【作者】王迪
【導師】袁文魁 ?呂柯姣
【作品講解】
朝代：唐代
作者：張九齡
1、原文：
望月懷遠
海上生明月，天涯共此時茧痕。
情人怨遙夜，竟夕起相思疲憋。
滅燭憐光滿凿渊，披衣覺露滋。
不堪盈手贈，還寢夢佳期埃脏。
2搪锣、譯文：
大海上出生一輪明月，你我天各一方彩掐，共賞這輪明月构舟。
有情人埋怨這漫漫長夜，而我因為思念你整夜睡不著堵幽。
睡不著狗超，是不是因為屋里的燭光太亮了呢？起身去把蠟燭吹滅朴下，夜更涼了努咐，披在身上的衣服感覺都被露水沾濕了。
沒什么可以贈給遠方的你殴胧，只有滿手的月光渗稍，這月光飽含了我對你滿腔的思念，可又怎么贈送給你呢团滥？算了竿屹，睡吧，也許我們能夠在夢中相見灸姊。
3拱燃、繪圖解說：
這首詩用思維導圖的形式呈現(xiàn)。
中心圖：作者張九齡望著遠處的月亮懷念遠方的親人力惯。
分支一：主干：海上的月亮—海上生明月
上升箭頭—生
棕色懸崖—天涯
鐘表—共此時
分支二：主干：藍色云—遙
哭泣的女子—情人怨
星星碗誉、月亮—夜
月亮到太陽—竟夕（一整夜）
紅豆—相思
分支三：主干：紫色的風團—（吹）滅
蠟燭—燭
哭泣的眼睛—憐
紅色圈圈里的蠟燭—光滿（滿滿的火光）
帶藍色露珠的衣服—披衣覺露滋
分支四：眼睛、錯號—不堪（不看）
一只手托著一個閃閃發(fā)光的太陽—盈手贈
睡覺的小人—還寢
夢到了“心”—夢佳期
4夯膀、問題：
1诗充、靈感來自于劉艷老師平常把古文轉化成思維導圖的形式，但是沒找到劉艷老師這種形式的思維導圖诱建，就憑自己的理解畫了一副蝴蜓。這幅都用了圖像來呈現(xiàn)，我覺得應該還有其他的形式俺猿，比如圖像和文字同時來呈現(xiàn)茎匠，不然很多動詞無法記憶準確。
2押袍、感覺用思維導圖呈現(xiàn)的方式要比單純的繪圖記憶法诵冒，背起來容易了很多，可能是因為更有了層次感谊惭。但還是需要多琢磨汽馋，多像劉艷老師學習侮东，不知道哪里可以找到劉艷老師畫國學經典的思維導圖。
3豹芯、分支四在寫繪圖解說的時候發(fā)現(xiàn)忘了畫主干了悄雅，直接從中心圖的月亮畫出去了。铁蹈。宽闲。
