一是從學校減,叫做從學校教學減負祠丝。這些年,我們對學校減負已經(jīng)取得了明顯的進展,有人講叫作“校內(nèi)減負校外增負”,這個話反映了一定的實際,但也有偏頗场绿。偏頗在哪里?我們有一些減負措施是“一刀切”的,有一些減負辦法是簡單化的,它的效果值得評估任内。學校減負,主要是加強科學管理,把減負的任務落實到學校教學的各個環(huán)節(jié),作為一個突出問題來解決克懊。這是一個渠道。
二是校外減負呈昔。主要是規(guī)范教育秩序,治理整頓各類培訓機構(gòu)蒿讥。培訓機構(gòu)是教育事業(yè)發(fā)展的必要補充,我們現(xiàn)在要整頓的是違規(guī)的這一塊,超前教蝶念、超前學,違規(guī)辦學抛腕、沒有資質(zhì)辦學,整頓治理的是這一塊,這一塊負擔很大、很重,叫做學生痛恨媒殉、家長無奈担敌、機構(gòu)賺錢。這種狀況是不允許的适袜。
三是考試評價減負柄错。考試評價減負就是要改變評價方式,完善學業(yè)考試辦法,建立素質(zhì)綜合評價制度,不允許以分數(shù)高低對學生排名,不允許炒作高考狀元苦酱。這是考試評價減負售貌。指揮棒要讓它正確起來。
四是老師教學減負疫萤。老師要按照大綱足額授課,絕不允許課上不講課下講颂跨、課上少講課后講,甚至鼓勵引導學生參加培訓。
五是家長和社會減負扯饶。我覺得整個社會都要提高教育素養(yǎng),樹立正確的成才觀恒削、成功觀,這樣使得我們減負工作有一個正確的思想基礎(chǔ)。這些年大家知道,各種成功學尾序、各種培訓機構(gòu)的廣告滿天飛,帶來的結(jié)果就是家長的口袋空了,學生的負擔重了,學校的教學秩序亂了钓丰。所以,有一些不符合教育規(guī)律、不符合孩子健康成長需求的理念到處流傳,給家長制造焦慮,給孩子制造負擔,這種現(xiàn)象絕不允許每币。我們?nèi)鐣家岣咦约旱慕逃仞B(yǎng),不要盲目追求那些成功學,那些培訓機構(gòu)炫耀的培訓成績單携丁、廣告、廣告詞,很多都是雞湯加忽悠兰怠。雞湯喝得眾人醉,錯把忽悠當翡翠,這是不行的,不聽忠告聽忽悠,負擔增加人人愁梦鉴。所以,我們要改變這種狀況,要提高教育素養(yǎng),不要聽信那些似是而非的理念,要按照教育規(guī)律辦事,按照學生身心發(fā)展規(guī)律來辦事,讓他們健康成長。
