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關于閱讀资柔，首先從一碗米飯說起。
那天我腳疼撵割，讓兒子幫忙去盛米飯建邓。那是他第一次盛飯，動作很慢睁枕。正在我心中不悅時，他滿臉笑容端飯過來說：“媽媽沸手，您先吃外遇。”我心中一喜契吉，小家伙還很有禮貌跳仿。再一看，米飯竟然是圓形的捐晶，又不覺開心起來菲语，問他怎么做成這樣子。
他說："我以前看媽媽端給我的米飯是圓形的惑灵，還以為是用另外一個碗倒過去的山上，可是后來觀察才發(fā)現(xiàn)不是這樣子，你是用勺子按壓成圓形的英支。我覺得很好看佩憾，就跟著媽媽的樣子做。“
這件事情說明妄帘，孩子就是父母的一面鏡子楞黄，你是什么樣子，他就是什么樣子抡驼，一點不打折鬼廓。
另外，人都是討厭說教的致盟，無論是孩子還是大人碎税。但是大家都相信自己的眼睛，并樂于接受自己看到并認為是好的東西勾邦。所以父母一定要以身作則蚣录，用行為去感化對方。
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談到閱讀的重要性眷篇，大家都很清楚萎河。如今的大語文時代，得語文者得天下蕉饼。而學好語文虐杯，單單靠課堂上的一點知識顯然是不夠的，必須通過大量閱讀來拓寬知識面昧港。
同時擎椰，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣后，其終身都會受益创肥。因為人一生中難免遭遇坎坷达舒，而文學的巨大力量可以在一定程度上讓你克服恐懼直面人生，用堅強的內心迎接風雨的挑戰(zhàn)叹侄。
好巩搏，現(xiàn)在具體談談我的做法。
從未出世時的胎教到出生后的潛能開發(fā)趾代、閱讀熏陶贯底，我想說得是，父母首先要從意識上強化教育的重要性撒强，只有你自己切身認識到閱讀的重要禽捆，才會進一步實踐到孩子的身上。
我兒子從三個月大的時候便與書籍交上了朋友飘哨。當初是因為他腸胃不好吃飯困難胚想，為了誘導他好好吃飯就想招拿書放在面前，沒想到他很受用杖玲，于是便日復一日成為習慣顿仇，聽書淘正、看書，日夜不離臼闻。
四五歲時鸿吆，《唐詩三百首》、《百家姓》述呐、《三字經》等國學書本幾乎都看過了惩淳，不敢說全部背過，但80%肯定沒問題乓搬。有人說孩子小思犁，背完也就忘完了。但是我想說进肯，讀書如同吃飯激蹲，看起來都不見了，但其實已經化為血液江掩，融為身體的一部分学辱。
讀小學起，我們的日子相對簡單环形，因為只有兩人生活策泣，所以可以安排出更多的時間進行閱讀。而閱讀的方式主要有兩種：一是聽書抬吟，二是親子閱讀萨咕。下面就針對這兩方面再細談。
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為什么聽書火本？因為大家都很忙危队。大人忙，孩子也忙钙畔。除了作業(yè)還有課外班交掏，還要出去玩、吃飯刃鳄、睡覺等等。而聽書钱骂，可以解放雙手雙眼叔锐，讓你五官能在一定程度上充分發(fā)揮午绳。
比如区赵，我兒子每天放學后先打開小音箱收聽喜馬拉雅，然后吃飯玩耍兩不誤是嗜。單一年級就聽了十幾本書解取，比如《西游記》步责、《木偶奇遇記》、《法布爾昆蟲記》等等。這些都是反復收聽很多遍的蔓肯，并不是一兩遍遂鹊。
關于“重復”要講一點，大人總是眼睛向外蔗包，看到有趣的故事就想換新的秉扑，但孩子是通過不斷的重復來刺激大腦從而深入掌握故事內容的。
比如我兒子在收聽故事時调限，第一遍基本不問只是聽舟陆，到了第二遍就開始問一些詞語的意思，而到第三遍就會問人物之間的關系耻矮。再到后面秦躯，他幾乎能將故事梗概背下來，還會在不經意間將很多精彩的詞句用到日常對話中裆装，很是好玩踱承。
