? ? ? ?關(guān)于班里的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方案图柏，從一開始辦班到現(xiàn)在序六，我實(shí)際上經(jīng)歷了多次變化≡榇担可以說例诀，班級(jí)走到今天這個(gè)狀態(tài)，是我一開始始料未及的。本來余佃，一開始我的打算是帶領(lǐng)全班同學(xué)一直走到春節(jié)之后暮刃，然后進(jìn)行大復(fù)習(xí)，大考試爆土，然后再組建高級(jí)班。這個(gè)思路我一開始就給大家講過诸蚕，很多同學(xué)應(yīng)該還記得步势。但在辦班一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)我想的有些簡(jiǎn)單了背犯，班級(jí)里有很多人坏瘩，并不是一個(gè)真正的學(xué)習(xí)料子。還有很多人的性格與品性漠魏，也不適合學(xué)這個(gè)東西倔矾。于是，中間我不動(dòng)聲色零零星星清退過一部分人員柱锹。
? ? ? 隨著班級(jí)開設(shè)的時(shí)間越來越長(zhǎng)哪自，我發(fā)現(xiàn)有很多人的表現(xiàn)，越來越讓人失望禁熏，甚至不能接受壤巷。所謂路遙知馬力，日久見人心瞧毙，這時(shí)候就表現(xiàn)得非常突出胧华。
? ? ? ?后來，我總結(jié)了一下宙彪，大致有三類人矩动，我認(rèn)為是不適合在班級(jí)中繼續(xù)呆下去的。
? ? ? ?第一類人释漆，就是時(shí)冷時(shí)熱悲没，或始終潛水，對(duì)學(xué)習(xí)抱著可有可無態(tài)度的灵汪。這部分人從班級(jí)組建之后就很少看到他露面檀训，或者十天半月露一次面，然后繼續(xù)潛水享言。他的這種態(tài)度不但是對(duì)學(xué)習(xí)的松弛峻凫，也是對(duì)老師付出的辛苦極不尊重的表現(xiàn)。這里面除了個(gè)別同學(xué)確實(shí)因?yàn)榧彝ビ惺吕缆叮瑳]辦法持續(xù)學(xué)習(xí)之外荧琼，絕大多數(shù)都是個(gè)人思想有問題。大家可以換位思考，如果你是老師命锄，在上面講的滿頭是汗堰乔，而下面的人三心二意，交頭接耳脐恩，甚至一個(gè)不注意就再也看不到人影了镐侯，你心里是什么想法？這種人的學(xué)習(xí)態(tài)度表明了他不適合再跟著我繼續(xù)走下去了驶冒。
? ? ? 第二類人與第一類人相反苟翻，學(xué)得特別認(rèn)真，學(xué)得特別努力骗污，恨不得把老師肚子里的東西一下子全部學(xué)完崇猫。這類人非常聰明，他知道他抓住了一個(gè)什么樣的機(jī)會(huì)需忿，其學(xué)習(xí)態(tài)度與努力精神沒有任何問題诅炉，問題出現(xiàn)在他做人的態(tài)度上，也就是易德的修養(yǎng)上屋厘。每天早上涕烧，大家都能看到，有不少同學(xué)在我早課結(jié)束之后或之前擅这，都會(huì)打招呼或者慰問澈魄，但有些人從來看不到他的身影。我統(tǒng)計(jì)了一下仲翎，盡管有些人每天都來班級(jí)中學(xué)習(xí)痹扇，但是出現(xiàn)的時(shí)間不會(huì)早于每天上午10點(diǎn)鐘之前。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段是很多同學(xué)對(duì)老師進(jìn)行慰問與問好的時(shí)候溯香，他幾乎從不出現(xiàn)鲫构，也不想付出任何東西，哪怕只是一句廉價(jià)的問候玫坛。偶爾付出一點(diǎn)结笨，還是在有同學(xué)發(fā)大包，他搶得一些湿镀，然后才借花獻(xiàn)佛炕吸。這類人的胃口很好，但他不想付出任何東西勉痴。這類人前前后后的表現(xiàn)赫模，只能讓人聯(lián)想到兩個(gè)字，自私蒸矛。如果再加上一個(gè)定語的話瀑罗，那就是極端自私胸嘴。他不是一個(gè)可共事的人，也不是一個(gè)值得交往的朋友斩祭。老師確實(shí)不收你的學(xué)費(fèi)劣像，但不代表老師沒有任何感情。從這種人的做法表現(xiàn)摧玫，可以想象他平時(shí)的為人處事耳奕。對(duì)待辛辛苦苦教自己學(xué)習(xí)知識(shí)和技術(shù)的老師，尚且這種態(tài)度诬像，對(duì)待身邊的人什么樣子吮铭，就可想而知了。
