最初的選擇? 永遠(yuǎn)的方向
2017年4月场航，我和同事第一次到南京參加親近母語的兒童閱讀論壇，那時(shí)我才“認(rèn)識(shí)”了徐冬梅辖众、梅子涵昏鹃、朱自強(qiáng)外冀、竇桂梅生闲、丁云媳溺、周益民……兒童閱讀大咖們的演講和課堂讓了看到了一個(gè)不同的閱讀理念、一個(gè)不同的語文課堂碍讯，參加論壇期間悬蔽，我著實(shí)被“驚”到了。
我這樣一個(gè)音樂專業(yè)的“跨界語文老師”憑什么“混跡”于語文教師的隊(duì)伍捉兴？自己不熱愛閱讀蝎困、不帶領(lǐng)學(xué)生閱讀怎么能算是個(gè)語文老師？
??? 在接下來的一年多時(shí)間里轴术，在親近母語的引領(lǐng)下难衰，在和孩子們一起閱讀過程中钦无，我收獲了學(xué)生和閱讀帶來的滿滿的幸福感和成就感逗栽。同時(shí)也希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師，影響帶動(dòng)更多的老師失暂、學(xué)生彼宠、家長愛上閱讀。為此弟塞，我總結(jié)了優(yōu)秀的培訓(xùn)師需要具備的優(yōu)秀品質(zhì)以及我的優(yōu)勢和不足：
1凭峡、公益心
具有讀書的熱情、推廣兒童閱讀的熱情决记，有熱情摧冀、愿意去做，才能把閱讀這件事做好系宫。多一些公益心索昂、少一些功利心，愿意主動(dòng)并且無私地提供閱讀方面的建議和指導(dǎo)扩借。
2018年母親節(jié)椒惨，我報(bào)名參加了青島市圖書館組織的“母親的力量——閱讀點(diǎn)亮青島”領(lǐng)讀者活動(dòng)，由于學(xué)習(xí)和活動(dòng)期間的優(yōu)秀表現(xiàn)潮罪，我被評(píng)為優(yōu)秀領(lǐng)讀者康谆，到目前為止领斥，自愿參加了五場講繪本故事活動(dòng)。平時(shí)積極為身邊的同事沃暗、朋友提供兒童閱讀方面的建議月洛。
我積極與圖書館聯(lián)系，看能不能讓領(lǐng)讀媽媽走進(jìn)幼兒園描睦？能不能從圖書館拿出一部分圖畫書進(jìn)行圖書漂流膊存？彌補(bǔ)一下圖書不足的缺憾？這一想法得到了圖書館領(lǐng)導(dǎo)的支持忱叭，11月22日隔崎，萊西市圖書館“小書童”讀書聯(lián)盟九聯(lián)幼兒園基地啟動(dòng)儀式在我們青島九聯(lián)幼兒園舉行，并向幼兒園捐贈(zèng)了三百多本圖書韵丑。啟動(dòng)儀式結(jié)束后爵卒，“母親的力量——閱讀點(diǎn)亮青島”領(lǐng)讀者們分別走進(jìn)活動(dòng)室為孩子們帶去了適合不同年段的繪本故事，孩子們聽得聚精會(huì)神撵彻，跟著領(lǐng)讀者生動(dòng)幽默的故事講述猜情節(jié)钓株、現(xiàn)場互動(dòng)。故事結(jié)束了陌僵，孩子們意猶未盡轴合，問領(lǐng)讀者下一次什么時(shí)候再來？
2碗短、專注力
由于工作環(huán)境不同受葛，有的閱讀推廣之路會(huì)是一條漫長、孤獨(dú)的長路偎谁，要能堅(jiān)守住自己的初心总滩，專注地長久地做下去。
剛開始上路時(shí)巡雨，我身邊有幾個(gè)同行的老師闰渔，走著走著就散了，我算是一個(gè)孤獨(dú)的前行著铐望。即便如此冈涧，我認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)于孩子未來發(fā)展的重要性，即使再難正蛙，我也要走下去督弓，哪怕一直是一個(gè)人。
3跟畅、行動(dòng)力
亞里士多德曾經(jīng)說過：“不論學(xué)習(xí)什么咽筋，我們都要從行動(dòng)中學(xué)習(xí)』布”較強(qiáng)的行動(dòng)力能帶給我們更多的體驗(yàn)奸攻、更多的機(jī)會(huì)蒜危。
2017年春季論壇后，我反思睹耐、我自責(zé)辐赞，我開始行動(dòng)：大量買書、自己讀閱讀理論書硝训、參加點(diǎn)燈人線上學(xué)習(xí)响委、給孩子朗讀童書、講繪本故事……雖說閱讀不是立竿見影的窖梁，但是我們卻欣喜的發(fā)現(xiàn)了閱讀帶給孩子們的改變：慢慢的赘风，孩子們愛上了閱讀、愛上了寫詩纵刘，語文成績也一直遙遙領(lǐng)先邀窃；家長們對(duì)閱讀也認(rèn)可了、愿意陪孩子閱讀了假哎。
4瞬捕、??學(xué)習(xí)力
