今天空閑的下午本想畫一張親子閱讀的思維導圖，在寫一些關鍵字的時候摹察，卻發(fā)現(xiàn)有太多的感悟和認識恩掷，所以干脆寫了一篇自己親子閱讀的分享，帶給大家供嚎。希望媽媽們或者爸爸們能真誠和珍惜這段親子閱讀時光黄娘，孩子需要你親子閱讀陪伴的時間就大概5年左右峭状，因為5歲后有的孩子就可以過度到自主閱讀的時期了。
閱讀的種子是在家庭中播種的：閱讀能力逼争、閱讀興趣优床、閱讀習慣的培養(yǎng)應該從家庭開始。從最初的親子共讀誓焦，到伴讀胆敞，最后到家庭成員的彼此獨立閱讀狀態(tài)，需要的是家庭成員的共同努力杂伟。
首先提出一個核心的問題移层？為什么要讀繪本？
最簡單大家都知道的答案是：因為從小讀繪本能培養(yǎng)孩子的閱讀習慣稿壁，對以后孩子自己獨立閱讀打下良好的基礎幽钢。
還有親子閱讀會讓親子有更多情感的交流，增進感情傅是，結合著游戲類的繪本還增加了親子互動等體驗匪燕。
是的，好處還是很多的喧笔。我今天分享一下我在親子閱讀中的體會,希望能跟大家有共鳴之處,如果對大家有幫助的話,那就更美好了帽驯。
從小閱讀繪本，對孩子的個方面認知有很好的幫助
比如跟隨著年齡的發(fā)育期书闸，對應閱讀自我認知類尼变、家庭認知類，日常生活類和事物浆劲、植物的認知嫌术，到顏色、形狀認知牌借，最后到抽象度气、思維和科普認知，對孩子的成長有著很重要的意義膨报，也解決了家長不知道如何引導的困境磷籍，而且過程即科學又有趣。
從小閱讀繪本现柠，孩子有很好的觀察力
現(xiàn)在繪本的形式多樣游戲性更強院领，例如有翻翻書洞洞書，鍛煉孩子的觀察力够吩”热唬“猜猜這是誰的尾巴”？“猜猜這是誰的耳朵”周循？首先谈秫，學習了認識動物扒寄，其次，家長沒讀幾次后拟烫，孩子們就跟你搶著說“這是貓的尾巴”！所以迄本，經常從點到細節(jié)硕淑，猜到全貌，可以有效的提高孩子的觀察力嘉赎。
從小閱讀繪本置媳，培養(yǎng)孩子的專注力
想想孩子可以認認真真聽完一本繪本，是需要一段時間注意力集中的公条，如果家長引導的好拇囊，在配合提問，那么完成一本繪制的閱讀靶橱，有時需要10分到20分鐘寥袭，這對孩子專注力有很好的鍛煉。
從小閱讀繪本关霸，明顯有語言表達上的優(yōu)勢
在說話的邏輯性传黄，詞語的多樣和運用上都比不閱讀的孩子有突出的表現(xiàn)，能完整和有邏輯的說出一些句子或者成語队寇，這些都是長期親子閱讀所帶來的必然結果膘掰。
所有的輸入都是為了更好的輸出，不光是孩子佳遣，有的成人在工作或生活中识埋，也會有邏輯不清，啰里啰嗦的表達零渐。閱讀繪本可以培養(yǎng)孩子的表達能力窒舟，最好是看一些“無字繪本”，因為沒有文字相恃，家長在講的時候其實也是在鍛煉看圖說話辜纲，然后鼓勵孩子講，在孩子“卡殼”的時候用提問的方式進行引導拦耐，通過時間的積累孩子的表達能力一定會提高耕腾，有的人會說，對以后上學寫作文是不是也有幫助呢杀糯？答案我覺得大家都應該呼之欲出扫俺，“會的”！
從小閱讀繪本固翰，孩子有豐富的想象力
因為繪本里提供了很多需要想象的內容和空間狼纬，比如《奧莉薇拯救馬戲團》就是一個富有想象力的個性小豬羹呵。《有個老婆婆吞了一只蒼蠅》這個繪本疗琉，家長們可能都需要腦洞大開冈欢，書的夸張表達和視覺效果，逗的孩子們笑個不停盈简。
從小閱讀繪本凑耻，孩子會有更多的模仿素材
孩子在4歲的時候是角色扮演的高峰期，他們特別喜歡模仿其他人的行為和社會關系柠贤，這個不管讀不讀繪本孩子到這個時期都有這樣的表現(xiàn)香浩。但是經常親子閱讀的孩子模仿的素材會更多。
有段時間萌萌對《白雪公主》無字繪本很感興趣臼勉，有時自己對著鏡子問邻吭，“誰是這個世界上最漂亮的女人”？我看了一眼他爸說“姑娘又開始表演了”宴霸，呵呵有時候看她表演我也很愿意參與進來囱晴，這樣更能促進她的發(fā)揮。