其實，孩子就像小溪里的水米母，你想讓水朝哪個方向流勾扭，就有意識的將小溪修向哪個方向，如此而已铁瞒。
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關于親子部分妙色，我是這樣做的。
我們幾乎一年四季都會泡腳慧耍，除了夏天相對少一點外身辨，通常為半個小時。在這段時間里芍碧，我會放下所有的事情煌珊，專心陪孩子閱讀。按照事先制定的閱讀計劃（因為課外書很多泌豆，不定計劃會忙亂）定庵，開始分段閱讀。
一年級之前孩子小踪危，識字量不足蔬浙，通常是我讀給他聽。但從去年開始贞远，我們開始交換閱讀畴博，并模擬書中的角色聲情并茂比賽看誰讀得更好，比如《笨狼的故事》蓝仲，他模擬笨狼我模擬聰明兔俱病，他模擬笨狼爸爸我模擬笨狼媽媽官疲。
其實最初他并不主動，懶得不想讀亮隙，我就刺激他途凫，用欲擒故縱的方式假裝自言自語：“這段太難了，他肯定讀不了咱揍，我不讓他讀颖榜，我要贏，呵呵煤裙⊙谕辏”孩子聽到后立馬不服氣了：“你說什么呢，別以為我聽不到硼砰，哼且蓬，我來讀√夂玻”我又故意藏起書本說：“哎呀恶阴，太難了，媽媽讀豹障》胧拢”
越這樣他越要讀，然后你就可以順勢引領他一篇一篇讀下去血公。
遇到不認識的字昵仅，或者我告訴他，或者查字典累魔。一天半個小時摔笤，一年就將近兩百個小時，其成效是不容小覷的垦写。日積月累下來詞匯量驚人吕世，經常隨口冒出的好詞好句，讓我很是吃驚梯投。
還有一點就是隨時隨地玩中學命辖。有位相聲大師曾經說過，他的成就全是玩出來的分蓖。如果孩子能將學習當成玩耍吮龄，那該多么輕松啊。
我們平時在出去玩的路上咆疗，不是比賽講故事，就是進行成語接龍母债，要么就是編字謎午磁。最近又玩出一個新樂子尝抖，就是泡腳的時候互相做鬼臉然后猜成語。比如擠擠眼睛揉揉眉毛迅皇，就是擠眉弄眼昧辽；東瞅瞅西看看，就是東張西望登颓。等等搅荞。
通過這些有趣的做法，家長可以引導孩子在玩耍中擴大詞匯量框咙。當他詞窮的時候咕痛，你還可以翻書或者查手機等方式，一點點將知識的金子灌輸到孩子的腦袋里喇嘱。
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最后一點茉贡，榜樣的力量。
從去年開始者铜，我在網上報名學習寫作腔丧，每周四天晚上學習。通常會將寫作時間安排在孩子寫作業(yè)的時候作烟。這樣同步進行愉粤，他會看到媽媽努力的樣子，那么自己也就不好意思再偷懶拿撩。
同時衣厘，我不但可以將自己學到的方法運用到指導孩子的寫話中，還可以在遇到困難的時候跟兒子一起討論绷雏。
比如當我構思不下去的時候头滔，會請教他如何寫，有沒有好的建議涎显。盡管他說的話很好笑坤检，但是你要知道，這樣做就是在引導孩子期吓，他已經是開動腦筋思考文章這個問題了早歇。
再比如，我會指著一堆書跟他說讨勤，這些書都是某某人寫的箭跳，書皮上有名字有作者，如果你將來也可以寫本書潭千，作者署名XXX谱姓，那該多驕傲啊。他聽完很來勁啊刨晴，馬上就對動筆寫話產生了興趣屉来。
十一月開始安排他寫日記路翻，到目前已經完成了兩篇，每篇大概500字茄靠。同時他還給自己暫定了五個題目茂契，比如《女追打男》、《代理小組長》慨绳、《我的媽媽》等掉冶。
現(xiàn)在每天中午吃完飯后寫一寫，樂此不疲的脐雪。遇到不會的詞語問一問厌小，查一查。這樣良性循環(huán)下去喂江，成績肯定不會差召锈。
好了，以上就是我在培養(yǎng)孩子閱讀中的一些心得获询。在這里分享給大家涨岁，大家一起探討共同進步，謝謝吉嚣。
（完）
