我在房間里陪二寶张遭，先生在客廳陪大寶寫漢字——這是先生每天額外給大寶布置的作業(yè)。每天固定的一頁漢字一頁數(shù)字的書寫地梨，要求諸多：寫大了不行菊卷，寫小了不行缔恳，不工整不行，沒筆鋒不行的烁，筆勢輕了不行褐耳，重了更不行。先生一路看大寶寫字一路批個不停渴庆，我耳朵里面只聽見先生越來越嚴厲的斥喝聲，不用猜也能想到大寶必定一邊抹眼淚一邊抽抽噎噎地寫雅镊。
這是我家每天必定上演的一幕襟雷。
因為在教育孩子的事情上有言在先，為了防止出現(xiàn)一個搭臺一個拆的情況仁烹，每天到了大寶寫作業(yè)的時候我都不能出言干涉耸弄。于是每天聽著父子倆在大廳里面的互動我都覺得分外煎熬。
都說父母的陪伴是給孩子最好的禮物卓缰，我覺得计呈，應(yīng)該區(qū)分情況。像我先生跟大寶這種模式征唬，我覺得捌显，如果我是大寶，我一定十分沮喪加煩躁总寒，恐怕當(dāng)初練字的初衷一個都達不到扶歪，反而會在自己心里留下陰影，進而自我懷疑摄闸，嚴重影響自信心善镰。
我對先生說，教育孩子不能一味地指責(zé)年枕，要學(xué)會適當(dāng)?shù)谋頁P炫欺。以我們大人為例，在工作中熏兄，一個喜歡表揚員工的上司跟一個喜歡呵斥員工的上司品洛，誰更受歡迎？毫無疑問霍弹，是前者毫别。我們更容易接受表揚中帶著的批評，而不是接受一連串的指責(zé)怒罵典格。胡蘿卜加大棒的政策相對地不會引起更大的反彈吧岛宦。
先生苦笑，這臭小子不罵不長記性八＝伞砾肺！
實際上挽霉，罵了也長不了記性。大寶下次寫字的時候依然犯同樣的錯誤变汪。
與先生采取的方法不同侠坎，在陪伴孩子寫作業(yè)這件事情上，我一貫采取的態(tài)度裙盾，就是在旁邊默默地看实胸，看孩子寫完以后，我再逐一點評番官。好在哪里庐完，差在哪里，哪些可以改進徘熔，哪些需要重寫门躯。大寶聽得很認真，受到表揚會開心酷师，被批評會羞澀讶凉。再重新寫字的時候，有些失誤就很快改正過來了山孔。
方法不同懂讯，效果也顯而易見。所以饱须，有效率的陪伴才是最好的禮物域醇，至于，沒有效率的陪伴蓉媳，呵呵譬挚，還是省省吧。
