拿著手機(jī)快一個(gè)小時(shí)了，還是不知道接下來的打卡任務(wù)要寫什麼曼追。翻著應(yīng)童老師的簡(jiǎn)書窍仰，看著老師寫的文章，還是沒什麼頭緒礼殊。
因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)係驹吮，基本上老師的微課，我是做不到同步聽的晶伦，只能有空的時(shí)候慢慢回聽碟狞。
看到我們的學(xué)霸-寧靜，她真的是太厲害了婚陪，聽完老師的微課族沃，她可以馬上發(fā)上來一篇長長的聽課感悟，這速度真是無與倫比的。我一節(jié)微課反覆回聽數(shù)次之後脆淹，還是沒有消化吸收常空。
就像那節(jié)《掙脫情緒的束縛》的微課，反反覆覆已經(jīng)聽了四盖溺、五次了漓糙，我的腦海中還是沒有什麼印象。唯一的就是情緒人喊媽媽這個(gè)遊戲還有一點(diǎn)印象咐柜，那是因?yàn)樵诼牭剿臅r(shí)候兼蜈，和女兒玩過這個(gè)遊戲∽居眩可能是我表達(dá)得不夠清楚为狸，理解的不夠透徹，在和女兒玩的錢遗契，不管是恐懼辐棒、害怕、糾結(jié)牍蜂，反正都被我們玩成了開心^_^漾根。這也是我們的本事了。
是注意力不夠集中嗎鲫竞？還是理解能力不行辐怕？現(xiàn)在搞不清楚是什麼情況，聽課的時(shí)候从绘，根本就是聽了這句寄疏，已經(jīng)忘記了老師上一句講的是什麼。
到底怎麼學(xué)習(xí)僵井，才能跟得上老師的步伐呢陕截？我現(xiàn)在已經(jīng)覺得很吃力了，已經(jīng)跟不上老師的節(jié)奏了批什。