所以從繪本中提供給孩子更多的體驗猖败，鼓勵孩子展現(xiàn)自己速缆，培養(yǎng)他的表演欲望，也是很好的一件事情恩闻。甚至有的繪本館還專門開設了繪本劇的課程酣栈，可見對這個能力培養(yǎng)的重視挺邀。
有的媽媽最開始在引導上無從下手時领猾，可以給孩子讀手偶書蕉鸳，比如《小熊泰迪》，這是聰明寶貝互動手偶書系列里的一本尉剩，對于2歲之前的孩子真慢，可以是孩子閱讀引導的書籍，因為有趣又可愛理茎，讀起來配合著手偶很吸引孩子的注意力黑界。對于大一點的孩子，如果沒讀過這個類型的書籍皂林，其實也是可以買來讀的朗鸠，讓他自己用手偶表演，因為文字少很容易記住础倍，也可以跟家長來個雙簧表演烛占，相信這樣的親子時光會不會更有意思呢！
從小閱讀繪本，可以幫助家長引導孩子改善一些不好的習慣
生活中的比如忆家，刷牙《鱷魚怕怕犹菇，牙醫(yī)怕怕》，展示了兒童補牙所看到和所經歷的每一步驟芽卿，在講故事的過程中揭芍，孩子懂得了刷牙的重要性。
比如洗澡《好臟的哈利》蹬竖，臟的都從小白狗變成小黑狗了沼沈，主人都認不出來它，不讓他進家門币厕，情急之下洗了澡才變回了原來的自己，讀后孩子會懂小狗臟了也要洗澡的芽腾，不洗澡主人都不認識它了旦装，自己也要洗澡，不要臟臟的摊滔。
孩子在閱讀中被感動和啟發(fā)阴绢，所以會改掉一些不好的習慣，需要家長更好的引導艰躺。但是也不要急功近利呻袭，以說教的方式告訴孩子，“你看小狗不洗澡就不讓他回家腺兴，你以后不聽話好好洗澡左电，也不讓你進門”，如果是這樣的方式页响，那閱讀就起反的效果了篓足，家長還是要正確的引導和耐心的等待，孩子是很聰明的闰蚕，他們會自己找到方法栈拖。
從小閱讀繪本，會讓孩子接觸到一些人生哲理
家長直接跟孩子講一些道理的時候没陡，孩子是很難理解的涩哟，最好的方式是用故事去包裝道理，所以可以通過繪本的故事盼玄，慢慢的引導贴彼。
比如《石頭湯》這本書，就有很好的人生哲理“分享使人富足”强岸。有一次锻弓，萌萌自己吃著喜歡的零食，不愿意分給其他人時蝌箍，我都會提示她青灼，在《石頭湯》那個繪本里暴心，老和尚告訴了村民們什么？她邊吃邊回答“分享使人富足”杂拨，然后很高興的拿一片分給我吃专普。這種用故事來引導的教育是不生硬的，孩子能很好的理解它的意思弹沽。
同樣最近看的《特別的外宿》檀夹，就是一個展現(xiàn)友情魅力的故事，里面的小動物為了完成一個外宿聚會策橘，一起努力克服了困難炸渡，在編織新的毛毯時，回憶著各自布料的情景丽已，美好的友誼在故事中展現(xiàn)蚌堵，讀后孩子對好朋友的理解會更多一些，比如幫助和給予沛婴，可喜的是還懂得了回憶是什么意思吼畏。
口碑很好的一本繪本《安的種子》，是一個講“靜待花開”嘁灯，學會等待的道理泻蚊。故事大概是寺廟里的老師父給3個第子每人一顆蓮花種子，3個人用不同的方式丑婿，產生了不同的結果性雄，唯有其中一位第子“安”在合適的時間，種上了蓮花枯冈，當蓮花盛開那一刻毅贮，所有人懂得了“等待”的人生哲理。
可能孩子的認知還到不了那么深尘奏，但是在生活里她學會了有些事請是需要等待的滩褥，比如坐電梯的時候，等待電梯里的人出來后在進炫加；到飯店瑰煎，點完菜是要等待一段時間才會端上桌來；有意思的是俗孝，有次帶孩子去跳舞酒甸，自己開車著急按喇叭的時候，有個聲音傳來“媽媽要學會等待”赋铝，
瞬間被感動插勤，可能只有在那一刻你才會懂得，閱讀的本質和閱讀帶給了我們什么？
我一直跟身邊的媽媽們說农尖，一定要親子閱讀析恋，因為在閱讀繪本的同時，改變的不光是孩子盛卡，還有我們自己助隧！
為什么要讀繪本？希望我的體驗告訴了大家一些答案滑沧！
大家好并村，我是愛萌。喜歡繪本滓技，熱愛繪本的媽媽哩牍。希望跟大家一起來交流親子閱讀的心得體會！
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