? ? ? 在沒有做教師之前智袭，我曾經(jīng)幻想過自己當(dāng)老師的情景，那應(yīng)該是課上和學(xué)生們激情澎湃的探討問題，在知識的海洋里盡情的暢游牌借，課下幾個趣味相投的孩子兩兩三三的環(huán)繞交流，或者和他們一起做游戲割按，在校園這片平靜的水面上蕩起起一道道美麗的漣漪膨报。然而做完教師之后，我卻發(fā)現(xiàn)那句“理想很豐滿适荣，現(xiàn)實很骨感”說的很有道理现柠。
? ? ? 做教師之后，對于所學(xué)的嚴(yán)慈相濟(jì)感覺頗為困難弛矛，由于自身原因我總是慈有余而嚴(yán)不足够吩，這也就直接導(dǎo)致了我的課堂上的紀(jì)律有所欠缺。前幾天和校長交談丈氓，他告訴我要想把學(xué)生教好废恋，就需要讓學(xué)生在課堂上有高參與度和高認(rèn)知度谈秫，高參與度即讓更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，高認(rèn)知度是學(xué)生對于知識的認(rèn)知程度鱼鼓∧馓蹋回想前面的教學(xué)過程或許是由于過于寬松導(dǎo)致他們在課堂上的參與度不夠，由于參與度不夠迄本，所以他們在課堂上應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識沒有學(xué)到位硕淑，繼而導(dǎo)致了知識沒有學(xué)會或者掌握不牢固，最后的結(jié)果就是考不出成績嘉赎。
? ? ? 所以為了能夠讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)置媳，將成績提起來，我決定要先從自己改變公条，我會將班里上課的紀(jì)律樹立起來拇囊，爭取能夠讓更多的學(xué)生參與到課堂中，從而提高他們的成績靶橱。我會努力向著課上良師課下益友發(fā)展寥袭。
