? ? ? ?今天下午的培訓(xùn)竟讓我找到了知音！
? ? ? ?兩點(diǎn)整缝裤，培訓(xùn)依舊開始憋飞。首先是人教社編輯對教材編寫意圖的闡述，然后是福建检眯、廣州、杭州的三位老師就拼音教學(xué)昂灵、口語交際恕曲、閱讀教學(xué)具體談自己學(xué)校的做法。
? ? ? ?杭州勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陸虹老師交流的題目是《把握教材特色 ? ?提升閱讀素養(yǎng)》。盡管她是最后一個交流的老師调鬓，時針也已指到17:40分缀踪，但她溫婉的聲音驴娃，新穎的觀點(diǎn)咒彤，操作性極強(qiáng)的措施引起了老師們極大的興趣旷档，大家聽著，記著谐区，不時還與鄰桌興奮地目光交流……
? ? ? ? 當(dāng)講到最后一個措施“課內(nèi)課外閱讀貫通，打造良好閱讀環(huán)境”時炼杖，她花了不少時間講如何利用“故事爸爸”激發(fā)閱讀興趣的做法。一聽到“故事爸爸”這個名詞，我的興奮點(diǎn)爆棚了黔衡！知音啊侣签！在闡釋“為什么是故事爸爸氢哮，而不是故事媽媽听盖？”時仓坞，她的理由和我有相似之處，真的是異曲同工啊！
? ? ? “眾里尋他千百度荔棉，驀然回首壹若，那人卻在燈火闌珊處。”那一時刻语御，我的心情即如此挂捻！
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