細(xì)數(shù)每個人求學(xué)時代最常犯的一個毛病津畸，“粗心”一定可以排在第一，即便到了現(xiàn)在必怜，還是有很多家長反映孩子的粗心問題：
“我家孩子54能看成45肉拓。”
“我家孩子考試時居然能漏掉一題沒做梳庆∨荆”
“小學(xué)3年級了卑惜，題目要求畫橫線的地方，她能去畫波浪線驻售÷毒茫”
孩子粗心這個問題，在大考小考欺栗、平常作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)毫痕，幾乎找不到什么好的對策解決，讓家長們很是苦惱迟几。
粗心
常常成為孩子和父母自我安慰的借口
很多孩子喜歡拿粗心當(dāng)“擋箭牌”消请。
考試考砸了，家長問怎么回事类腮，他就擺出遺憾的神態(tài)臊泰，輕飄飄丟下一句：“我都會做，就是太粗心了蚜枢，搞錯了缸逃，唉∷钔担”
用“粗心”來解釋問題察滑，有一種推卸責(zé)任的意味打厘，不是我不會修肠，不是我平時沒聽講，就是一個“意外”户盯，大意了才出錯嵌施。
孩子聰明的很。這樣說莽鸭，家長一般都無從指責(zé)吗伤，可以給自己免去很多“麻煩”。
不僅是孩子硫眨，很多家長也喜歡拿粗心來安慰自己足淆。
“我家孩子聰明，就是有時候很粗心礁阁，考試發(fā)揮不好巧号。”
在學(xué)習(xí)這件事上姥闭，仔細(xì)丹鸿、專注這些好習(xí)慣，就是需要從小養(yǎng)成棚品，可是卻被父母忽略了靠欢。
很多家長都認(rèn)為只要孩子會廊敌，智商沒問題就行了。一句粗心馬虎门怪，就能證明孩子不笨骡澈，內(nèi)心會少去很多焦慮，于是越來越喜歡這種解釋薪缆。
其實(shí)秧廉，不是什么問題都能用“粗心”簡單帶過。
偶爾一次兩次犯低級錯誤拣帽，比如漏看了一個數(shù)疼电，題目沒看清楚，說是粗心問題不大减拭；
但是屢次三番蔽豺，總是犯同樣的錯誤，越是簡單的題目拧粪，越是錯的多修陡，這就不是“粗心”的問題了，而是能力問題可霎。
在這種情況下魄鸦，粗心就是另一種“笨”，但是這種笨可以改癣朗，而且越早改越好拾因，越是等到孩子習(xí)慣了越是難辦。
而家長每一次用粗心旷余、馬虎解釋問題绢记，都是在讓孩子離改變更遠(yuǎn)一些，因?yàn)樗麜陌怖淼媒邮苓@個理由正卧，繼續(xù)以前的思維模式和行為習(xí)慣蠢熄。
所以，家長還應(yīng)耐心地多詢問炉旷，幫孩子找到犯錯誤背后的理由签孔，別讓粗心的幌子掩蓋了問題的真相，錯失教育的良機(jī)窘行。
孩子“粗心”背后饥追，藏著更深層次的問題
孩子小學(xué)初中階段，知識點(diǎn)抽高、題目的難度不是很大判耕，智商并不是他們之間產(chǎn)生差距的主要原因。
正是對待學(xué)習(xí)和各種細(xì)節(jié)的態(tài)度是否認(rèn)真負(fù)責(zé)翘骂，拉開了每一個孩子的差距壁熄。
所以家長不要對孩子的“粗心”不以為然帚豪，細(xì)致、認(rèn)真就是能力的體現(xiàn)草丧，也是一個優(yōu)秀的孩子必備的良好品質(zhì)狸臣。
如果你好好總結(jié)一下，會發(fā)現(xiàn)簡單的“粗心”背后昌执，其實(shí)能反映出很多問題烛亦。
有些孩子平時表現(xiàn)很好，一到考試就緊張懂拾，發(fā)揮失常煤禽。這是因?yàn)楹⒆有膽B(tài)沒有擺正，對待考試的認(rèn)識不正確岖赋，需要解決的是調(diào)整心態(tài)的問題檬果。
