因此對于檢視閱讀的方法必須要做到牢牢掌握晴圾，最好是變成和我們呼吸颂砸、吃飯等一樣的生理反應，即拿到一本書或者一個主題時死姚，我們不會漫無目的的東一榔頭西一棒子人乓，所有的行為都是有章法的、都是可以產生看的見都毒、摸得著的價值色罚。因為只有出現清晰可見的成果，才會促進我們大腦分泌更多的多巴胺激账劲、發(fā)出更緊湊的活動戳护，得到更豐碩的成果。
除了能更好的規(guī)定或引導自己的行為瀑焦，檢視閱讀在我看來腌且，更是能起到對外界誘惑的一種有效的屏蔽功能。大數據如此精準分析和定位的時代榛瓮，我們一切的行動都會被冰冷的數字所體現甚至是預示铺董。
比如你打開簡書，要寫這篇讀后感禀晓，有多少人會被首頁上的置頂推薦所吸引精续，如下圖所示
也許前幾個都不是我的菜坝锰，可最后一個，就連我剛剛是為了截圖而打開簡書首頁時都不忍去翻這個牌子驻右，專注啊什黑，咱們追求自我管理的人們哪個見到“專注”能邁開腿呢？點擊堪夭、瀏覽是不是也就順理成章了呢愕把？那你還記得你原來的問題嗎？你是要做什么了森爽？寫讀后感嗎恨豁？該從哪里寫呢？估計得回去重聽一遍了吧爬迟。橘蜜。。
這里僅僅舉了這樣一個小到塵埃的例子付呕，我們甚至會在使用搜索引擎计福、查看同事發(fā)的微信消息等等時刻，被外界強加的黑洞給吸引走徽职，再回首象颖，云遮斷歸途；再回首姆钉，荊棘密布说订！
可如果檢視閱讀已經成為了我認知和自控力的一部分，我就能堅定當下時刻的行動潮瓶，采取最有力的措施保證來實現清晰的既定目標陶冷，即使矛盾問題依然存在，但手里有檢視閱讀這個指南針毯辅，哪怕是暫時的偏離航線埂伦，也會在最短的時間內調整校正，重新回到既定的戰(zhàn)略上來思恐。
瞬間沾谜，我倒吸了一口涼氣，檢視閱讀的功效是否等同于打磨“定見”的那個磨刀石呢壁袄？定見在翻閱中形成，被摧毀媚媒，又慢慢重構升級; 被打磨嗜逻，被質疑，又被驗證缭召，逐漸結晶了下來栈顷。這“定見”會讓我在浩瀚的書海中不在畏縮恐懼逆日，讓我在今后的人生分岔路中毫不猶豫，讓我在面對不確定萄凤，無法知道結果時室抽，依然對與自己和世界有最好的想象和對話。
回到檢視閱讀靡努，它不再是主題閱讀的工具坪圾，也不再是閱讀的一種準備動作，它好比一個空間站惑朦。閱讀技術兽泄、自我管理、能力提升漾月、習慣養(yǎng)成等等——對于我而言一知半解或未知未解的系統(tǒng)或架構——是星系里懸浮著的一個個星球病梢，在我徹底明了它們之前，我只能通過空間站來逐步探測某個或多個星球梁肿，保證太空科研工作的連續(xù)性和深入性蜓陌，以逐步深化和提高科研質量。而空間站的主題結構就是檢視閱讀吩蔑。它還是觸角钮热，有目的、有定位的接觸某個未知的方向哥纫，兼具嗅覺霉旗、觸覺，甚至是聽覺的功效蛀骇，它幫助我與要了解的對象進行通訊聯絡厌秒、遙相感知、打磨定見擅憔。
這個觸角已經在起作用了鸵闪，通過它，我居然將個人管理中的某些個原本孤立存在的小領域連通了起來暑诸，好比太平洋上的某個孤島自寒武紀起就飄零在外蚌讼，突然某次地震就把它向某版塊推進了數百海里，盡管在海平面的物理距離上仍是隔著太平洋个榕，但大陸架已經和島國的海底峽谷有了初次的世紀握手（此刻收復臺灣的念頭擋也擋不状凼）。
地震的震中位于“共讀一本書活動”西采，里式級別第二十章和第四章凰萨。盡管我尚未建立起完善的管理系統(tǒng)，但隨著這道柏林墻的轟然倒下，這種遷移帶來的巨大的舒爽讓我喜不勝收胖眷，我好像有點能明白永澄時常提到的“被打通時的那種快感”武通，盡管我只是初嘗了這個甜頭，但這萬分之一二著實為我打開了一個新的天地珊搀！
