68002? 唐夢楠
? ? ? 今天對于第二章《插畫與想象力》的閱讀和學(xué)習(xí)翰意，我的直觀感受是：原來之前一直誤解了繪本常侣，我可能陷入了一種傳統(tǒng)的固化思維，認(rèn)為閱讀烂瘫、看書，一定是以“學(xué)知識”為目的奇适，但我現(xiàn)在明白坟比，繪本不是一種工具，不能將它與成人讀物相提并論滤愕，繪本温算，是用來感受快樂的。
? ? ? 親子閱讀是每個孩子成長過程中必須踐行的事情间影。但不是為了讓孩子提早認(rèn)字注竿，背多少唐詩懂多少典故，或者可以在親戚朋友面前炫耀魂贬。繪本閱讀巩割，是為了建立幼兒閱讀能力基礎(chǔ)，是積累詞匯付燥，為一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣打基礎(chǔ)宣谈。
? ? ? 同時，我們成人的閱讀習(xí)慣键科，是打開書本直接看文字闻丑，所以我在給孩子講繪本時一直有一個錯誤漩怎，即忽略了圖畫的意義。但在孩子的世界中嗦嗡，閱讀的樂趣來源于那一張張鮮活又明亮的圖片勋锤，孩子們會從圖畫中領(lǐng)悟故事和智慧的魅力，從媽媽的聲音和笑容里體會生活的美好和充盈侥祭。
? ? ? 為孩子念圖畫書叁执，絕不是為了眼前的育兒生活，更不是為孩子將來的學(xué)校教育做準(zhǔn)備矮冬。一本圖畫書越有趣谈宛，它的內(nèi)容越能深刻地留在孩子的記憶里。在成長的過程中胎署，或是長大成人之后吆录，他自然能理解其中的內(nèi)涵。
? ? ? ? 所以硝拧，為了更好的讀好圖畫書径筏，為了成為孩子閱讀啟航之路上的一盞明燈，也為了成為更好的媽媽障陶，我們首先要糾正自己對繪本的理解和解讀滋恬，從孩子出發(fā)，真正站在他們的角度去閱讀這些精美的藝術(shù)品抱究。
? ? ? 通過大量閱讀恢氯，逐步培養(yǎng)和激發(fā)孩子豐富的想象力，而想象力是閱讀能力的基石鼓寺。語言能啟發(fā)新的語言勋拟，印象能發(fā)展新的印象。孩子會將他們聽到的故事和眼前的圖畫無限拓展妈候，在自己構(gòu)建的廣闊海洋中馳騁敢靡，一個擁有想象力和創(chuàng)造力的孩子，其生命的底色都是快樂的苦银。
? ? ? ? 我會繼續(xù)用心去講好每一個故事啸胧，并且將這份愛心和責(zé)任播撒在更多孩子和家長心中，希望每個可愛的寶貝都能擁有最美好的童年幔虏。
