今早破天荒的差幾秒就遲到了佣耐!5:50第一次睜開(kāi)眼政勃,看了看表,有種不詳?shù)念A(yù)感兼砖,一直相信自己的生物鐘還算精確奸远,不設(shè)鬧鐘也沒(méi)問(wèn)題,多少次的事實(shí)證明沒(méi)問(wèn)題讽挟,誰(shuí)知今早罷工啦懒叛!當(dāng)我第二次有意識(shí)起床時(shí),伸手握住手機(jī):媽呀耽梅!7:33薛窥!那一刻,我?guī)缀鯖](méi)懷疑那是6:33,對(duì)诅迷,是7佩番!穿好衣服,下床罢杉,梳頭發(fā)趟畏,刷牙,沒(méi)洗臉…整個(gè)過(guò)程毫不夸張的講滩租,兩分鐘8承恪!因?yàn)檫€要去接陳校長(zhǎng)的外甥律想,當(dāng)我風(fēng)馳電掣的到達(dá)路邊猎莲,估計(jì)孩子前一刻被老師接走了,哎技即,我這腦子也是讓水淹了龍王廟了益眉,失靈了。到了學(xué)校姥份,簽到正好7:50!我呼呼的往教室跑年碘,一路上用手很認(rèn)真的揉了揉眼睛澈歉,別讓孩子們看出來(lái)呀,哎屿衅,那種想找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去的感覺(jué)快涌到嗓子眼兒啦埃难,真難受!多慶幸這孩子們總體來(lái)說(shuō)還是孩子涤久,他們可能覺(jué)得今天徐老師還有點(diǎn)丑涡尘,應(yīng)該不至于…哈哈,回到教室响迂,看到干干凈的地面考抄,朗朗的背誦古詩(shī)的聲音,我人還沒(méi)進(jìn)門蔗彤,一聲“停川梅!”哈哈,好安靜呀然遏,我不攻自破贫途,說(shuō)了今早的事情,孩子們很天真的“笑話”我待侵,哈哈丢早!
今晚看了一篇文章“學(xué)語(yǔ)文不是學(xué)語(yǔ)文課本”讓我聯(lián)想到今下午最后一節(jié)課上,孩子們對(duì)我提出了大膽的質(zhì)疑秧倾,事實(shí)證明它們成功了怨酝!上午第一節(jié)傀缩,繼續(xù)學(xué)習(xí)“跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星”講到跟蹤這個(gè)詞時(shí),我們談到有三層意思:1.有意的 2.緊緊跟隨 3.偷偷的 下午繼續(xù)分析課文時(shí)凫碌,講到第二段小星星有恃無(wú)恐扑毡、淡定而又自信的語(yǔ)氣,王涵易手一直舉的高高的盛险,“老師瞄摊,你不是說(shuō)氣象衛(wèi)星有恃無(wú)恐、很自信嘛苦掘?為什么還要偷偷的跟蹤呢换帜?張恩可、魏嘉同樣提出了質(zhì)疑鹤啡,說(shuō)的頭頭是道惯驼,不行,咱趕緊查查字典吧递瑰、字典沒(méi)有祟牲,我順手拿起手機(jī)查了查,“跟蹤”一次共有兩種解釋:有意的抖部、偷偷跟隨 说贝;緊緊的跟著。按照這篇課文的意思慎颗,再聯(lián)系“監(jiān)視”一詞乡恕,確實(shí)應(yīng)該二選一,第二種解釋才是行的通的俯萎!終于明白了傲宜,這堂課,孩子們?cè)谒伎贾匈|(zhì)疑的品格讓我尤其佩服夫啊,厲害函卒!
上午下了第一節(jié),馬鈺涵一邊拽著我一邊似有預(yù)謀的跟我說(shuō)起“徐老師撇眯,徐老師谆趾,下午第三節(jié)下課讓我去你辦公室哈,一定讓我去哈叛本!”我一聽(tīng)就知道咋回事沪蓬,肯定又想批閱班里同學(xué)們的古詩(shī)了,不知疲倦“老師来候,你可以兩首詩(shī)跷叉,一首給我30份!”我給了他59份同一首古詩(shī)的,其實(shí)我心里也早有預(yù)謀云挟,批的過(guò)程也是你加強(qiáng)記憶梆砸,背誦30遍的過(guò)程,他自己高興园欣,我又何樂(lè)而不為呢帖世?哈哈
早點(diǎn)睡覺(jué)吧,定鬧鐘沸枯!