中國式教育最普遍的就是嚴(yán)苛的體系下，給孩子以打擊油航，怕孩子驕傲。這樣做是有一定的好處的谊囚，讓孩子知道自己的微不足道，但若是從不給孩子給予鼓勵(lì)的話函筋，我是不贊同的。從心理上講跌帐，大多數(shù)人，生來就存在著自卑的心理谨敛。自卑也不算是壞的，關(guān)鍵是自己能不能給自己一個(gè)讓自卑佣盒，膽怯的心理獲得某種超越的能力顽聂。
如若誰生來就不自卑，那他一定獲得過許多常人所沒能企及的東西蜜葱，才保持著這種優(yōu)越感。有優(yōu)越感很不錯(cuò)牵囤，那仿佛高人一等滞伟，但這又形成了另一個(gè)極端點(diǎn)兒的心理--自負(fù)。
自我覺得自負(fù)比起自卑好得多野崇，有這種心理的人可能在別人眼里很令人厭惡，不過自己有感覺不到亩钟，對(duì)自己起碼不算太壞。但如果你非要是極端的去想自負(fù)清酥，那就沒什么意思了。
贊美算是自美焰轻，在贊美別人的同時(shí)，自己不是就表明了自己那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛很厲害了胧谈，不是嗎荸频？！
如果你沒得到別人的贊美旭从，也沒什么场仲，因?yàn)槲覀兲幍沫h(huán)境幾乎是一樣的退疫。沒人去發(fā)自內(nèi)的贊美你，鼓勵(lì)你褒繁，而你又想超越自己的自卑，那么我建議你可以燕差，看一看“自卑與超越”這本書坝冕。他是由著名心理學(xué)家阿弗雷德-阿德勒所做，相信它會(huì)對(duì)你有所幫助喂窟。書中內(nèi)容就不長談了，有需要可以去了解一下磨澡。
為什么說贊美的作用是潛移默化的呢稳摄，其實(shí)同樣是潛在的東西有很多，壓力就是其中的一種秩命，他不是非要你對(duì)別人說沒壓力就真的沒有的，內(nèi)心有沒有只有自己清楚弃锐。就像高考之前，我經(jīng)過很長時(shí)間的努力才爭取到的回家自學(xué)剧蚣，卻被現(xiàn)實(shí)的自卑和壓力所打退旋廷。在家長，老師饶碘，親戚朋友面前說的好像真的可以逆襲一樣，但內(nèi)心卻沒能被改變瑟曲！
還比如昨天晚上自己要出去饮戳，父親用某種方式“要挾”洞拨，不同意我夜里出門，雖然我已某個(gè)辦法出去了歹河，但想做的事花吟，依然做的一點(diǎn)不成功！
贊美的潛移默化的作用就在于它是積極向上的示辈，自我贊美當(dāng)然好遣蚀，但如果有了他人的贊美，你就更容易相信你自己了芭梯！但如果說別人三人成虎，你覺得那個(gè)人會(huì)不會(huì)相信他們甩牺？
再說三個(gè)人吧累奈，比爾蓋茨贬派，馬斯克澎媒，吉拉德，你至少知道一個(gè)吧请敦？他們的成就完全取決于他們自己嗎储玫？你可能會(huì)說，肯定是人家自己自身的努力換取的叭銮睢！沒錯(cuò)禽笑，但如果他們背后沒有不斷鼓勵(lì)他們的母親，或許他們現(xiàn)在所擁有的一切蒲每，都會(huì)是虛無的！如果你不相信邀杏，可以去了解一下。
最近的高考唤崭，中考才過去沒多久脖律，網(wǎng)上我已經(jīng)見過好幾篇標(biāo)題類似于“你以為努力就可以上清北嗎？”的文章小泉，就在昨晚還看到了一篇名為“清華學(xué)霸道破殘酷真相：努力就可以上清華北大嗎？”的文章酸茴。雖說這標(biāo)題像個(gè)標(biāo)題黨兢交，但內(nèi)容還算可以，論述了那些靠上清北的學(xué)生大部分出生于中高端家庭配喳，還有就是父母的榜樣精神與鼓勵(lì)！
自信很重要被济，你也許暫時(shí)不能給予自己以足夠的自信息拜，但你可以給別人以自信。我相信少欺，這樣你在看著別人重回自信的時(shí)候，也慢慢找回了自己的自信赞别，身邊的環(huán)境，人際惠毁，也因你而改變！多去贊美別人吧鞠绰！
加油，你很棒屿笼！