比如有的筆誤、漏題唐断、看錯題再檢查一遍就能發(fā)現(xiàn)选脊，這就是因?yàn)楹⒆悠綍r做作業(yè)就沒有養(yǎng)成及時檢查修改錯誤的好習(xí)慣，或是由于考試時態(tài)度不夠端正脸甘，孩子沒有耐心再檢查一遍試卷恳啥；
有些題目和平時做的很像但是做了改動，但是孩子還是按照以前的思路來做丹诀，這就屬于沒有認(rèn)真審題钝的，缺乏思考，或是知識掌握不透徹忿墅、不全面扁藕、題目訓(xùn)練不夠沮峡。
這樣的例子很多很多疚脐，需要家長和孩子一起細(xì)致、深入地剖析邢疙。
屢次犯錯的所謂“粗心”棍弄，就已經(jīng)不只是粗心這么簡單了。
只有搞清楚問題的本質(zhì)疟游，才能幫助孩子從根源上徹底改掉這個“粗心”的毛病呼畸。
如何幫助孩子改掉“粗心”的毛病颁虐？
從家長這個角度蛮原，首先不要總是用“粗心”“馬虎”等字眼評價孩子，這會讓孩子不斷地在心里以這個負(fù)面標(biāo)簽暗示自己另绩，最終反而真的會成為一個粗心儒陨、馬虎的人花嘶。
父母在觀察到孩子做事認(rèn)真、細(xì)致的時候蹦漠，及時表揚(yáng)椭员，正面激勵孩子，讓孩子看到細(xì)心做一件事帶來的好處笛园，會逐漸強(qiáng)化孩子身上“細(xì)心”的品質(zhì)隘击，淡化“粗心”的部分，這種正面暗示會讓孩子慢慢向著細(xì)心發(fā)展研铆。
一方面埋同，粗心與心理負(fù)擔(dān)有關(guān)。
有些孩子害怕考不好遭到父母的責(zé)罵棵红，于是對待考試得失心太重莺禁，越是這樣在做題時就越容易緊張，于是就越容易出錯窄赋。
家長要幫助孩子擺正心態(tài)哟冬，將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在平時，平時多抓孩子的學(xué)習(xí)忆绰，不過分要求孩子考試的結(jié)果浩峡，告訴孩子保持平常心，考試只是學(xué)習(xí)的一部分错敢。只要平時認(rèn)真努力翰灾，考試結(jié)果不是最重要的。
另一方面稚茅，粗心還與孩子的個性和生活習(xí)慣有關(guān)纸淮。
一個平時做事大大咧咧，沒有條理亚享，做事不負(fù)責(zé)的孩子咽块，會遷移到學(xué)習(xí)習(xí)慣中，很難保持專注欺税、細(xì)致侈沪、認(rèn)真對待考試。
從生活做起晚凿，從小事做起莫换，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和個性班利，能有效減少學(xué)習(xí)中的粗心歹撒。
在日常生活中梯找，家長要用自己的細(xì)心去感染孩子，比如把家里布置得井井有條，建議孩子學(xué)會自己整理東西箩祥、收拾房間呻惕，會讓孩子變得細(xì)致有條理，也能培養(yǎng)孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感滥比。
此外亚脆，不要事事包辦，適當(dāng)讓孩子學(xué)會安排自己的課余時間和復(fù)習(xí)進(jìn)度表盲泛，這能讓他變得有計劃濒持，有順序；
最后寺滚，家長平時也要注意保持耐心柑营，不粗暴不亂發(fā)脾氣，給孩子樹立良好的榜樣村视，塑造一個和諧民主的家庭氣氛官套，有助于孩子形成愉悅平和的心境，做事不驕不躁蚁孔。