光有前面的品質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)習(xí)力也是一個(gè)很重要的品質(zhì)舵抹。只有不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐才能開闊眼界肪虎、更加豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和技巧。
學(xué)習(xí)力是我最缺失的惧蛹∩染龋“讓一個(gè)沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人讀書很難”，由于我小時(shí)候沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣赊淑，現(xiàn)在再拿起閱讀理論書來讀很是不易爵政。工作繁忙仅讽、時(shí)間零散陶缺，加上之前的實(shí)踐時(shí)間較短，經(jīng)驗(yàn)積累不足洁灵，閱讀理論書籍理論性強(qiáng)饱岸、比較枯燥。我知道徽千，既然選擇了就應(yīng)該排除一切障礙苫费，多多學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的不足双抽。
5百框、思考力
在實(shí)踐過程中善于反思、總結(jié)牍汹，發(fā)現(xiàn)行動(dòng)中的不足铐维，找到問題的根源才能更有利于今后活動(dòng)的開展柬泽、少走彎路。
這方面也是我比較缺失的嫁蛇，由于自己理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的不足锨并，導(dǎo)致問題解讀不精準(zhǔn)、不到位睬棚，這一能力也需要自己多讀書第煮、多向優(yōu)秀點(diǎn)燈人們學(xué)習(xí)而不斷習(xí)得。
2018親近母語秋季論壇是我前行路上的一個(gè)加油站抑党，又一次為我提供了充足的動(dòng)力包警，以下是我近期的閱讀推廣計(jì)劃底靠。
【幼兒園閱讀計(jì)劃】
1篱瞎、對(duì)老師進(jìn)行閱讀教學(xué)的培訓(xùn)和指導(dǎo)俐筋，鼓勵(lì)老師多學(xué)習(xí)圖畫書理論書籍，提升解讀圖畫書的能力严衬。
2、在老師中開展“講繪本故事”展示活動(dòng)请琳，用活動(dòng)促進(jìn)老師的講繪本故事能力粱挡。鼓勵(lì)老師跨年級(jí)講故事，了解不同年段孩子對(duì)同一本圖畫書的興趣點(diǎn)俄精。
3．學(xué)期末開展 “繪本劇表演”等與圖畫書閱讀相關(guān)的活動(dòng)竖慧，讓孩子更加喜愛圖畫書踱讨，并愛上閱讀痹筛。并在期末進(jìn)行《日有所誦》和圖畫書閱讀的活動(dòng)展示帚稠，讓家長感受到閱讀帶給孩子的變化。
下學(xué)期計(jì)劃：
有了上學(xué)期系列閱讀活動(dòng)的推進(jìn)，孩子肯定會(huì)有不同程度的變化，家長在看到幼兒園的活動(dòng)和孩子的變化后也會(huì)在思想上有一定的轉(zhuǎn)變角溃，認(rèn)識(shí)到兒童閱讀的重要性，并積極配合幼兒園驮吱，做好親子共讀。
1.從圖畫書閱讀入手左冬，學(xué)校老師講述和家長在家親子共讀相結(jié)合狰腌，每天一本圖畫書琼腔，用優(yōu)質(zhì)的圖畫書浸潤孩子的童年躁垛。
2.開展圖書漂流活動(dòng)，每個(gè)孩子每個(gè)月往班級(jí)帶一本圖畫書，這樣一個(gè)班就可以有30本左右的優(yōu)質(zhì)圖畫書了胶滋。每個(gè)孩子每晚可以借一本回家親子共讀后德，這樣做可以讓家長們花最少的錢，讓孩子們讀最多最好的圖畫書绵患。
3.用“閱讀存折”記錄孩子的閱讀成長過程暂幼，評(píng)出每月的閱讀之星奏寨，故事大王鹰服，用活動(dòng)促閱讀。
【星星點(diǎn)燈108號(hào)閱讀教室閱讀計(jì)劃】
工作重心的轉(zhuǎn)移并沒有讓我放棄我班的孩子戏溺，每個(gè)周（特殊情況下兩個(gè)周）我會(huì)去給他們上一節(jié)閱讀課，講一本圖畫書屠尊。鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)在QQ群閱讀打卡旷祸，閱讀習(xí)慣養(yǎng)成不易，不能半途而廢讼昆。
【公益推廣計(jì)劃】
盡我所能地在我工作的小學(xué)托享、幼兒園，圖書館、我生活的社區(qū)講述我和孩子們的閱讀故事闰围、分享我們的閱讀心得赃绊、推廣親近母語的閱讀課程和理念。
