讀書于我來說掉冶，就和空氣提陶、水、食物一樣，是最基本的生存方式呵晨。有的人喜歡在讀書時營造一種氛圍，要燃上香熬尺、沏一壺茶摸屠、點一盞燈，在微醺的氛圍中開始閱讀粱哼，仿佛這樣才是真正的閱讀季二。這種方式有點像吃西餐、飲紅酒，有一套嚴格的規(guī)矩胯舷，先點什么刻蚯、后點什么，什么樣的紅酒配什么樣的食物桑嘶，精致至極炊汹。仿佛只有按照這套規(guī)矩下來，你才是上等人逃顶，才對得起浪漫的環(huán)境和透著血絲的牛排讨便。所以，這種讀書帶有儀式感以政、敬畏感霸褒，當然是極好的。
但是作為土生土長的東北人盈蛮，偶爾裝模作樣的淺談低笑废菱、伸著蘭花指、搖著紅酒杯眉反，我還可以接受昙啄，但是天天如此，我恐怕還是會想家里的土豆燉蕓豆寸五。所以梳凛，有一次禮儀培訓，老師讓我到前面做示范梳杏，老師講一步韧拒，我做一步，幾招下來十性，我就告饒了叛溢，“老師，我可以把酒干了嗎劲适？”引得下面學員一頓起哄楷掉。
我讀書，也猶如典型的東北人吃飯霞势，沒有那么多講究和儀式烹植，因為讀書就像在家里吃飯一樣，自然而然愕贡，無需裝樣草雕、無需打扮，可以打嗝固以、剔牙墩虹，舒舒服服嘱巾，這樣的讀書才是我真正喜歡的讀書。
所以诫钓，我的讀書隨時隨地旬昭、無處不發(fā)生。蜷在沙發(fā)上菌湃、靠在床頭上稳懒、倚在樓梯上、坐在馬桶上慢味、擠在公交車里场梆，只要看到字，我的閱讀就發(fā)生了纯路，這才是我喜歡的讀書或油。
說到讀書，必須要感謝我的父母驰唬，他們都是小知識分子顶岸，生活在小縣城，但是他們在我成長的過程中叫编，給我最大的幫助就是教會我讀書辖佣。我的媽媽是小學老師，70年代搓逾，老師的地位遠沒有現在這么高卷谈、也沒有收受紅包這樣的事，唯一的便利就是我媽媽可以沒收學生的小人書霞篡∈勒幔總有學生在課堂上溜號，偷偷把小人書夾在課本里看朗兵，而且天真的認為老師不可能發(fā)現污淋，我小時候也有這種心理，直到有一天我也走上講臺余掖，才發(fā)現寸爆，那不過是掩耳盜鈴而已。他們掩耳盜鈴的行為給我?guī)淼谋憷闶俏铱偸怯行∪藭囱纹郏栽谖疫€不識字的時候赁豆，我就已經在看書啦，而且是名副其實的看找田。
待到上學之后歌憨，爸爸媽媽出差回來也會給我們買書着憨，記得一本描寫東北山林少年生活的書被同學借去墩衙，久久沒還，待到討要時，對方已經記不清楚漆改，頓時令童年的友誼黯然失色心铃。小學階段記得最清的一本書是日本作家石井桃子寫的《阿信坐在云朵上》，反復看過很多次挫剑，在小鎮(zhèn)里去扣，天是那么小，路是那么窄樊破，人是那么熟愉棱，這本書打開了我幻想的心門，每每隨著阿信信馬由韁哲戚、思緒飛揚奔滑。那個時候讀書進入一種癡迷狀態(tài)，只要是有字就要讀顺少，而且每讀必進入無物無我狀態(tài)朋其，記得又一次去姥姥家，看到了《基督山伯爵》這本書脆炎，以我當時的年紀完全讀不懂梅猿，但是就坐在炕沿上一直讀下去，直到有人推我吃飯秒裕，方如夢方醒袱蚓，待上桌一看，原來是包的餃子几蜻。而且是一大群人就在我身邊嘰嘰喳喳包的餃子癞松，但是我卻完全不知道，進入了心理學當中的心流體驗狀態(tài)入蛆。
上初中响蓉，媽媽為我定了很多雜志，比如《少年文學》這種哨毁。到了高中枫甲，我的雜志檔次也上來了，已經開始訂閱《人民文學》扼褪。想來我媽媽根本也沒時間讀《人民文學》想幻，她至今不知道《人民文學》當中，有很多“少兒不宜”的內容话浇≡嗵海《人民文學》差不多是我的啟蒙讀物，劉心武的《3.15長鏡頭》幔崖、馬合言的《五個女人和一條繩子》等等都來自于《人民文學》食店，我那個時候還在《人民文學》上讀到過郁鈞劍的詩渣淤。
現在想想那些能天馬行空讀書的日子真是幸福，你沉浸在另一個世界里吉嫩，和故事里的主人公同喜同悲价认，枯燥的生活頓時有了光彩，一輩子好像變成了幾輩子自娩。
直到今日用踩，閱讀的時光都是人生最好的時光，那些帶著溫度的文字溫暖了我忙迁，滋養(yǎng)了我脐彩，成就了我。
z時至今日姊扔，書里的嘈雜丁屎，依然伴我度過塵世的孤寂。
