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? ? 鋼琴老師表揚曦曦彈琴有進步潜叛，還讓恬媽向我“請教”方法
咬腕。其實曦學什么都像在鬧著玩，我一向只在乎她的興致而沒注重質量梨树。但在彈琴上坑夯，確實沒法讓她只靠一周一節(jié)琴課就能學會，每天的練習總能引起彼此的爭斗抡四」耱冢回想一下，為了讓她每天彈個15分鐘指巡，還著實嘗試過不少招：
? ? 1．“付費”點歌淑履。月子里，需多躺藻雪，故無法陪練秘噪。沒了我的陪練，曦像脫韁的野馬勉耀，誰都叫不動她指煎。于是我躺在床上，用嘴點歌：“張若曦琴手便斥，我和弟弟想聽鋼琴曲至壤，能否拿琴譜讓我們點歌呀?”曦曦立馬屁顛屁顛地把琴譜拿來，我點完后枢纠，她便去演奏像街，我則在房里豎且聆聽，一曲奏畢，我根據她弾奏的準確度宅广、流暢度給她小費：完美五元（拍五下手心即五元）若有瑕疵則酌情減元葫掉。此點歌游戲讓曦樂此不彼，總算撐過了月子期跟狱。
? ? 2.搶著彈俭厚。每天練琴的啟動總是一種挑戰(zhàn)。當我提醒“該彈琴啦”超過三遍后驶臊，?若巋然不動挪挤，我不會再說第四遍，而是自己坐到琴凳上開始練彈她的新曲目关翎】该牛基本上彈個兩行，她就來了纵寝。若不來论寨，開始示弱：曦，為么這個地方我老彈錯呢爽茴？教教我吧葬凳。她總是會“嘖”一聲，而后單手叉著腰老氣橫秋地講解室奏，但面對裝著一頭霧水的“笨媽”火焰，便又是“嘖”一聲，親自演奏胧沫。這第一個琴鍵按下去昌简，練琴的序幕一拉開，總會是一個好的開始绒怨。
? ? 3.兩人合彈纯赎。隨著曲子難度的增加，左右手合彈越發(fā)不易窖逗。曦常有挫敗感址否，繼而鬧情緒餐蔬。于是碎紊，我建議兩人合彈，一人出一支手互相配合樊诺。彼此彈錯時互相鼓勵仗考，或者把它變成個小玩笑互相鬧鬧樂一樂，幾個來回词爬，左右手都熟練了秃嗜，配合也就容易多了。
? ? 4．彈錯耐心練習加分。毎堂新課后的第一次練習總是特別煎熬锅锨，無數(shù)次的錯弾是在所難免的叽赊，而一錯再錯，曦便焦躁不安必搞。某日見她勉強彈完一遍極其挫敗必指，我為她鼓掌：真棒，我給你280分恕洲。曦訝異問我為何塔橡。我指著琴譜：剛才這，這霜第，還有這很不好彈葛家，你彈錯了，反復彈了三遍才對泌类，這么堅持有耐心必須要加分癞谒。說罷，發(fā)現(xiàn)她兩眼放光刃榨，滿血復活扯俱，立刻又彈了一遍，問：那這一次幾分呢喇澡？又繼續(xù)以關注態(tài)度迅栅、意志為標準評分，曦便弱視了挫折的阻撓晴玖，越挫越勇读存。
? ? 5.耍賴。我要賴呕屎。有時練習時間結束了让簿，但曲子她還彈不熟。我就撒嬌：我好想再聽一遍秀睛，再彈一遍好嗎尔当？若拒絕，加上撓癢癢：要不要蹂安，不要我可不放過你哦（表情還需裝得猙獰）椭迎。?癢得無可遁形，最后總笑著求饒：好吧好吧田盈。
? ? 6.爭星換禮物畜号。時常在曦需練琴時，曦弟也跟著high起來允瞧，鬧不停简软。所以我常無法陪練蛮拔，沒有我的陪伴，曦便偷懶痹升。于是跟她一起擬定一個彈琴記錄表建炫，每日認真彈琴，得星一顆疼蛾，兩周皆得星踱卵，可到淘寶選購不超50的玩具一份。有了可視目標据过，動力就有了惋砂，我在沙發(fā)逗?弟玩，她獨坐琴凳認真練習绳锅，完畢問我：可以得星嗎西饵？笑著應允，她便歡天喜地去貼鳞芙。換購那天眷柔，猶如過節(jié)，選完玩具原朝，彈琴動力愈足驯嘱。接著我則把二周換購換成三周換購，以慢慢撤掉強化物喳坠。
? ? 7．上臺演奏鞠评。逢六一，班級要聯(lián)歡壕鹉，與曦商議表演彈奏鋼琴剃幌，以此為契機與動力，讓她多加練習晾浴，順帶學些表演技巧负乡，再配上彈琴的舞臺標配：穿禮服，行問候禮脊凰，化淡妝抖棘。此次經歷，讓?對鋼琴表演的藝術美有了更深的體悟狸涌，喜愛似乎又多了一分切省。尤其見識了中班朵朵妹妹行云流水般的演奏，向往之情頓生杈抢，當日琴練得特別自覺数尿。
? ? ? 細想，應該還用過其他招惶楼，但寫得著實有些累了，不想再回顧。若問歼捐，這樣天天變著招使孩子練琴何陆，累嗎？累豹储。但是贷盲，相對于打罵責罰的簡單粗暴處理，還是會愿意循著曦的變化找招破解剥扣，不讓彈琴成為她厭惡的痛苦巩剖，畢竟當初學琴的起念只是為培養(yǎng)興趣，開發(fā)智力钠怯，陶冶情趣佳魔。
