作者：圓子與墨
1
昨天下午，接孩子回來的路上讼撒，他就一路同我講在學(xué)校里發(fā)生的事浑厚。
他就這件事說了有半個(gè)小時(shí)，大意是他多么有力氣根盒，以一敵三打贏了钳幅。
我以為又是平常那種孩子間的玩鬧，沒有當(dāng)回事炎滞，甚至還有過擔(dān)心別人家的孩子回家告狀敢艰，我要道歉之類的。
我當(dāng)然有教過他不可以打人册赛，他是我親自帶大的钠导，我知道他的性格，他不是找事的那種人森瘪，遇事也不怕事牡属。
記得在他三歲時(shí)，我?guī)谛^(qū)里玩扼睬，他踩著小單車開心的遛達(dá)逮栅。
一個(gè)兩歲左右的小男孩想玩他的單車，那時(shí)他還在“物權(quán)確認(rèn)期”。在我提議一起玩之后证芭，兒子并沒有采納我的意見瞳浦，我就閉上了嘴。
小男孩身后跟著他奶奶废士，她沒拉走孫子叫潦，也沒勸孫子。只是一路跟著官硝，在那有興味地看著矗蕊。小男孩一直糾纏著兒子，不讓他離開氢架，我想摸摸就讓他摸摸吧傻咖，都是小孩子家家的。
誰知道小家伙突然伸出拳頭岖研，沖著我兒子的面部就要開拳卿操，我心中一驚，正不知如何是好孙援，拉是拉不住了害淤，我兒子迅速做出反應(yīng)，在他的拳頭就要落下來時(shí)拓售，我家的一拳直接先給到他的額頭上窥摄。
這下，奶奶趕緊跑上來础淤，抱拉著小孫子崭放，說：“不讓玩就不讓玩嘛，這下好了鸽凶，還挨上了币砂。”當(dāng)時(shí)的情景大家都是有目共睹的吱瘩，如果不是我兒子大一些道伟，反應(yīng)快一些，他肯定是挨打的那個(gè)使碾。
奶奶說完這話蜜徽，拉著痛哭的小孫子就走了。
雖然如此票摇，我還是滿含歉意拘鞋。告訴兒子，人家只是想玩你的車矢门，你不給人家玩就到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去盆色，弟弟還小灰蛙，不懂事，你那一拳給出去隔躲，可比他那一拳重多了摩梧。以后不可以這樣子之類的話說完，以為這事也就過去了宣旱。
十來分鐘的光景仅父，小男孩再次跑過來。他不是直接跑到我兒子面前浑吟，我是一看到他就緊張了笙纤。當(dāng)看到他只是在玩別的，也慢慢放下了心组力。還對(duì)奶奶說了些安撫的話省容，希望老人家心里好受些。畢竟誰家的孩子挨了打心里也是不好受的燎字！
奶奶也像沒事人一樣腥椒，說都是小孩子，懂個(gè)啥候衍！正當(dāng)我們大人有一搭沒一搭的閑話時(shí)寞酿，小男孩沖著兒子的方向，大步跑起來脱柱，快到跟前，又出一拳拉馋！
這下我真的是驚到了榨为！我的孩子像上次一樣，利索出手在剛才被打的位置又是一擊煌茴！
我沒想到會(huì)是這樣的結(jié)果随闺，我以為孩子們都忘了，還天真的以為孩子們說不定等下可以一起玩蔓腐。
這下子矩乐，小男孩比上次哭得更大聲了，氣急敗壞的樣子還想沖過去打回论。奶奶緊緊抱住他散罕，要把他拉開，嘴里說著：“還讓你打傀蓉！還讓你打欧漱！你打不過人家你打什么打？葬燎！”
當(dāng)時(shí)真的是尷尬極了误甚，看著奶奶抱著哭鬧的孫子遠(yuǎn)去缚甩，我久久不知道說什么！
兒子倒是說了一句話:“媽媽窑邦，我剛剛保護(hù)了自己擅威。”
2
是的冈钦，他沒錯(cuò)郊丛，我也是這樣教他的，人家不打你派继，你不可以打人家宾袜；人家要是真的打你，不是和你玩驾窟，那就是別人不對(duì)庆猫，你就可以還手！
這些話也是自他被別的小朋友打過之后才說的绅络，以前他不會(huì)還手月培，打輕了可憐巴巴的看著我，打重了在那委屈的哭恩急。
我告訴他身為男子漢要懂得保護(hù)自己杉畜，這樣長大了才能保護(hù)他愛的人！
他說“媽媽衷恭，打架警察叔叔會(huì)抓的”此叠，然后我才說出那些話。
