當我們遇到困惑時杉女，在我們苦苦思考和追尋答案中瞻讽，有時總會有意外的驚喜反饋給我們。這也許是所謂的注意力在哪熏挎，結果就在哪吧速勇。
最近近一個月時間，身體不適坎拐，對家人和孩子仿佛也失去了耐心烦磁，尤其是對孩子的態(tài)度。于是經常發(fā)生的場景是：孩子一不小心犯了錯誤哼勇，我要么就是因沒力氣而置之不理都伪；當有力氣時，會用命令的語氣跟她說积担，你看你又xxx陨晶，還不趕緊xxx；耳朵沒聽見嗎帝璧？再不處理珍逸，我只能把你關進小房間自我反省了... ...
可她才三歲不到，真的能聽懂我說的話嗎聋溜？有時我問她谆膳，你能聽懂媽媽講的話嗎？孩子抬起迷茫的眼睛看著我說撮躁，聽不懂漱病。
于是在一次又一次的場景暗示下，我給孩子下了個判斷：長大了把曼，開始不聽我們講了杨帽。可是問題的根本是這個嗎嗤军？我是不是應該深深反思是否是我自己出了問題注盈。
很幸運的是今天參加了老公公司組織的親子課，我的困惑似乎就在那一瞬間得到解決叙赚。原本只是出于對老公的支持參加這次培訓老客，結果收益的還是我。所以有時我們真需要保持一顆開放的心態(tài)來迎接來臨的機會震叮。
培訓老師是一位知性的女性胧砰，年齡五十多歲，體態(tài)輕盈苇瓣，笑容滿面尉间，仿佛在她的人生中不曾遇到過坎坷。她告訴我們，人生不管遇到什么坎坷哲嘲，總能過去贪薪，她之所以能走過那些坎得益于她那永遠燦爛的笑容，我相信她所言眠副。
言歸正傳古掏，孩子為什么不聽我們說的呢？
良好的溝通從感受開始侦啸。試想下槽唾，當我們的角色變成孩子時，父母不管青紅皂白就是一頓墟落光涂，緊接著是忽略你選擇權的帶著咆哮的命令庞萍。你的心情會怎樣？也許你會控制自己的情緒忘闻，意識到因為自己的錯誤而心不甘情不愿的按照父母的指令辦事钝计，可孩子能控制自己的情緒嗎？
一般孩子的大腦前額葉在25歲時才能發(fā)育完全齐佳，這意味著在25歲之前私恬，他們很難控制自己的情緒，他們面對事物的反應是感性的炼吴。那我們需要怎樣做呢本鸣？
按照老師教的方法，首先我們應從理解孩子的感受出發(fā)硅蹦，好的感受將會產生正確的行為荣德。試想一個場景，面對這種情況童芹，父母不同的反應會給孩子帶來什么：晚上十點了涮瞻，孩子還在精神抖擻的玩著她的玩具，爸爸媽媽還有很多事情要處理假褪，明天孩子還要早起上學署咽。
溝通一：媽媽非常生氣的跟孩子說，怎么還不睡覺生音，再不睡覺媽媽就讓你今天晚上別睡了宁否。
溝通二：你現(xiàn)在是不是玩的正開心？明天咱們還要早起上學久锥，你看怎樣才能保證早起呢家淤？媽媽希望你能早點睡覺异剥。
在第一種溝通下瑟由，膽小的孩子可能會哆哆嗦嗦地不知所措，以為自己犯了天大的錯誤，媽媽竟然不讓她睡覺歹苦；膽大的孩子可能會跟你對著來青伤，你讓我睡覺是吧，那我偏不睡殴瘦，看你能怎樣狠角？于是雙方的對抗由此拉開序幕，也有可能因此引發(fā)一場暴力戰(zhàn)蚪腋。
在第二種溝通下丰歌，媽媽理解了孩子的感受，并引導孩子思考怎樣才能確保上學不遲到屉凯，將選擇和決定權交給孩子立帖。孩子更能接受因自己的思考而做出的決定，也更具執(zhí)行力悠砚。
由此可見晓勇，尊重對方已產生的感受是多么重要的事情，它將對結果成功與否產生關鍵性作用灌旧。那么在與孩子溝通中有沒有一些方法能讓我們與孩子更有效的溝通呢绑咱？請繼續(xù)關注我下期文章。
