說起思維導(dǎo)圖幾年前就有了解袖牙，而且這些年還一直特別火侧巨，相關(guān)書籍自己也看過1-2本，網(wǎng)課線下課偶爾也聽過鞭达，卻一直沒有深入的跟著老師學(xué)習(xí)和繪制司忱，更談不上實(shí)際應(yīng)用，總覺得它也就是一個(gè)幫我們梳理思路的工具罷了畴蹭，用其他工具一樣可以坦仍。
一切都是最好的安排，就在金秋九月叨襟，就在第65期也是繪本思維導(dǎo)圖的首期認(rèn)證班開啟學(xué)習(xí)之旅繁扎，我有三個(gè)必須學(xué)習(xí)的理由:第一這期大都是我們講師團(tuán)熟人，課堂氛圍好糊闽；第二海龍博士專業(yè)授課梳玫，錯(cuò)過了說不定就到明年啦！最最重要的是這一期價(jià)格也是最優(yōu)惠的墓怀，不學(xué)豈不是吃虧啦（哈哈哈哈汽纠，學(xué)到就賺到了）。
兩天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程收獲很大傀履，在海龍老師的帶領(lǐng)下虱朵，不僅學(xué)習(xí)了導(dǎo)圖的基本繪制方法，更重要的是如何利用思維導(dǎo)圖幫助我們突破自己的固化思維钓账，從更多的可能性中總結(jié)歸納抓取關(guān)鍵詞碴犬。在課堂上實(shí)戰(zhàn)繪圖手把手教我們從0-1繪制思維導(dǎo)圖。不畫不知道梆暮，對(duì)比一下就知道任何事情唯有做才是王道服协！思維導(dǎo)圖更是如此，在不斷的繪制中成長進(jìn)步啦粹，有圖有真相偿荷！
導(dǎo)圖遇上繪本注定會(huì)擦出不一樣的火花，它們都是舶來品唠椭，都是文圖組合跳纳，都是同時(shí)要用到左右腦，最最重要的是運(yùn)用導(dǎo)圖能幫助我們繪本講師更好地多角度拆解繪本贪嫂，全面深入精讀寺庄，甚至如何設(shè)計(jì)做活動(dòng)方案和課程教案，這是我最大的收獲。特別是海龍老師最后講到的創(chuàng)新課堂教學(xué)法斗塘，很受啟發(fā)赢织，今后自己備課也要把更多類似思維導(dǎo)圖和項(xiàng)目等工具活學(xué)活用。
21天打卡繪圖對(duì)大家來說是最大的挑戰(zhàn)馍盟，好在海龍老師對(duì)畫圖要求沒那么高于置，除了中心圖，其他分支基本沒花太多時(shí)間朽合，也許通過導(dǎo)圖和繪本會(huì)激發(fā)我對(duì)繪畫的熱愛俱两，這樣如果自己突然多了一項(xiàng)愛好也不錯(cuò)！看著自己繪制的一幅幅導(dǎo)圖曹步，雖說還有很多不足宪彩，在督導(dǎo)老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和導(dǎo)圖繪制的進(jìn)步，從同學(xué)們身上也學(xué)到了更多讲婚，除了導(dǎo)圖繪制本身尿孔，還有大家積極認(rèn)真的態(tài)度，精益求精的精神筹麸，苦中作樂活合，忙里偷閑的群調(diào)侃，享受一起學(xué)習(xí)的快樂......特別感謝海龍老師對(duì)我們提出一次次的挑戰(zhàn)任務(wù)物赶，讓我們猝不及防又不得不按要求認(rèn)真完成白指。特別是全圖版思維導(dǎo)圖，我想說我太難了酵紫，終于抓住假期的尾巴完成了告嘲。曬一下我的作品吧！看著這些圖滿滿的成就感……
按照海龍老師給出的導(dǎo)圖心路奖地，我還在牛犢階段橄唬，所謂初生牛犢不怕虎，應(yīng)該還帶著新鮮和興奮呢参歹！不如趁熱打鐵把它作為我的日常梳理工具應(yīng)用起來吧仰楚！定個(gè)小目標(biāo)，1年內(nèi)爭(zhēng)取畫到100幅向小鹿進(jìn)階吧犬庇！繪畫可以不做重點(diǎn)要求僧界，最最重要的是突破自己的思維，把它作為日常解決問題梳理思路的工具用起來吧臭挽！
