語(yǔ)言是一門奇妙的藝術(shù)鞋喇，合理運(yùn)用話語(yǔ)權(quán)將會(huì)使老師的教學(xué)效率事半功倍肌割，學(xué)校是個(gè)與眾多學(xué)生打交道的場(chǎng)所卧蜓，孩子們初生牛犢不怕虎，無知與好奇把敞，常常會(huì)惹得老師們大動(dòng)肝火弥奸。
今天，本來打算早點(diǎn)到學(xué)校上班先巴，6點(diǎn)左右便做好了早飯其爵，可是，兩個(gè)孩子早起磨磨蹭蹭伸蚯，耽誤不少時(shí)間摩渺，送了孩子們上幼兒園，走到學(xué)校卻快晚點(diǎn)啦剂邮，心里一陣煩亂摇幻。還沒有走進(jìn)教室，就有學(xué)生過來告狀，說王碩又和嘉龍吵打起來绰姻。
王碩是個(gè)奇葩的學(xué)生枉侧，上課時(shí)總愛接老師的話把，每節(jié)課堂上狂芋，他總要異痴ツ伲活躍，我講課帜矾，他在下面做小動(dòng)作翼虫，時(shí)不時(shí)和老師犟犟嘴，但是屡萤，一輪到他回答問題珍剑，他就一個(gè)字也不會(huì)說了。
剛開始他接話把死陆，我無奈之下只好諷刺他招拙，“你有多能啊措译！”“你多有才氨鸱铩！”他就接過話茬說：“我就是能瞳遍，我就是有才闻妓！”看到這個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，我反到樂了：可能王碩同學(xué)以為我在表?yè)P(yáng)他掠械！抓住他這個(gè)特點(diǎn)，每次惹我生氣注祖，我就“表?yè)P(yáng)”他猾蒂，他還快樂得跟吃了蜜一樣。我把班上分發(fā)營(yíng)養(yǎng)餐的任務(wù)交給他是晨，他站在講臺(tái)上給每個(gè)同學(xué)分發(fā)營(yíng)養(yǎng)餐肚菠，自己的那份總是留在最后。這個(gè)“榮譽(yù)”讓他覺得自己特別風(fēng)光罩缴！然而他的作業(yè)也工工整整地連續(xù)著交了蚊逢，學(xué)業(yè)漸漸有了起色，成績(jī)居然一點(diǎn)點(diǎn)地提升了箫章。
昨天烙荷，學(xué)校負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)餐的王曉慧老師要求我換王碩這個(gè)差事，原來檬寂，在領(lǐng)營(yíng)養(yǎng)餐的時(shí)候终抽，王碩翻開別班營(yíng)養(yǎng)餐的盒子蓋，一個(gè)班一個(gè)班的地挨著看，本來我就想找他問清緣由昼伴，再批評(píng)教育匾旭。剛又聽到這個(gè)他不遵守班級(jí)紀(jì)律的消息，我遏制不住怒火圃郊，進(jìn)班對(duì)他們劈頭蓋臉地就是一頓教訓(xùn)與斥責(zé)价涝。
“火”是任性地發(fā)啦，收效甚微持舆。等到上課時(shí)色瘩，我叫他倆過來，他卻躲躲閃閃地不敢走到我身邊吏廉，我才恍然感到：發(fā)火時(shí)沒有把握好分寸泞遗。突然降臨的“大火”，把孩子們嚇得都不敢和我說話啦席覆。我真是悔恨莫急史辙，覆水難收啊佩伤！
以后聊倔，我一定要控制情緒，把微笑留給學(xué)生生巡，把贊美留給學(xué)生耙蔑，合理使用肢體語(yǔ)言，將“十大美語(yǔ)”進(jìn)行到底孤荣，給孩子們創(chuàng)造一片溫和安寧的學(xué)習(xí)新天地甸陌。
