飯桌上，小鵝跟我們講游學(xué)路上的趣事：“我們?cè)邙Q沙山爬沙丘彬向，實(shí)在太陡了兼贡！走兩步滑一步。還有的地方走五步滑三步下來娃胆”橄＃”
我問她：“哪種更困難呢？”
“當(dāng)然是走五步滑三步啦缕棵。走上去的還不到一半孵班。而走兩步滑一步，正好一半招驴「莩蹋”她不假思索地回答。
分?jǐn)?shù)果然沒白學(xué)别厘。小鵝爸追問：“如果是走7步滑4步虱饿，和走5步滑3步，哪種更困難一些触趴？”
她開始認(rèn)真思考：“那就得看4/7和3/5哪個(gè)比較大氮发。”
這就不容易一眼看出來嘍冗懦，分子不一樣爽冕，分母也不一樣。盡管直覺上可以判斷是……
小鵝算了一陣：“要先通分披蕉，一個(gè)是7/35颈畸，嗯，不對(duì)……”她心算通分有點(diǎn)算暈了没讲，不太確定眯娱，就問我是怎么想的。
六年級(jí)已經(jīng)學(xué)過分?jǐn)?shù)小數(shù)混合運(yùn)算了爬凑，我說：“4/7比3.5/7多了0.5/7, 而3/5比2.5/5多了0.5/5, 同樣都是跟1/2比徙缴，3/5多得更多一些∴倚牛”
爸爸故意打岔：“0.5/7不是更大嗎于样？”
這可難不倒小鵝，她馬上給出教科書式的回答：“分母越大潘靖，分?jǐn)?shù)值越小穿剖。”
我們馬上反過來追問小鵝爸：“那你怎么看呢秘豹？”
小鵝爸不慌不忙地說：“走7步滑4步携御，就是先走5步滑3步，又走2步滑1步；這么組合著走啄刹，自然就沒有走5步滑3步那么糟糕啦涮坐。”
小鵝想象著先走5步滑3步誓军，再走2步滑1步敦锌，咯咯直樂烦感。
緊接著，我們好奇地問她：“這沙丘到底有多陡？”
她伸出手臂比劃：“真的好陡喲际跪！大概得有90度泊脐！”
我們笑佛寿，小鵝爸爸對(duì)我說：“你們研究所以前不是有研究這個(gè)的嗎默责？”
“Avalanche【淠”我接口道：“根據(jù)顆粒大小浦译，堆積起來有一個(gè)極限的角度，再陡了沙子就會(huì)往下滑溯职。沙丘坡度估計(jì)最陡也就三四十度吧精盅。”
我想起大學(xué)時(shí)候爬東靈山谜酒，一上來就是一個(gè)陡坡叹俏，俗稱“下馬威”，手腳并用也很難爬上去僻族，我當(dāng)時(shí)的心理感覺也是粘驰，這幾乎是直上直下90度的坡啊鹰贵！
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當(dāng)然晴氨，小鵝游學(xué)回來分享最多的還是同伴之間的趣事康嘉，還詳細(xì)描述了《又見敦煌》的戲劇帶給她的震撼感受碉输。沙丘數(shù)學(xué)，說到底還是爸媽的備課綜合癥亭珍。姑且記錄一下敷钾，生活與數(shù)學(xué)相結(jié)合，說不定以后能用上呢肄梨。
