今早破天荒的差幾秒就遲到了佣耐！5:50第一次睜開(kāi)眼政勃，看了看表，有種不詳?shù)念A(yù)感兼砖，一直相信自己的生物鐘還算精確奸远，不設(shè)鬧鐘也沒(méi)問(wèn)題，多少次的事實(shí)證明沒(méi)問(wèn)題讽挟，誰(shuí)知今早罷工啦懒叛！當(dāng)我第二次有意識(shí)起床時(shí)，伸手握住手機(jī)：媽呀耽梅！7:33薛窥！那一刻，我?guī)缀鯖](méi)懷疑那是6:33，對(duì)诅迷，是7佩番！穿好衣服，下床罢杉，梳頭發(fā)趟畏，刷牙，沒(méi)洗臉…整個(gè)過(guò)程毫不夸張的講滩租，兩分鐘８承恪！因?yàn)檫€要去接陳校長(zhǎng)的外甥律想，當(dāng)我風(fēng)馳電掣的到達(dá)路邊猎莲，估計(jì)孩子前一刻被老師接走了，哎技即，我這腦子也是讓水淹了龍王廟了益眉，失靈了。到了學(xué)校姥份，簽到正好7:50！我呼呼的往教室跑年碘，一路上用手很認(rèn)真的揉了揉眼睛澈歉，別讓孩子們看出來(lái)呀，哎屿衅，那種想找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去的感覺(jué)快涌到嗓子眼兒啦埃难，真難受！多慶幸這孩子們總體來(lái)說(shuō)還是孩子涤久，他們可能覺(jué)得今天徐老師還有點(diǎn)丑涡尘，應(yīng)該不至于…哈哈，回到教室响迂，看到干干凈的地面考抄，朗朗的背誦古詩(shī)的聲音，我人還沒(méi)進(jìn)門蔗彤，一聲“停川梅！”哈哈，好安靜呀然遏，我不攻自破贫途，說(shuō)了今早的事情，孩子們很天真的“笑話”我待侵，哈哈丢早！
今晚看了一篇文章“學(xué)語(yǔ)文不是學(xué)語(yǔ)文課本”讓我聯(lián)想到今下午最后一節(jié)課上，孩子們對(duì)我提出了大膽的質(zhì)疑秧倾，事實(shí)證明它們成功了怨酝！上午第一節(jié)傀缩，繼續(xù)學(xué)習(xí)“跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星”講到跟蹤這個(gè)詞時(shí)，我們談到有三層意思：1.有意的 2.緊緊跟隨 3.偷偷的 下午繼續(xù)分析課文時(shí)凫碌，講到第二段小星星有恃無(wú)恐扑毡、淡定而又自信的語(yǔ)氣，王涵易手一直舉的高高的盛险，“老師瞄摊，你不是說(shuō)氣象衛(wèi)星有恃無(wú)恐、很自信嘛苦掘？為什么還要偷偷的跟蹤呢换帜？張恩可、魏嘉同樣提出了質(zhì)疑鹤啡，說(shuō)的頭頭是道惯驼，不行，咱趕緊查查字典吧递瑰、字典沒(méi)有祟牲，我順手拿起手機(jī)查了查，“跟蹤”一次共有兩種解釋：有意的抖部、偷偷跟隨 说贝；緊緊的跟著。按照這篇課文的意思慎颗，再聯(lián)系“監(jiān)視”一詞乡恕，確實(shí)應(yīng)該二選一，第二種解釋才是行的通的俯萎！終于明白了傲宜，這堂課，孩子們?cè)谒伎贾匈|(zhì)疑的品格讓我尤其佩服夫啊，厲害函卒！
上午下了第一節(jié)，馬鈺涵一邊拽著我一邊似有預(yù)謀的跟我說(shuō)起“徐老師撇眯，徐老師谆趾，下午第三節(jié)下課讓我去你辦公室哈，一定讓我去哈叛本！”我一聽(tīng)就知道咋回事沪蓬，肯定又想批閱班里同學(xué)們的古詩(shī)了，不知疲倦“老師来候，你可以兩首詩(shī)跷叉，一首給我30份！”我給了他59份同一首古詩(shī)的，其實(shí)我心里也早有預(yù)謀云挟，批的過(guò)程也是你加強(qiáng)記憶梆砸，背誦30遍的過(guò)程，他自己高興园欣，我又何樂(lè)而不為呢帖世？哈哈
早點(diǎn)睡覺(jué)吧，定鬧鐘沸枯！
