上周某一天，我在辦公室正忙于工作的時(shí)候垦江，一陣電話鈴聲響起帽馋，隨手按了通話鍵，耳旁傳來一個(gè)略帶嘶啞的男中音疫粥，輪年齡茬斧，肯定比我們這一幫人大。他以提問式的開頭梗逮，跟我打開了話匣子项秉，首先讓我猜猜看他是誰？
我不自覺的任自己的大腦搜素了一遍慷彤，我想娄蔼，除了我的父母，我哪里還有這么一個(gè)熟人呢底哗？
這個(gè)聲音太陌生了岁诉，他能是我所認(rèn)識(shí)的哪位朋友呢？我稍有猶豫的時(shí)候跋选，他繼續(xù)充滿自信的口氣回答我涕癣，他肯定是我一個(gè)熟人。
我的同學(xué)年屆不惑前标，也許不會(huì)那么的年輕坠韩，但也不至于這么蒼老啊炼列？而且同學(xué)們的聲音只搁，我怎么會(huì)想不起來呢？
電話中的人俭尖，似乎知道我的心思氢惋，估計(jì)一時(shí)半會(huì)洞翩，猜是猜不出啦，他得意的自報(bào)線索了焰望，他說他是我在讀大學(xué)時(shí)候的熟人骚亿。
我仍然一臉納悶，右手拿著電話柿估，沉默了一會(huì)循未，等著他繼續(xù)報(bào)料。終于秫舌，他按耐不住自己的心情的妖，30年了，也怪不得你們不認(rèn)識(shí)我了足陨，呵呵嫂粟，他說：我是你的材料力學(xué)老師林正衡呀。
說到林老師墨缘，這確實(shí)勾起了我記憶長(zhǎng)河星虹，林老師是一位個(gè)子較高，身材比較清瘦的人镊讼，經(jīng)常穿一件灰白帶豎條紋的襯衣宽涌。
他思想活躍、思維敏捷蝶棋、記憶力超強(qiáng)卸亮、反應(yīng)快、說話聲音大玩裙，底氣比較足兼贸。
一般你聽他上課，都沒有辦法開小差吃溅，他幾乎可以從頭講到尾溶诞，如果你無法打斷他，他可以一直不重復(fù)的講下去决侈。
他上課的時(shí)候螺垢，三尺講臺(tái)就是他的舞臺(tái)，他可以拿一個(gè)粉筆頭赖歌，跨大步枉圃，不停的這頭跑到那頭，一會(huì)兒背對(duì)著我們俏站，在黑板上使勁寫幾個(gè)公式讯蒲；一會(huì)兒又走到教室中間強(qiáng)調(diào)公式的來歷痊土；一會(huì)兒形象的用手比劃比劃肄扎。
在方寸之地，充分發(fā)揮他的教學(xué)才能，用聲音犯祠、語氣旭等、行動(dòng)、動(dòng)作幾方面大幅度的示范和演繹衡载。以便學(xué)生能夠增強(qiáng)記憶搔耕、理解并融會(huì)貫通他所傳授的知識(shí)。
記得有一次講到∑（西格瑪）這個(gè)符號(hào)的時(shí)候痰娱，林老師拿著粉筆弃榨，高高的舉起右手，在空中畫一個(gè)很大的弧度梨睁，然后告訴我們這就西格瑪鲸睛，它表示什么？它表示“求和”的意思坡贺；
至今說到這個(gè)西格瑪官辈，大家的腦海里仍然可以回憶他的畫弧動(dòng)作。
林老師是畢業(yè)于武漢大學(xué)的高材生遍坟，他說他44歲以前是在一個(gè)長(zhǎng)沙硅塘中南院從事設(shè)計(jì)工作拳亿，后調(diào)到我們大學(xué)，改行從事教育工作愿伴。幾十年來所從事的技術(shù)工作肺魁，使他養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的工作習(xí)慣。
他每一堂課都認(rèn)真?zhèn)湔n公般，我們?cè)催^他的備課本万搔，字寫得非常漂亮，一筆一畫規(guī)規(guī)矩矩官帘，備課內(nèi)容排列整整齊齊瞬雹，條理清楚」艉纾可見他做事就是一個(gè)一絲不茍的人酗捌，認(rèn)真對(duì)待每一天的工作內(nèi)容。
直到1997年退休涌哲，教了17年的大學(xué)的材料力學(xué)胖缤，達(dá)到不看課件、不看本本阀圾，幾乎可以背得出教課內(nèi)容的程度哪廓。
生活在城市鋼筋混凝土森林的人，習(xí)慣了喧囂熱鬧的生活初烘，習(xí)慣了匆匆趕路的步伐涡真。為了工作分俯、生活，一個(gè)個(gè)都是變成了忙碌的陀螺哆料，心靈蒙上一層厚厚的灰塵缸剪。同學(xué)們也彼此相忘于江湖。
張愛玲說“于千萬人中遇見所需遇見的人东亦，于千萬年中杏节，時(shí)間無涯的荒野里，沒有早一步典阵，也沒有晚一步奋渔，正巧遇上了。壮啊。卒稳。。他巨。充坑。”染突，不論老師和同學(xué)捻爷，都是我們有限生命里，有緣分能夠遇見的人份企。
