活動收獲
本周培訓茵臭，珊珊的這節(jié)一年級研究課有很多值得我去學習的地方：
1沽瘦、根據學情啦租，選擇合適的方法讓一年級的小朋友去記錄。因為一年級的小朋友剛剛進校一個多月的時間讥蔽，識字量也不足涣易，所以想讓學生完整的做記錄就會很困難，而珊珊采用的圖畫方式冶伞，讓學生去做記錄既方便也直觀新症。
2、保留學生的想法响禽。根據學生回答關于內部結構的描述徒爹，雖然有偏差，但是還是會保留學生的觀察想法芋类，用隆嗅？來表示未知的內部結構。沒有否定學生的觀察結果侯繁。
3彼哼、推測?發(fā)現(xiàn)?可能是什么結構這一環(huán)節(jié)時囚衔，珊珊給學生用肢體語言赦肃，引導學生怎么去用手去摸一摸伐割，摸哪里构灸。用眼睛看酿炸，看哪里处窥，用耳朵聽今魔，聽哪里重付。有在用自己的肢體語言去引導學生顷级。讓一年級小朋友知道從哪里下手，不然他們會無從下手确垫。
4弓颈、最后的評價環(huán)節(jié)帽芽，不僅是教師對學生的評價也有學生對自己的評價，貼合新課標的評價機制翔冀，也會讓本堂課形成一個完整的閉環(huán)导街。
從開始試講、第一次磨課纤子、我們組內再聽搬瑰，讓我深感這一堂課的呈現(xiàn)不容易，比如這堂課本是二年級下冊的內容控硼，對剛上幾節(jié)課的一年級小朋友來說還是稍微有點難度泽论，還需要多多讓她們主動觀察起來，每一個環(huán)節(jié)盡量帶著她們做卡乾，然后語言的匯報需要引導模版翼悴。
