今天齐佳，想談?wù)勔恍┨厥獾暮簜儭?/p>
昨天課前，發(fā)生了一件小事债沮。我戴了一頂遮陽帽炼吴，Stevan說想試一下，我欣然接受還夸好看疫衩。不多時(shí)硅蹦，孩子出去，旁邊一個(gè)并不熟識(shí)的男教師一臉嚴(yán)肅對(duì)我說“你最好以后別這樣做闷煤，他們頭發(fā)很臟童芹。”“當(dāng)然鲤拿，這只是一個(gè)建議假褪。”
我自然知道這個(gè)建議的威力近顷，事實(shí)上鳞贷，對(duì)于有輕微潔癖的我來說，已經(jīng)產(chǎn)生作用了樟氢。下課了骤素，我需要步行45分鐘前往下一個(gè)學(xué)校，但是內(nèi)心里排斥异剥，始終將帽子折疊置于包內(nèi)瑟由。
想起四月底的一天，和中國商店老板在一個(gè)露天的河邊餐廳吃午飯。我的學(xué)生Stevan路過歹苦，大喊我的名字向我問候青伤，然后緊接著服務(wù)員敲著窗戶，繼而扔石頭要他離開殴瘦。
想起復(fù)活節(jié)假期狠角，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)小朋友，小朋友說需要知道我的地址以便過來找我玩蚪腋，帶他們?nèi)チ宋壹曳岣瑁繓|很嚴(yán)肅地盤問是否這些孩子來自那個(gè)學(xué)校。
想起未到此校任教屉凯，就已然有多位伙伴提醒“要小心立帖，他們會(huì)偷東西∮蒲猓”
我以惡意對(duì)待世界晓勇，世界亦以惡意揣測(cè)我，如此循環(huán)往復(fù)灌旧。绑咱。。
也有好孩子枢泰，他不似其他孩子那樣張牙舞爪描融，他謙遜有禮，他認(rèn)真上進(jìn)宗苍〖诟澹“那又怎樣，他終究是會(huì)被同化的”學(xué)校老師如是說讳窟。
確實(shí)让歼，在如此的環(huán)境里，如何獨(dú)善其身丽啡？
在另一所學(xué)校里遇到上宗教課的YoGa老師谋右，我去聽了一節(jié)課，笑著對(duì)她說“你應(yīng)該去山上的那所學(xué)校补箍，他們很需要這樣良善的指引改执。”問了山上的老師坑雅，原來孩子們可以在宗教課和Good citizen課中做選擇辈挂，他們選擇了后者。
山上的這所學(xué)校被人稱之為“孤兒院”又可稱作“少年勞改所”裹粤。在這個(gè)學(xué)校终蒂，學(xué)生總共不過二三十人，要么是失去雙親，無家可歸拇泣，要么就是經(jīng)常小偷小摸因?yàn)槟挲g太小無法進(jìn)監(jiān)獄進(jìn)而進(jìn)來接受教育噪叙。