今天随珠，聽著兒子一次次的重復(fù)灭袁，下午他如何“教訓(xùn)”那幾個(gè)同學(xué)，我卻在緊盯著他的眼睛窗看，為什么它眨動(dòng)的頻率那么快茸歧？每說一話，它都要擠著显沈，但又不至于閉上软瞎。(關(guān)于眼睛不舒服的癥狀，多數(shù)寓意是生活中有他不想看到的事拉讯，然后眼睛會(huì)呈現(xiàn)出一些癥狀)
我對(duì)此有興趣涤浇，我知道有什么地方不對(duì)勁，但還不知道到底是哪里不對(duì)勁魔慷！
回到家芙代，因?yàn)橄挛缥掖驋咝l(wèi)生時(shí)，移動(dòng)了他的玩具盖彭，他傷心大哭纹烹！
這在平時(shí)是不會(huì)的页滚，他是個(gè)寬容的孩子，有時(shí)我不小心弄壞他心愛的玩具铺呵，他會(huì)強(qiáng)忍著甚至到臉部痙攣的程度裹驰，他還是會(huì)同我說：“沒關(guān)系的，媽媽片挂，我會(huì)修好的幻林。”或者說“這個(gè)本來就是壞的音念』龋”來安慰我。
知兒莫若母闷愤，他可以偽飾語言整葡，但他隱藏不了身體的真實(shí)感受。
今天讥脐，他哭的很傷心遭居。我感到非常抱歉！
但看到他這樣過激的反應(yīng)旬渠，我不想馬上做出彌補(bǔ)或挽救的事情來俱萍，我也有情緒，是的告丢，我要等他安靜了枪蘑，再采取行動(dòng)！
他見我對(duì)他不理不睬岖免，自己哭了十來分鐘便沒了哭下去的興致腥寇，去洗手間洗了把臉，然后跑過來對(duì)我說：“媽媽觅捆，我的胳膊這里好疼，是被同學(xué)打的麻敌≌こ矗”他的左手搭在右上肢靠近肩部的位置∈醺幔“他們幾個(gè)今天打我赢赊，上午我準(zhǔn)備去操場上練跑步，不小心走到一個(gè)小坑里级历，我摔倒了释移，他們幾個(gè)就一起過來打我。我根本就沒惹他們寥殖，我就是走我的路玩讳，他們就來打我了涩蜘。有時(shí)候，我下課跳繩熏纯，我還沒跳幾個(gè)同诫，他們就沖過來打我，我都不知道他們?yōu)槭裁催@樣樟澜？”
我想這才是他的真話吧误窖？
說這些話時(shí)，他雖然雙眼在流淚秩贰，可是它們都是那么明亮霹俺，睜得圓滾滾的大眼睛直視著我，同下午跟我講他如何打贏同學(xué)時(shí)毒费，完全不一樣丙唧，那樣的狹小、狐疑蝗罗，一直望向遠(yuǎn)方艇棕。那時(shí)，他似乎不是在對(duì)我說話串塑，而是對(duì)著一個(gè)望遠(yuǎn)鏡沼琉，向身邊的人描述著遠(yuǎn)方的關(guān)于天空的‘神話’！
我停下做菜的手桩匪，伸出去打瘪，把他的頭攬進(jìn)我的懷里緊緊抱著，撫摸著他那略有硬度的頭發(fā)傻昙。
他嗚嗚地哭闺骚，嗚咽的說：“他們好過份，他們還打我的好朋友妆档，那次我聽到他們打我的好朋友時(shí)僻爽，我聽到他們說‘他的骨頭都快被我打斷了’，我好害怕贾惦，他肯定好疼胸梆，我下午找個(gè)機(jī)會(huì)就偷襲了他們，我要報(bào)復(fù)他們须板！我要保護(hù)我的同學(xué)碰镜！保護(hù)全班的同學(xué)！媽媽习瑰！”
我還能說什么绪颖，他什么都懂，我只是忍著內(nèi)心的酸楚甜奄，對(duì)他說：“你是個(gè)有正義感的好孩子柠横！”
他逐漸在我的懷里停止了哭泣窃款，用他那清澈見底的大眼睛，仰頭望著我：“媽媽滓鸠，他們?yōu)槭裁匆蛉搜阆纾勘淮虻耐瑢W(xué)好可憐。我要幫他們糜俗！他們不是經(jīng)常打我踱稍，他們經(jīng)常打我那幾個(gè)好朋友，我怕他們被打死悠抹，所以我才同他們打的珠月！”
我安靜的聽著，表面上的平靜楔敌，內(nèi)心早已決堤啤挎！
我認(rèn)同了他，他的情緒很快好轉(zhuǎn)卵凑∏炱福可是，我的心始終不能平靜勺卢！
于是伙判，我將此事先告訴老師，老師說他‘明天一定要詳細(xì)了解一下黑忱，必須好好教育這幾個(gè)孩子宴抚，不能養(yǎng)成這種好斗壞習(xí)慣。有時(shí)雖然鬧著玩甫煞，也擔(dān)心他們用力過度會(huì)傷害別人的身體菇曲，必須要制止，以免發(fā)生安全事故!’
