從三維目標到核心素養(yǎng)
——數(shù)學課堂筆記點滴實踐
泰安市2020年中小學骨干教師綜合素養(yǎng)提升遠程培訓總結(jié)
這個星期登陸山東省教師教育網(wǎng)參加泰安市2020年中小學骨干教師綜合素養(yǎng)提升遠程培訓砰嘁，學習了很多內(nèi)容，擴充了自己的視野，增加了內(nèi)涵。收獲很多，從一個點說說自己的感想吧抬吟。
國家從2000年就提出了三維目標的倡議，要求老師們在教學中不單要重視知識層面的目標，還要注重能力的目標裳朋，還有情感、態(tài)度吓著、價值觀的目標鲤嫡。那在我所教授的數(shù)學學科中如何實現(xiàn)三維目標的達成和落實呢？我在自己的教學實踐中做了“培養(yǎng)學生課上記筆記的習慣”的探索绑莺。
很多人會問泛范，數(shù)學課堂用得著記課堂筆記嗎？是的紊撕，平時我們的數(shù)學老師往往會讓學生們準備好課堂練習本進行課堂練習罢荡。有些滑頭學生連練習本也沒有，直接在課本上寫寫畫畫算算对扶，有時甚至用臨時撕下的紙張應(yīng)付区赵。一節(jié)課學到的知識除了回看一下課本，幾乎沒有再去看自己的練習本的浪南。
課堂筆記記什么笼才？
1. 記課題。
課題往往反應(yīng)了這節(jié)課的重要目標络凿，有時老師會不寫課題骡送，直接開始講題昂羡，學生從一開始就模模糊糊，學習自然沒有針對性摔踱。
2. 記知識目標框架虐先。
比如學習?函數(shù)的再認識?，從知識目標看派敷，我需要學生掌握三種題型：會求關(guān)系式蛹批，會求函數(shù)值，會求自變量的取值范圍篮愉。學生上課前會目標清晰腐芍，上完課后進行知識小結(jié)時思路會更加條理。
3. 記錄典型例題和習題试躏。
例題只聽懂不落實是數(shù)學課的大忌猪勇，幾乎每一道例題都是編寫教材的人員精心選取的，平時的期中期末考試的出題老師也會仔細反復研究課本例題颠蕴，進行創(chuàng)造性改編泣刹，中考出題老師更是如此。因此裁替，做習題之前一定要先落實好例題项玛。
課堂習題一般老師會有學生板演，然后教師點撥弱判、講解襟沮，學生規(guī)范步驟并訂正。課堂上老師無法兼顧每一位學生昌腰，但是課堂筆記的檢查可以有效幫助老師了解學生課堂習題的了解情況开伏。平時做好紅筆打?qū)﹀e號、及時訂正的習慣遭商，課堂效率會得到大大提高固灵。
4. 記知識核心要點。
核心要點的記錄需要學生用不同顏色的筆進行標注劫流，一是加強記憶巫玻，二是突出重點和難點，引起學生的高度重視祠汇。
課堂筆記有哪些好處仍秤？
除了上面記錄知識要點以外，做好課堂筆記其實對培養(yǎng)學生的能力目標和情感可很、態(tài)度诗力、價值觀的目標很有幫助。
1. 作圖能力的培養(yǎng)我抠。
作圖能力是學生學好數(shù)學的一個前提苇本，比如30°的直角三角形和45°的直角三角形袜茧，如果學生沒有數(shù)感，做出來的圖形就是錯的瓣窄，用錯誤的圖形再來解題笛厦，可以想象難度有多大。
2. 整體布局的規(guī)劃康栈。
學生們記錄課堂筆記递递，看學生的整體布局喷橙，就可以看出不同孩子有不同的規(guī)劃啥么。成績優(yōu)秀的同學做事認真、書寫規(guī)范贰逾、布局條理清晰悬荣，同時你會發(fā)現(xiàn)學習吃力的同學整體布局意識很弱，做題記錄隨意性強疙剑。
3. 養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣氯迂。
無論是中考還是高考，一道數(shù)學解答題給出的答題頁面就是一張演草紙大小的框言缤，如何規(guī)范布局嚼蚀，卷面整潔，平時習慣的養(yǎng)成很重要管挟。我給學生每節(jié)課發(fā)一張白紙轿曙，目的就是訓練他們的規(guī)范答題意識。
4. 學生堂堂清的抓手
每節(jié)課我都會把學生們的課堂筆記收起來僻孝，仔細批閱导帝，大部分同學會一次性過關(guān)，就打星號予以表揚鼓勵穿铆，個別有錯誤和沒有及時整理完成的同學我會要求他們當天及時整改您单，做到堂堂清、日日清荞雏。
5. 師生互動交流的紐帶虐秦。
批閱課堂筆記時對有些同學的進步我會及時予以鼓勵，五顆五角星可以換一張砥礪攀登卡凤优，當學生拿著一天一天得到的小星星來找我換卡的時候就是我和他們交流的好時機悦陋。
借助課堂筆記這一個點，我努力在課堂中實現(xiàn)三維目標的達成别洪，更有效提升了學生的學科素養(yǎng)叨恨。
提高學生數(shù)學素養(yǎng)，就是培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察世界挖垛，用數(shù)學的思維分析世界痒钝，用數(shù)學語言表達世界秉颗。對于基礎(chǔ)教育而言，積極的學習態(tài)度送矩，進取心蚕甥，抗挫力，應(yīng)該比知識教學能力訓練更重要栋荸。
培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)是關(guān)系整個中華民族文化素質(zhì)的一件大事菇怀。作為一名中學教師，應(yīng)該從點滴做起晌块，從日常工作做起爱沟。不斷學習，不斷反思匆背，提高自己各方面的綜合能力呼伸，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，有效指導學生钝尸。
