周末去參加了七色光繪本館舉行的兒童故事會(huì)衰粹。
心機(jī)媽十分榮幸被館長邀請(qǐng)作為評(píng)委參加锣光。
今天這篇文我不夸孩子，只是一篇純技術(shù)分析干貨铝耻。
大部分孩子都是喜歡閱讀的誊爹，但是閱讀多就會(huì)講故事嗎？絕瓢捉！對(duì)频丘！不！是泡态！
閱讀是輸入搂漠，講故事是輸出。會(huì)講故事的孩子一定愛閱讀某弦，但是愛閱讀的孩子卻不一定會(huì)講故事桐汤。我們要做的就是把這個(gè)輸入和輸出的通道打通。
首先靶壮，我們先說說“把故事講好”這種能力有多重要怔毛。這個(gè)重要性心機(jī)媽說了不算，讓我們看看大咖們都是怎么說的腾降。
羅永浩說：為什么有這么多人喜歡看我們的發(fā)布會(huì)拣度、關(guān)注度這么高？無非就是故事講得好。
白巖松說：今天抗果，我們才意識(shí)到讓傳媒人學(xué)會(huì)講故事筋帖，有點(diǎn)兒晚了；但如果到今天還不好好學(xué)會(huì)講故事窖张，傳媒就死了幕随！
羅振宇說：不管是日常社交還是職場(chǎng)，做營銷還是管理宿接，只要你想影響其他人赘淮，那講故事的能力就是你不能缺的核心能力，而很多朋友偏偏缺的就是這個(gè)睦霎。
以上每個(gè)人背后都有豐富精彩的故事,可自行百度梢卸。不僅名人大咖們這么說，許多知名企業(yè)也是十分重視講故事的副女。比如蛤高，耐克的教育主管被稱為“首席故事官”。
惠普的企業(yè)故事——惠利特與門碑幅〈鞫福惠利特是惠普公司 的創(chuàng)辦人之一，一天他發(fā)現(xiàn)通往儲(chǔ)藏室的門被鎖上了沟涨，于是惠利特把鎖撬開恤批，在門上留下了一張便條，上面寫著“此門永遠(yuǎn)不再上鎖”裹赴。這個(gè)故事告訴所有惠普人：惠普是重視互信的企業(yè)喜庞。
IBM企業(yè)故事——門衛(wèi)露西的任務(wù)是檢查人們?cè)谶M(jìn)入安全區(qū)時(shí)是否佩戴了身份標(biāo)識(shí)。一天棋返，董事長沃森違反了這條規(guī)定而被露西攔在安全區(qū)外延都，沃森的陪同人員表示不滿，但沃森卻取來了應(yīng)該佩戴的標(biāo)識(shí)睛竣。這個(gè)故事的精彩之處不僅在于 刻畫了一個(gè)極具戲劇沖突的畫面晰房，更在于傳播了一條重要信息：即使是董事長也必須遵守企業(yè)規(guī)章。
會(huì)講故事的孩子射沟，長大后更容易成為領(lǐng)導(dǎo)人殊者。會(huì)講故事的人，對(duì)身邊的人有更大的影響力躏惋。所以給孩子報(bào)這個(gè)班那個(gè)班幽污，不如培養(yǎng)孩子講故事的能力來的更簡單更有用。
首先輸入要多（這句是廢話）簿姨，讀更多才知道自己喜歡什么距误，喜歡的才會(huì)愿意去給別人講簸搞。
每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)不一樣，有的喜歡恐龍准潭，有的喜歡車趁俊，有的喜歡公主，有的喜歡搞怪刑然，心機(jī)媽的娃有一段時(shí)間喜歡那些不走尋常路的寺擂，比如惡心的（屎尿屁），只要聽到這些就開心到不行泼掠，然后會(huì)反復(fù)地求念怔软，最后自己笑暈。心機(jī)媽看著這樣的娃也是笑得肚子疼择镇，養(yǎng)娃雖然累挡逼，但是養(yǎng)娃的樂趣也全在這里了。
其次腻豌，讀完書要回顧家坎。如果讀完就放一邊了，那么這個(gè)只是做到了單方的輸入吝梅，孩子也不會(huì)養(yǎng)成把已讀過的故事轉(zhuǎn)化成自己的習(xí)慣虱疏。舉個(gè)栗子：心機(jī)媽給娃講完一個(gè)故事，娃笑得前仰后合苏携。心機(jī)媽就會(huì)對(duì)他說：好笑吧做瞪？趕緊去講給姥姥聽。于是他會(huì)迅速跑去找姥姥趕緊把這個(gè)故事講給姥姥聽兜叨。
再次穿扳，讀完書上的故事之后衩侥，要讓故事走入我們的生活中來国旷。舉個(gè)栗子：每次心機(jī)媽給娃講完故事之后，會(huì)合上書茫死，然后跟娃開始胡說大賽跪但，把結(jié)局或者過程講得更加荒謬，更加可笑一些峦萎。（說白了就是吹牛比賽）這樣屡久，你一句我一句，可能就會(huì)爆出很多笑點(diǎn)還加入很多生活中的趣事爱榔，讓孩子既能留下深刻印象被环，又不局限于故事本身。
最后详幽，抓緊任何機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)筛欢。當(dāng)然不是一板一眼地浸锨，讓孩子你給我講講……那個(gè)故事吧，這個(gè)故事都講了些什么版姑？這樣生硬的方式柱搜，會(huì)讓孩子覺得不舒服，他不舒服剥险，當(dāng)然就不會(huì)配合了聪蘸。心機(jī)媽的做法是：每次出去玩之后，都會(huì)讓娃做一個(gè)類似圖書的小冊(cè)子表制，把所見所聞或?qū)懟虍嬘涗浵聛斫∨馈Ｗ鐾曛螅覀儠?huì)再次從頭到尾講一遍么介，然后再讓他給姥姥講一遍（我們家姥姥是最好學(xué)的浑劳，給她講什么她都會(huì)高高興興的聽，特別配合）夭拌。
通過以上幾個(gè)步驟魔熏，孩子的閱讀量就會(huì)轉(zhuǎn)化成閱讀力，把一個(gè)量化的東西轉(zhuǎn)化成了自己的能力鸽扁。這個(gè)不是一朝一夕可以練就的蒜绽，也不是一個(gè)故事，一句話能解決的桶现。
如果你有了這個(gè)意識(shí)躲雅，那么你就贏了一半。如果你將這個(gè)目的不那么直接地表達(dá)出來骡和，而是通過各種途徑去實(shí)現(xiàn)它相赁，那么恭喜你，你已經(jīng)成了大贏家了慰于！