畢業(yè)29年后也榄，通過林老師的電話聯(lián)系和提醒，我們建853班的老同學(xué)通過微信群通知司志，相聚于株洲甜紫。
時(shí)光匆匆，如白駒過隙骂远。歲月是一把無情的刀囚霸，它對(duì)每一個(gè)人都是公平的，在各自白皙的臉上激才，留下了些許細(xì)紋拓型，男同學(xué)也有好幾位早生華發(fā)、腰圓膀粗瘸恼。
時(shí)隔29年劣挫，我們相約走進(jìn)林老師的山水文園的22棟704的家門，他精神抖擻东帅，高興得像一個(gè)開心的孩子压固，頭頂著滿頭銀發(fā)，快樂的瞪著眼睛看著我們的臉靠闭，握著我們的手帐我×跤ǎ“
你們別做聲，我要一個(gè)個(gè)叫出你們的名字來”焚刚。他就是這么一個(gè)有個(gè)性的老頭兒，站在門口扇调，雙眼炯炯有神的打量這我們矿咕，他說這個(gè)胖了一點(diǎn)，哪個(gè)女同學(xué)還是老樣子狼钮，一個(gè)個(gè)核對(duì)我們的相貌碳柱。除了一個(gè)以前不太做聲的男同學(xué)，幾乎全部報(bào)出了姓名熬芜。
在他家里莲镣，他和師母給我們找出來了當(dāng)年的土木系建筑專業(yè)853班的材料力學(xué)成績(jī)單和畢業(yè)相片，看著一個(gè)個(gè)青春年少涎拉，臉上充滿著荷爾蒙的少男少女的相片瑞侮，時(shí)光好像停留了，它把我們帶到了那個(gè)唱著歌鼓拧，飛舞著青春的年代半火，一幕幕教室里認(rèn)真聽課，清晨的樹林里郎朗讀書的聲音季俩，仿佛又回響在腦際钮糖。
同學(xué)們嘰嘰喳喳，說起了好多學(xué)生時(shí)代久遠(yuǎn)的故事酌住。
老師把這些資料保存得整整齊齊店归，每一個(gè)同學(xué)的名字躍然紙上，每一個(gè)學(xué)期的作業(yè)成績(jī)酪我、小考成績(jī)消痛、大考成績(jī)、期末成績(jī)都哭、綜合平均成績(jī)肄满，用紅筆工整而又清楚的記錄著。
同學(xué)們都開心的找自己的名字质涛，看自己的學(xué)習(xí)成績(jī)稠歉，說過去的往事，記憶中汇陆，還有一些調(diào)皮搗蛋鬼的糗事怒炸；尤其數(shù)張燦書記，大量的故事情節(jié)都可以扯起來毡代，倒出來阅羹，說給你聽勺疼，記憶力真好，我不得不佩服她捏鱼。
林老師桃李遍天下执庐，他教過的學(xué)生，可能不計(jì)其數(shù)导梆，但是他用心的記錄著每一個(gè)年級(jí)轨淌、每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)同學(xué)的成績(jī)看尼，保存著同學(xué)們的歷史資料递鹉，近三十年了。如果不是飽含深情的熱愛藏斩，你到哪里還能找到你青春歲月遺失的故事躏结。
這樣認(rèn)真的工作態(tài)度，這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)狰域，這樣親切的師生之情媳拴，正如一句話寫的：“師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是對(duì)學(xué)生充滿愛心”，一點(diǎn)一滴兆览，都是老師精心工作的業(yè)績(jī)證明 禀挫。
記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)關(guān)于“事業(yè)心”的討論，使我頓時(shí)茅塞頓開拓颓，什么是事業(yè)心语婴？你能“把平凡的工作做到極致”，這就是一份了不起的事業(yè)心驶睦。
養(yǎng)不教砰左，父之過；教不嚴(yán)场航，師之惰缠导。什么是老師？老師就是“傳道溉痢、授業(yè)僻造、解惑者”。我記得有次出差經(jīng)過北京師范大學(xué)孩饼，有一牌匾給我留下深刻印象“學(xué)高為師髓削，身正為范”。
從林老師的身上镀娶，我們知道老一輩園丁辛勤工作立膛、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)的無私精神。教師之所以偉大宝泵，在于他（她） 永遠(yuǎn)只消耗自己好啰，照亮別人。