? ? ? ? 第三種人颅停，是那種陽奉陰違，不知悔改的人掠拳。自從一個(gè)月之前班里出了一點(diǎn)事情之后癞揉，就有不少人心思開始活動(dòng)。說句實(shí)在話溺欧，就大家目前這個(gè)底子喊熟，你能跟著一個(gè)班級(jí)一個(gè)老師順利走到底就很不錯(cuò)了，想同時(shí)抓住兩只兔子根本不現(xiàn)實(shí)姐刁。就算在別人那里報(bào)名學(xué)習(xí)也無所謂芥牌，但是不應(yīng)該一而再再而三的挑戰(zhàn)老師的心理底線，禍害我們的班級(jí)聂使。我多次要求壁拉，大家對(duì)我們的學(xué)習(xí)資料要保密，對(duì)班級(jí)的任何內(nèi)容不許外傳柏靶。但有些人明知故犯弃理，甚至故意挑釁。說實(shí)在話屎蜓，這種人的做法痘昌，不僅僅是讓人失望，而是有些可惡了炬转。
? ? ? ?鑒于以上種種考慮與班里某些人的表現(xiàn)辆苔，我想了又想，對(duì)很多敏感性實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容不打算講的太多太快扼劈，比如說斷卦十三章驻啤，比如說卦意直斷十三法，還有其他一些心得體會(huì)等等测僵。在元旦之前街佑，我給大家一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間谢翎，其實(shí)有兩種想法。一是讓大家有時(shí)間整理一下自己的學(xué)習(xí)沐旨，二是我在等待一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)森逮，讓有些人徹底滾蛋。
? ? ? ?本來磁携，我們前期講的內(nèi)容已經(jīng)很快褒侧，我一開始準(zhǔn)備教到春節(jié)的內(nèi)容，已經(jīng)提前一個(gè)半月講完了谊迄。在班里面的表現(xiàn)參次不齊的情況下闷供，我要好好的看一看，想一想统诺。讓一些人表現(xiàn)完歪脏，表現(xiàn)夠，然后把班級(jí)重新整頓一下粮呢。
? ? ? 有個(gè)同學(xué)曾對(duì)我說婿失，老師，你為什么這么大度啄寡，為什么要容忍一些人長(zhǎng)期這樣豪硅？我說，任何因果都是相關(guān)聯(lián)的挺物。任何人的任何行為懒浮，都會(huì)在某一天得到報(bào)酬與報(bào)應(yīng)。讓一些人识藤，在快要達(dá)到高潮的敏感時(shí)期戛然而止砚著，不也是一種很好的懲罰嗎？
? ? ? 悔恨蹋岩，就像一條毒蛇赖草，什么時(shí)候你想起它，什么時(shí)候你的心里就會(huì)隱隱作痛剪个，這是世上最好的懲罰秧骑。我?guī)С鰜淼膶W(xué)生只有兩種，一種是慶幸的人扣囊，一種是悔恨的人乎折。慶幸的人會(huì)慶幸自己碰到了這么一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，慶幸自己中間的所作所為與一切努力善意侵歇，并慶幸自己的巨大收獲骂澄。悔恨的人也會(huì)悔恨自己中間的一些作為惕虑，悔恨沒有聽從老師一遍遍的教導(dǎo)坟冲，悔恨自己最終錯(cuò)失了那么好的良機(jī)磨镶。
? ? ? 我聽說一些人走后，在外面罵我是岳不群健提，其實(shí)琳猫，我并反感這個(gè)稱呼。因?yàn)樗奖裕译m然不是岳不群脐嫂，但我的一些處事風(fēng)格與岳不群相似∥勺瘢總體上說账千，我是一個(gè)很寬容，愿意給人機(jī)會(huì)暗膜，并且喜怒不太喜形于色的人匀奏。在沒有達(dá)到我的極限之前，我愿意給人很多次機(jī)會(huì)学搜，不過一旦到了底線攒射，我會(huì)毫不手軟。我在上課的中間恒水，曾經(jīng)多次與大家交心，就像今天這樣饲齐，有些人可能根本不在意钉凌。根本不在乎老師的警告與勸誡∥嫒耍總認(rèn)為老師這個(gè)人是個(gè)老實(shí)人御雕，是個(gè)可以欺負(fù)的人，是個(gè)無所謂的人滥搭。就算我搞點(diǎn)小動(dòng)作酸纲，搞點(diǎn)小滑頭，他也不會(huì)生氣瑟匆。他也許看不見闽坡。事實(shí)證明，凡是有這種想法的愁溜，現(xiàn)在基本上都走了疾嗅。老師心里像鏡子一樣明亮，只不過在大多數(shù)的時(shí)間冕象，我只是在裝糊涂代承。既然我能教你這個(gè)東西，你認(rèn)為我可能是一個(gè)糊涂蛋嗎渐扮？
? ? ? ?班級(jí)經(jīng)過清理和整頓论悴，現(xiàn)在重新走上了正軌掖棉，我們的學(xué)習(xí)也重新走向了正軌。所以接下來的時(shí)間膀估，我會(huì)向大家介紹一系列敏感而又實(shí)用的占卜知識(shí)幔亥。我希望留下來的同學(xué)要吸取和接受以前的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把路走正玖像，把心放平紫谷，把學(xué)習(xí)搞好。[握手]
