? ? ? ?今天下午的培訓(xùn)竟讓我找到了知音!
? ? ? ?兩點(diǎn)整缝裤,培訓(xùn)依舊開始憋飞。首先是人教社編輯對教材編寫意圖的闡述,然后是福建检眯、廣州、杭州的三位老師就拼音教學(xué)昂灵、口語交際恕曲、閱讀教學(xué)具體談自己學(xué)校的做法。
? ? ? ?杭州勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陸虹老師交流的題目是《把握教材特色 ? ?提升閱讀素養(yǎng)》。盡管她是最后一個交流的老師调鬓,時針也已指到17:40分缀踪,但她溫婉的聲音驴娃,新穎的觀點(diǎn)咒彤,操作性極強(qiáng)的措施引起了老師們極大的興趣旷档,大家聽著,記著谐区,不時還與鄰桌興奮地目光交流……
? ? ? ? 當(dāng)講到最后一個措施“課內(nèi)課外閱讀貫通,打造良好閱讀環(huán)境”時炼杖,她花了不少時間講如何利用“故事爸爸”激發(fā)閱讀興趣的做法。一聽到“故事爸爸”這個名詞,我的興奮點(diǎn)爆棚了黔衡!知音啊侣签!在闡釋“為什么是故事爸爸氢哮,而不是故事媽媽听盖?”時仓坞,她的理由和我有相似之處,真的是異曲同工啊!
? ? ? “眾里尋他千百度荔棉,驀然回首壹若,那人卻在燈火闌珊處。”那一時刻语御,我的心情即如此挂捻!
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