? ? ? ? 自從加入青椒計劃的學習，每天無論多忙，多累关炼，都不會忘記擠出時間按課表聽課昆淡，因為里面有太多寶貴的知識讓我享受，在此盒件，我要感謝青椒這個平臺蹬碧，讓我享受知識這頓精神大餐。
? ? ? ? 那次繪制九宮格炒刁，我重新回憶自己的教學生涯恩沽，往事歷歷在目：踏上講臺的初衷、取得的成績......慢慢的我能靜下心來聽課翔始，驀然發(fā)現(xiàn)罗心，這次的網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容豐富、貼近實際城瞎、貼近教學渤闷、貼近課堂，青椒的教學資源隨手拈來就能在教學中使用脖镀，特別適合鄉(xiāng)村學校一線教師飒箭。
? ? ? ? ? “傾聽，便能在話語的縫隙里捕捉到心靈成長的有效催化劑认然〔购叮”身為教師，要主動傾聽來自學生卷员、家長和同事的各種聲音盈匾，尤其傾聽網(wǎng)師們的講座，發(fā)現(xiàn)自身成長過程中存在的各種不足毕骡，能靜下心來思考自己的言行削饵，懂得剖析自己，敢于面對自己未巫。一個教師窿撬，無論是年輕還是年長，讀懂自己才能更好地用教育的眼光發(fā)現(xiàn)教育教學的研究價值叙凡，才能用心聆聽到那些獨特的生命所發(fā)出的獨特的吶喊劈伴，才能最佳地實現(xiàn)“教好書，育好人”握爷。
? ? ? ? 每個教師有自己的專業(yè)跛璧，在教學相長中严里，新教師逐漸找到“授業(yè)解惑”的訣竅，老教師基本上可以“駕輕就熟”追城。此時刹碾，教師內(nèi)心往往會失去成長的動力，常常會墨守成規(guī)地重復著“老資本”座柱，孰不知迷帜，時代在變化，知識結(jié)構(gòu)在變化色洞，學生更在變化戏锹。新時期學生少了許多“聽話”、“被動接受”的特點锋玲，學生的行為習慣似乎不再符合教師的“價值觀”標準景用。網(wǎng)絡(luò)的開放程度也使新時期學生信息面非常廣泛，教師的某句話惭蹂，甚至是某個用詞的不當都會激起“逆發(fā)”心理伞插。我與她們在斗智斗勇中成長著，女兒的成長給了我許多啟示盾碗，讓我對現(xiàn)在的學生有了更多的媚污、更全面的認識。由此我想廷雅，在教育教學中耗美，如何更好地了解、理解新時期的學生航缀，是迫切需要教師做的“功課”商架，如何更好地運用教育教學的專業(yè)知識去引領(lǐng)新時期的學生，是新時期教師需要研究的方向芥玉，“知己知彼”才能“百戰(zhàn)百勝”蛇摸，教師一定要有與時俱進的心態(tài)與行動，這樣才能把握教育教學的最佳狀態(tài)灿巧，及時赶袄、有效地化解教育教學過程中出現(xiàn)的棘手問題，“化干弋為玉帛”抠藕，創(chuàng)學生發(fā)展之新氣象饿肺，謀教師發(fā)展之新途徑。
? ? ? ? 網(wǎng)師們來自全國各地盾似，每一次課程都能給我新一輪知識的洗禮敬辣，各種新鮮的名詞、學習方法層出不窮，不斷沖擊著我的大腦购岗，讓我受益匪淺汰聋。讓我明白:“浪漫只是職業(yè)生涯的最初底色,幻滅也僅是歲月對心靈的一份涅槃,行動才是描繪藍圖的真正顏料『盎”對教師而言，再多的語言玄妈，再多的文字也比不上“行動”兩字乾吻，“撒下種子,未必能馬上收獲果實,教師要有靜候花開的耐心∧怛撸”所以我對自己說：“行動起來绎签，靜候花開≡凸”