? ? ? 我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常敏感捐寥。給大家再?gòu)?qiáng)調(diào)一句笤昨，千萬不要外傳。俗話說的好握恳，真?zhèn)饕痪湓捖髦希賯魅f卷書。學(xué)習(xí)到了這個(gè)階段乡洼，可以說崇裁，每一課都是精華，每一課都是經(jīng)典束昵，每一課都是難得的內(nèi)容拔稳。昨天有同學(xué)說的很好，別的我不敢吹锹雏，在外面五千元的培訓(xùn)班巴比，你肯定學(xué)不到這些東西。 將來有機(jī)會(huì)礁遵，你就會(huì)明白轻绞，老師不是在這里說大話。所以說佣耐，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容一定要保密政勃。包括班聊的內(nèi)容，絕對(duì)不許外傳兼砖。我相信奸远，現(xiàn)在班里面肯定沒有那種吃里扒外的人了。但是為了防微杜漸讽挟，我還是要在這里提醒一句然走。前面的課堂內(nèi)容，包括接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容都非常的敏感戏挡。大家學(xué)習(xí)之后芍瑞，只能用于自己體會(huì)，不要對(duì)任何人說褐墅。將來有一天拆檬，假如你也想帶學(xué)生的話洪己，一定要看準(zhǔn)他的人品和心地。一般的人竟贯，至多傳一些基礎(chǔ)的東西就行了答捕，不要說的太多。學(xué)習(xí)這門技術(shù)屑那，人品心地是第一位的拱镐。學(xué)習(xí)天賦倒并不是太重要。班級(jí)只有團(tuán)結(jié)持际、積極沃琅、向上，我們的學(xué)易之路才會(huì)走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)蜘欲。[拳頭][握手]
? ? ? 我認(rèn)為知易者慧益眉，善易者福。一個(gè)給你送智慧姥份，送福報(bào)資料的人郭脂。在我們?nèi)松H當(dāng)中如何定位，我覺的是恩同父母澈歉，故一日為師 終身為父是非常有道理展鸡。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果一個(gè)人對(duì)自己的父母都沒有感恩之心埃难，我覺得這個(gè)人的路不會(huì)走得長(zhǎng)久娱颊。在社會(huì)上我與這種人打交道，我會(huì)選擇敬而遠(yuǎn)之的方式凯砍。
? ?“取”是一種本事，“舍”是一門智慧拴竹。沒有能力的人取不足悟衩；沒有通悟的人舍不得。只有先取栓拜，才能后舍座泳。取多了之后，常得舍棄幕与，才能再取挑势。所以“取”“舍”雖是反義，卻也是一個(gè)事物的兩個(gè)方面啦鸣。 所以那些只知道索取之人潮饱，必被舍棄。水滿自溢诫给，不懂疏通香拉，布施之人啦扬，他的人生循環(huán)不會(huì)良好。
? ? ? 人的心靈要比計(jì)算機(jī)還要精細(xì)敏感凫碌，心若明鏡就是表達(dá)這個(gè)意思的扑毡。人活著，別欺騙傷害別人盛险。大家都看出來的伎倆瞄摊，你還在玩和表演，那你的行為就像一把刀苦掘，插在了信你的人心上换帜，要多疼就有多疼！信任是一杯水鸟蜡，一旦渾濁膜赃，無法清澈。信任是一面鏡揉忘，一旦破碎跳座，難以粘合。人若誠(chéng)信泣矛，誰都會(huì)和你交心疲眷；人若失信，誰都會(huì)對(duì)你死心您朽。
? ? ? ?這世界并不是所有的東西都符合想象狂丝，有些時(shí)候，山是水的故事哗总，云是風(fēng)的故事几颜；也有些時(shí)候，星不是夜的故事讯屈，情不是愛的故事蛋哭，許多人走著走著就散了，許多事看著看著就淡了涮母，許多夢(mèng)做著做著就斷了谆趾，許多淚流著流著就干了。老師您對(duì)與咱們不是一條路的人叛本，無須過分寒心沪蓬。老師您已經(jīng)做的仁至義盡，只有他們虧欠您的来候，您對(duì)他們一點(diǎn)都不虧欠跷叉。
? ? ? ? 送一首詩詞送與眾同學(xué)共勉 ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?夢(mèng)痕
石橋載風(fēng)雨 ，秋葉藏記憶。
年華逝流水性芬，脈絡(luò)顯依稀峡眶。
躬身輕拾起，腦海浮舊憶植锉。
思緒展翅飛辫樱；笑眼淚迷離。
今生學(xué)易理俊庇，廣積后世糧狮暑。
吾師日辛勞，眾生多愛之辉饱。
大有中國(guó)夢(mèng)搬男，幸福人生路。
易學(xué)來支撐彭沼，吾師勤誡勉缔逛。
師生風(fēng)雨舟，共抵易彼岸姓惑。
