整本書都針對這三個問題的探索：第一個叫“看似是人的問題畦娄，實際是環(huán)境的問題又沾”滓牵”第二個是“看似是懶于改變熙卡，實際上是因為缺乏動力±”第三個是“看似心生抗拒驳癌，實則是方向不明∫厶”
一.看似是人的問題颓鲜，實際是環(huán)境的問題：
1.調(diào)整環(huán)境：提高績效最有名的一句話：如果想要改變績效，最重要的是先技控再人控典予。一定要首先在技術(shù)層面做一些環(huán)境上的改變甜滨，這時候你發(fā)現(xiàn)人就會改變很多。（孟母三遷的意義：必須先改變環(huán)境瘤袖，才有可能帶來人的改變）衣摩。
2.培養(yǎng)習(xí)慣
3.召集同伴
二.看似懶于改變，實則缺乏動力：
1.找到感覺
2.縮小改變幅度
3.影響他人
三.看似心生抗拒捂敌，實則方向不明：（這是在指揮騎象人）
1.尋找亮點
2.找到關(guān)鍵舉措
3.制定明確目標(biāo)艾扮。
綜上所述，具體行動總結(jié)如下
今天你又節(jié)省了某某分鐘占婉；
做學(xué)習(xí)中勿打擾的紙牌掛房門上泡嘴；
給她買時間計劃表或本子；
將二中校門照及繁華小賣鋪照片打印出來逆济，貼在房門上酌予；
五年級前必須帶她去清華，北京大學(xué)游玩一次奖慌；
給她找一個同班的競爭對手抛虫，一起進(jìn)步；
讀書破萬卷升薯，她看完一本書莱褒，就告訴她中考的語文成績又能加0.5分；
帶她去株洲火車站與高鐵站涎劈，一起比較來往的人群素質(zhì)广凸；
暑假帶她去工地施工二三天阅茶；
睡前經(jīng)常與她聊“今天有什么有趣的事情發(fā)生”與她分享我工作生活中的得與失與感悟，這樣做能及時發(fā)現(xiàn)她身邊朋友的問題谅海；
她做作業(yè)學(xué)習(xí)時我看書脸哀；
如果學(xué)習(xí)態(tài)度與成績有退步，馬上找原因扭吁；)
盼盼十歲有以下需要養(yǎng)成的習(xí)慣：
1.做上學(xué)期計劃撞蜂，暑假計劃，下學(xué)期計劃侥袜，寒假計劃蝌诡，做時間的主人。
2.堅持跳繩枫吧，每天運動十分鐘以上浦旱，上體育課問是否用心在練習(xí)跑步。（通過今天鍛煉你又長高了0.5厘米九杂；將身材高挑的偶像照片打印出來貼在房門上颁湖；）
3.用上康奈爾筆記法，保持日總結(jié)例隆，周復(fù)習(xí)甥捺，月復(fù)習(xí)的習(xí)慣。記錄镀层，簡化镰禾，背誦，思考鹿响，復(fù)習(xí)（5R）（買好本子羡微；將二中校門照及繁華小賣部照片打印出來，貼在房門上惶我；）
4.堅持每周日復(fù)習(xí)妈倔，做完作業(yè)預(yù)習(xí)主科目十分鐘。
5.可樂雞翅的力量绸贡，做家務(wù)也是學(xué)習(xí)的一部分盯蝴。
