有這樣的一個小孩啦鸣，從小就經(jīng)常聽名人義士的事跡潮饱，
幻想著有一天，能像他們那樣為這個世界創(chuàng)造出很大的價值诫给。
成長中閱歷的豐富配紫，讓他明白了那些人為何成為名人的原因克胳，
光鮮亮麗的外表下内狗，暗藏著他們?yōu)橹冻龅臒o數(shù)汗水與辛勞啦膜，
正是非一般的努力造就了他們內(nèi)在非凡的智慧與勇氣。
小孩深受鼓舞胃榕，想要成為像偶像們那樣的人盛险，那應(yīng)該怎么做呢？
先從時間管理開始吧勋又！最大限度的利用時間苦掘，好好學(xué)習(xí)，天天向上楔壤！
于是他將鬧鐘調(diào)到了6點鸟蜡，起床看書。
“叮叮叮挺邀！”鬧鐘準(zhǔn)時響了！
1號大人說：“現(xiàn)在天這么黑啊跳座，看書對眼睛不好端铛！還是不要看了！繼續(xù)睡吧疲眷！”
小孩聽著挺有理的禾蚕，就睡到了7點起床。
2號大人對小孩說：”難道你不想做那般人物了嗎狂丝？得好好利用時間换淆。不能看書哗总，那就跑步吧！“
小孩聽著有理倍试，仍把鬧鐘調(diào)到了6點讯屈。
第二天清晨，朦朧中县习，1號大人又說：“早上那么冷涮母，天干氣躁的，對皮膚可能都不好呢躁愿！”
好吧叛本！繼續(xù)睡吧...
2號大人又建議說：“不跑步，那聽音頻彤钟，長長見識也行吧来候！”
小孩晚上把音頻下載到手機上，安心睡覺了逸雹。
第三天营搅，揉了揉惺忪的雙眼，插上耳機峡眶，聽著音頻剧防，樂一樂就過了。
1號大人說：“還是不要聽音頻了吧辫樱，那音頻里可是有干貨的扒途小！不記錄太可惜了狮暑！”
2號大人繼續(xù)建議：“那起床跳啞鈴操吧鸡挠！早晨做做有氧運動挺不錯，又在室內(nèi)搬男，應(yīng)該不錯拣展！”
第四天，小孩在1號大人的拖延之下缔逛，在6點20分才起的床备埃，跳了25分鐘的操，渾身有勁兒褐奴。
終于按脚，小孩找到了一種適合自己，讓兩個大人都滿意了的方式利用時間敦冬。
也許每個人的心中都有一個小孩辅搬，兩個大人。
小孩會提出他的要求與欲望脖旱，“我想要得到……”
1號大人對這個世界很消極悲觀堪遂，抱怨環(huán)境不允許介蛉，做起來很辛苦的，還是不做的好溶褪。以此說服孩子安于現(xiàn)狀就好币旧；
2號大人很積極樂觀的看待這個世界，認(rèn)為想要什么就一定能得到竿滨，盡力去做佳恬，最好不留遺憾。
每次小孩提出一個要求后于游，兩個大人就在辯論毁葱，努力說服孩子能聽從自己的話。
如果聽從其中一個大人的話贰剥，那么他身處的真實世界就會變成那個大人對世界認(rèn)知的樣子倾剿。
那么小孩應(yīng)該聽誰的話呢？
理性告訴我們蚌成，應(yīng)該選擇聽從2號大人前痘。
可真到了該行動的時候，又發(fā)現(xiàn)1號大人的話實在太對了担忧。他百般的說辭拖延著我們的行動芹缔。
聽從2號大人的話，意味著在得到之前是需要付出努力的瓶盛，不允許有半分的懈怠最欠。
知易行難，如此而已惩猫！
有所得芝硬，必有所失。如何權(quán)衡轧房，全在一念之間拌阴！
