上課了，我們接著學(xué)習(xí)《一匹出色的馬》少办。

“孩子們苞慢，文中的妹妹騎的是真正的馬嗎？”

“不是英妓⊥旆牛”

“那是什么呢？”

“一根柳枝蔓纠〖瑁”

“爸爸為什么說這是一匹馬呢？從這里你看到了一位怎樣的爸爸腿倚？”

“爸爸真好玩纯出，像個孩子似的》罅牵”

“是的暂筝，文中的爸爸懂得呵護孩子的童心，是一位好爸爸硬贯』澜螅”我接著問道：“你們的爸爸是不是也這樣呢？”

“才不會呢饭豹‰嗜鳎”一個聲音在我耳邊響起。

嗯墨状？是誰呢卫漫？大多數(shù)同學(xué)都說會的時候，一個不一樣的聲音吸引了我的注意肾砂。我看了看這個孩子列赎，心里釋然了。這個孩子的家庭比較特殊，他爸爸媽媽離異了包吝，孩子大多跟著爺爺奶奶生活饼煞，后來爸爸又組建了新的家庭，有了妹妹诗越，他偶爾也會跟著爸爸生活砖瞧。

看我注意到了他，他接著說：“哼嚷狞，在我們家中块促，如果我喊累了，爸爸肯定就會大聲吵我：‘自己走床未，自己的事情自己做竭翠。’態(tài)度還非常不好薇搁。如果是我妹妹斋扰，那肯定就行了。不但不會吵啃洋，爸爸還會抱著她呢传货。老爸就是偏向『曷Γ”

聽他說到這兒问裕，看到他當(dāng)時的神情，我沒有立刻回應(yīng)他绝编。接著往下讀課文僻澎。當(dāng)我們讀到妹妹騎著爸爸給制作的那匹出色的馬興高采烈時貌踏，這個孩子又接了一句：“如果是我我就不會那樣做十饥。”

我問他：“為什么你不會那樣做呢祖乳？多好玩啊逗堵。”

“我都是大孩子了眷昆，那樣做多幼稚啊蜒秤，那都是小孩子玩的玩意兒⊙钦”

我一聽作媚，馬上接了一句：“是呀，你看你長大了帅刊，覺得這樣玩太幼稚了纸泡，要是你妹妹這樣玩，肯定也會覺得高興赖瞒，因為妹妹還小呢女揭，爸爸是真的偏心妹妹呢還是覺得妹妹小對她照顧得多一些呢蚤假？”

孩子低下了頭，沒有回答我吧兔。

下課后磷仰，我也在思考，現(xiàn)在的孩子境蔼，很少有獨生子女了灶平，大多是兩個孩子，還有三個甚至更多的欧穴，因此很多的孩子有了自己的玩伴民逼，但有快樂也會有弊端，孩子們往往覺得父母會偏心哪個孩子涮帘，會不喜歡自己等等拼苍。這種心理甚至?xí)殡S孩子人生大段經(jīng)歷。

我自己家里也有兩個孩子调缨，兩個孩子差了九歲疮鲫，說實話，我真的沒有偏心弦叶，在老二小的時候俊犯，我也從來沒有要求過老大因為老二小就讓著老二，我還告訴家里的老人伤哺，一定不要這樣對老大說燕侠，免得老大覺得自己受了委屈，覺得我們都偏心老二立莉。老二還小不懂事的時候绢彤，不管吃的還是用的都先濟著老大，隨著老二漸漸地長大蜓耻，很多時候都是根據(jù)需要來分茫舶，時間長了，兩個孩子漸漸地從只想著自己到互相想著對方刹淌，爭的時候很少饶氏。兩個孩子在打架的時候，也是誰的錯誤就吵誰有勾，沒有因為年齡而區(qū)別對待疹启。

可即使是這樣，偶爾老二也會吵著我們偏心哥哥蔼卡，哥哥呢喊崖，總覺得爺爺奶奶偏心老二要多一些。后來，我分析了一下贷祈，這種時候往往是老二出錯被責(zé)備了趋急，他覺得沒有責(zé)備哥哥，心理不平衡势誊，就吵吵著偏心呜达。老大很多時候確實是因為老人在處理事情上沒有那么公平導(dǎo)致的，兩個孩子鬧矛盾粟耻，老人往往批評他查近，說他大了，要讓著弟弟挤忙，結(jié)果就導(dǎo)致了老大的不平衡霜威。

因此，作為父母我們更要一碗水端平册烈，要做到公平公正戈泼，處理事情的時候更要對事不對人，只要做到了公平公正赏僧，孩子們自然就不會覺得父母偏心了大猛。另外，家長在生二胎淀零、三胎前挽绩，最好和孩子溝通，告訴孩子不會因為小寶貝的到來而疏忽了他們驾中，相反他們還多了個玩伴唉堪，也可以讓他們和爸爸媽媽一起照顧小寶寶，讓孩子們覺得小寶寶弱小一些肩民，需要他們的照顧唠亚，他們會有一種被需要感，從而生出保護欲此改，偏心這個問題存在的可能性也會小一些趾撵。

由家里的孩子侄柔，又想到了班級里的孩子共啃，班里55個孩子，關(guān)愛每一個孩子暂题，關(guān)注到每一個孩子的發(fā)展移剪，說起來容易，做起來不易薪者。一方面老師也是普通人纵苛，人與人之間都有些千絲萬縷的關(guān)系。親朋好友的孩子要照顧，領(lǐng)導(dǎo)老師的孩子要關(guān)心攻人，自己的孩子不能丟取试，這都是人之常情。另一方面怀吻，孩子在個性瞬浓、習(xí)慣、品行等方面千差萬別蓬坡，有的孩子各方面都很優(yōu)秀也很讓人省心贾惦，愛他容易溉旋；而一身毛病，習(xí)慣、品行都有問題柠横，天天制造事端的孩子想愛也難。所以說壁熄，要想對每一個孩子因材施教耻台，讓每一個孩子都能身心愉悅地學(xué)習(xí)發(fā)展，對老師的師德修養(yǎng)紫皇、綜合素質(zhì)掂林、教育水平都提出了更高的要求，更大的挑戰(zhàn)坝橡。

其實在我們的教學(xué)中泻帮，往往就忽視了一些平時我們不太喜歡的孩子，這些孩子由于我們的疏忽和嚴(yán)厲的批評教育计寇，也會漸漸疏離我們锣杂，開始變得不太愿意和我們交流，也漸漸無視我們老師的存在番宁。而且在班級中也存在那些比較害羞元莫、靦腆的孩子,不敢表達自己的想法，這樣就構(gòu)成了孩子們眼中的“偏心”現(xiàn)象蝶押。這些事實和現(xiàn)象都在提醒著我們對待孩子要公平踱蠢、平等，杜絕“偏愛”現(xiàn)象的產(chǎn)生棋电，同時也要注意到那些“默默無聞”的角落茎截。

公平公正地關(guān)愛每位孩子，要從細節(jié)做起赶盔，從小處抓起企锌，把平等公正的理念落實到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”于未。孩子們的心靈是敏銳的撕攒，教師在教育教學(xué)過程中只有公平公正對待每一個孩子陡鹃，尊重關(guān)愛每一個孩子，才能在孩子們心目中建立崇高的威信抖坪，才能使集體形成強大的凝聚力萍鲸。只要給予孩子們相同的愛，他們未來都會成為閃光耀眼的星擦俐。