我將此事也同他的爸爸講了抚吠，他的回答是：“不要打架常潮！不關(guān)自己的事情不要管！打架會(huì)被開除的楷力！”
這是簡略后的中心思想喊式，這些我們也都知道，孩子也知道打架是不對(duì)的弥雹，可是‘不關(guān)自己的事不要管’和‘好朋友的事算不算是不關(guān)自己的事’他能分得清嗎？就算他能分清他能做得到嗎延届？就算他做的到剪勿，他的心能坦然嗎？
這是我內(nèi)心的糾結(jié)處方庭，但我還是讓孩子聽爸爸的話厕吉。
可是酱固，孩子剛剛還明亮的眼睛此時(shí)失了色彩，我想他也疑惑头朱，在我這里他是對(duì)了的运悲，可是爸爸那里他的行為等同錯(cuò)誤项钮！
犯了錯(cuò)的人總是心氣低班眯，善辯的他此時(shí)帶著滿眼的不解終沒有再問我什么！
3
我也迷惑烁巫！
我們都希望這世間有‘英雄’和‘正義’署隘，可是，我們都不忍心自己的親人去維護(hù)‘正義’亚隙！更何況是幾歲的孩子磁餐。
但是，更因?yàn)槭遣艓讱q的孩子阿弃，難道不是更需要懂得這些嗎诊霹？
他是我的孩子，我希望他是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人渣淳，至少也是有益的人脾还，我應(yīng)該培養(yǎng)他親社會(huì)的行為，而不是為求自身安保凡事漠然置之的怯懦之人水由！
試問荠呐，哪個(gè)成人，能眼看著自己的親朋或好友被人“群而攻之”(哪怕是玩笑砂客！但這樣的玩笑也是惡意的泥张！)，還能心無波瀾鞠值、視若無睹媚创？這樣的人，怕是給你們做朋友你們也不要的吧彤恶？
“他們?yōu)槭裁匆蛉顺疲俊蔽乙埠芟胫溃腋胫赖氖恰八麄冊(cè)趺礃涌梢圆淮蛉松耄俊彼麄兪沁€小芒炼，但是六七歲的孩子給你一拳怕是沒人會(huì)說不疼的，他們有的是蠻力术徊，他們也有的是“無責(zé)”本刽！
每一個(gè)孩子生下來是不會(huì)打人的，當(dāng)然也不是每一個(gè)孩子的家長都會(huì)教孩子打人。但是子寓，孩子生活的環(huán)境暗挑，比如電子游戲，比如影視斜友，再比如家教的方式及家長自身的不良行為炸裆，這些是不是會(huì)影響到孩子呢？
為什么孩子‘無責(zé)’鲜屏？無非是他未成年烹看，沒有對(duì)錯(cuò)觀念，還有孩子是“受體”墙歪。
那么听系，問題的根源還是在父母的身上，父母為孩子所選擇的環(huán)境(上述所說的)虹菲，父母的行為方式以及父母自身的一些觀念都是造成孩子各種傾向的關(guān)鍵靠胜！
你說社會(huì)影響，當(dāng)然毕源，我也承認(rèn)浪漠，社會(huì)是大的方面，我們不可能馬上改變霎褐，退一步想址愿，組成社會(huì)的是人，人是可塑的冻璃，父母當(dāng)然也是可塑的响谓，孩子也是。我們唯有要求自身做到省艳，才能影響到多數(shù)人娘纷，社會(huì)才會(huì)被逐漸改變不是嗎？
身為人母跋炕，我當(dāng)然知道父母已經(jīng)夠辛苦了赖晶！但是不得不承認(rèn)父母的辛苦很多都是沒有必要的。
什么時(shí)候他們身為父母的觀念強(qiáng)化到類同于工作辐烂、事業(yè)上時(shí)遏插，他們就懂得何為職責(zé)；也才會(huì)把‘對(duì)孩子的教育’提升到僅次于他自身的存在同等的高度纠修，教育才談得上是教育胳嘲，父母才真正稱得上是孩子的啟蒙老師。
多數(shù)時(shí)候扣草，個(gè)人認(rèn)為‘他們只是代撫養(yǎng)人罷了了牛！’
