? ? ? 今天，發(fā)現(xiàn)自己一直在生氣鄙早。明明知道應(yīng)該馬上調(diào)整情緒汪茧，卻賭氣似的放任負(fù)面情緒蔓延，對孩子們不是冷嘲熱諷限番，就是厲聲呵斥陆爽。簡直就變成了《小公主》當(dāng)中那個(gè)刻薄可惡的院長。在孩子們眼中扳缕，今天的我肯定很丑陋慌闭，臉上沒有一絲笑容别威，目光不再溫柔如水÷刻蓿可是他們的表現(xiàn)真的很糟糕省古。無論提醒多少次，小蝸牛到教室后只會四處游蕩丧失，從來沒有主動(dòng)上交過作業(yè)豺妓；三催四請后作業(yè)是交上來了，但是作業(yè)本上的字就像一群在跳舞的蟲子布讹，歪來扭去琳拭，總是超出規(guī)定的格子。字如其人描验，小蝸牛的字不喜歡被“拘禁”白嘁，小蝸牛也是個(gè)自由散漫的人。上課的時(shí)候膘流，撲閃撲閃的大眼睛幾乎不正眼看課本絮缅；走路的時(shí)候，黑乎乎的小手在空中亂甩呼股；訂正作業(yè)的時(shí)候耕魄，隨意地靠在其他孩子的課桌上；下課的時(shí)候彭谁，和班里的其他孩子在教室走廊追逐打鬧……關(guān)于小蝸牛的缺點(diǎn)吸奴，真的就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清了缠局。但在我說了那樣不經(jīng)大腦思考的話后奄抽，小蝸牛還是沒有吝嗇他天真燦爛的笑容。我怎么可以和孩子賭氣呢甩鳄？真是太任性了逞度。一大早，小蝸牛還特意走到我面前妙啃，咧開嘴档泽，笑瞇瞇地告訴我他的牙齒掉了。他愿意和我分享他的成長揖赴，是他對我的信任馆匿，我不能辜負(fù)一個(gè)孩子的信任。
? ? ? ?寶寶雖然比小蝸牛大一歲燥滑，但感覺上還是很小的孩子一樣渐北，總是會在上課時(shí)不自覺地說出心里的想法。比如“這道題目該怎么做呢铭拧？寶寶做對了赃蛛！寶寶忘記這個(gè)字怎么寫了恃锉。”有時(shí)候一緊張呕臂，他還會結(jié)巴破托。今天下午第二節(jié)是信息課，孩子們都很激動(dòng)歧蒋。排隊(duì)的時(shí)候吵吵鬧鬧怎么都靜不下來土砂，直到上課鈴響了，我吼了一句才勉強(qiáng)安靜下來谜洽÷苡常看著他們下了樓梯，我還是不放心阐虚，一直等在走廊上序臂。果然不出所料，一離開教學(xué)樓敌呈，隊(duì)伍完全已經(jīng)不存在了贸宏。孩子們?nèi)鰵g似的隨意往前沖造寝，還有個(gè)別男孩子追來追去磕洪，打打鬧鬧，完全沒有意識到已經(jīng)上課了诫龙。我氣得想把他們一個(gè)個(gè)拎回來析显。
? ? ? 孩子們?nèi)テ渌淌疑险n的時(shí)候，我很喜歡待在教室里签赃」纫欤空蕩蕩的教室，沒有孩子們的喧鬧聲锦聊，特別安靜歹嘹，特別美好，我享受這樣的時(shí)刻孔庭。今天也是如此尺上，我在教室里慢悠悠地看從圖書館借來的《自然筆記》。時(shí)間在翻頁的過程中圆到，悄然流逝怎抛。下課鈴響了。整個(gè)學(xué)校又沸騰了芽淡。過了兩三分鐘马绝，有三四個(gè)跑得飛快的孩子沖進(jìn)了教室，寶寶就在其中挣菲。我不由得眉頭一皺富稻，剛剛的好心情瞬間消失得無影無蹤掷邦。“出去排隊(duì)唉窃，隊(duì)伍排好了再進(jìn)來耙饰！”他們笑嘻嘻地出去了。我仍舊翻著書纹份，假裝很專心地在看苟跪，其實(shí)耳朵一直分辨著走廊上吵鬧的聲音，余光也在掃描著推來推去的那幾個(gè)身影蔓涧。我耐著性子等了五分鐘件已，外面仍舊“熱火朝天≡”真不知道該說他們天真呢篷扩？還是不懂事？一點(diǎn)察言觀色的本領(lǐng)都沒有茉盏。難道沒有發(fā)現(xiàn)老師的氣場不對嗎鉴未？終于讓我忍不可忍，沖出去罵了一通鸠姨。后來找了寶寶談話铜秆，我似乎一直在批評他路隊(duì)帶得不好，但又沒有把他撤了讶迁。這樣做對他來說是不是更不好连茧。他聽了我的話后眼睛里都是難過。當(dāng)一個(gè)好老師真難巍糯。
? ? ? ? 小鼴鼠最近幾天也令我心碎啸驯。回家作業(yè)本連著三天沒有帶到學(xué)校祟峦，每天的課堂作業(yè)都拖著不上交罚斗。苦口婆心地說幾句宅楞，一轉(zhuǎn)身他就追隨著一群男孩子针姿，呼啦啦地跑出教室。批評幾句咱筛，只會紅著臉無辜地看著我搓幌。但愿明天的他，能夠不一樣迅箩。明天的我溉愁，也要不一樣。
