妹妹一家搬到廣東佛山住了错森。
誰(shuí)曾想會(huì)有這樣的變故捌俟！！
北京的房子委托我們來(lái)給她出租寂拆。
今天早上一起吃過(guò)早點(diǎn)铜秆，她們一家開車走的時(shí)候淹真，我瞬間人被掏空了，靈魂與身體分離连茧，想大哭趟咆，可又哭不出，失落梅屉，悲傷值纱，自憐，說(shuō)不明準(zhǔn)確的心里感受坯汤。瘋也似的想狂走虐唠，可又無(wú)力。
拿著她家房門鑰匙回家的路上惰聂，我想到中年危機(jī)有哪些疆偿？年齡危機(jī)，情緒危機(jī)搓幌，人際危機(jī)杆故，情感危機(jī)，事業(yè)危機(jī)溉愁，生理危機(jī)处铛，今天徹底讓我體嘗到了生離危機(jī)。死別我已經(jīng)嘗過(guò)了，父親故去十幾年撤蟆，母親也走了四年了奕塑。她們我們找好的朋友妹妹今天也要去相距2000功力遠(yuǎn)的廣州生活，從此我們姐妹天涯遙望家肯，彼此不能相見(jiàn)龄砰。網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)面吧，但是還是覺(jué)得回不去心里分離的憂傷讨衣。
我想起了她小時(shí)候的故事换棚，她還在三歲前，媽媽給她吃飽了就去勞動(dòng)反镇，把她拴在炕上安全的位置固蚤，保證它掉不到地上，小小她凄涼無(wú)望愿险，仿佛此刻的我颇蜡。
用她的話來(lái)說(shuō)价说，長(zhǎng)她六歲的我是她的原生家庭辆亏，她的生活管理，小學(xué)開始輔導(dǎo)作業(yè)鳖目，都由我來(lái)做扮叨，我是個(gè)放養(yǎng)大的孩子，不會(huì)很有方法领迈，本身我也是孩子彻磁，只會(huì)用最原始的辦法。
她作業(yè)學(xué)習(xí)不好就會(huì)遭到我的呵斥狸捅，甚至打罵衷蜓，但是那畢竟是偶爾發(fā)生，她依然依賴依戀我尘喝，對(duì)我感情深厚磁浇，我上大學(xué)離開家時(shí)，聽媽媽說(shuō)朽褪，她經(jīng)常想我想的嗚嗚大哭置吓。想念思念對(duì)十幾歲青春期孩子巨大的感情折磨。沒(méi)有人疏解缔赠。不懂衍锚，
我原來(lái)想我們爸爸媽媽感情很好，媽媽忍辱負(fù)重嗤堰，沉默不多言戴质，爸爸脾氣有暴躁不羈的一面，但是更多時(shí)溫柔體貼媽媽和孩子們，爸媽有商有量置森，原生家庭好像對(duì)我們沒(méi)有傷害斗埂。
其實(shí)不管和不給予正確引導(dǎo)這些都是潛藏的對(duì)孩子傷害。
我畢業(yè)工作來(lái)北京穩(wěn)定下來(lái)凫海，妹妹畢業(yè)后住在我家呛凶，后來(lái)她工作穩(wěn)定，搬離獨(dú)自租房住行贪，再后來(lái)我買房漾稀，她也在離我一公里的地方買了房，我們姐妹十幾年來(lái)一直住的很近建瘫。
她離開電信寬帶公司崭捍，和我做一樣的禮品事業(yè)，一度和我一起辦公啰脚，畢竟是兩家獨(dú)立公司殷蛇，終于她們單獨(dú)租了辦公室，也有其他員工的加入橄浓，所以她們事業(yè)更加做得有聲有色粒梦。
15年事業(yè)都出現(xiàn)下坡和入不敷出，又都把辦公環(huán)境砍掉荸实，做一些老客戶匀们，面臨同樣事業(yè)危機(jī)，看看准给，最親近姐妹命運(yùn)都休戚相關(guān)泄朴。
當(dāng)初都想做中醫(yī)理療，但是我投入做的時(shí)候露氮，她更癡迷于傳統(tǒng)文化與經(jīng)典誦讀祖灰，這也帶動(dòng)我一起讀了大學(xué)、中庸畔规、論語(yǔ)局扶、老子等等不少經(jīng)典。
17年油讯，經(jīng)典圈里都認(rèn)可讀經(jīng)寶寶胎嬰幼早教详民，所以在妹妹引薦下一起聽了讀經(jīng)寶寶沙龍，我聽了這次沙龍之后陌兑，特別有感觸的是沈跨，如果媽媽能一絲不茍，安心給孩子做讀經(jīng)胎早教兔综，未來(lái)真能改變中國(guó)人的精神基因饿凛。讓我們整體國(guó)民素質(zhì)和心態(tài)發(fā)生扭轉(zhuǎn)∧辏現(xiàn)代人浮躁不安，急功近利涧窒，多有錢的人都感到危機(jī)四伏心肪，沒(méi)有安全感。在媽媽不安定纠吴，整天不求進(jìn)取沒(méi)有意識(shí)孕育寶寶硬鞍，那么寶寶骨子里會(huì)有焦慮基因。
所以我們一起投身到胎早教開發(fā)事業(yè)戴已，她深入其中固该，研究的更加透徹，沒(méi)想到這樣一個(gè)變故糖儡。我很突然伐坏，事情很急，幾天時(shí)間就確定握联，
為什么會(huì)有這樣變故桦沉，原因是在去香港喜耀生命性情學(xué)時(shí)，她了解到這所學(xué)校適合走讀經(jīng)路的孩子們金闽。妹妹孩子一直走純讀經(jīng)纯露。想和社會(huì)接軌就需要有這種雙軌制學(xué)校針對(duì)這樣孩子與體制內(nèi)銜接教育。
最主要有高度人文素質(zhì)的老師陪伴孩子呐矾，是最誘人的條件苔埋。
