剛參加工作的時(shí)晾嘶，我的老師張富英曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)故事：她的兒子4歲時(shí)，還是做什么也沒(méi)耐心娶吞，三分鐘的熱度垒迂，做老師的都知道，這是未來(lái)學(xué)習(xí)的大忌妒蛇。想了好多辦法机断，都收效甚微。
孩子特別愛(ài)吃桔子罐頭绣夺，每隔一天吏奸，就給他買(mǎi)一個(gè)。有一天買(mǎi)罐頭時(shí)陶耍，張老師靈機(jī)一動(dòng)買(mǎi)了倆個(gè)奋蔚，拿回家對(duì)兒子說(shuō)：爸爸上班好辛苦！再過(guò)三天，爸爸回來(lái)一起吃好不好泊碑？?jī)鹤诱f(shuō)：好坤按！原先隔天就能吃上罐頭，現(xiàn)在要等三天馒过，孩子等得好苦臭脓。一會(huì)兒爬到柜子邊瞅瞅，一會(huì)兒過(guò)去摸摸腹忽，老問(wèn)媽媽?zhuān)喊职衷趺催€不回來(lái)来累？看見(jiàn)孩子那饞樣兒，真心酸窘奏！可張老師硬是裝作沒(méi)看見(jiàn)斤吐，直到周末見(jiàn)到爸爸，孩子才歡天喜地地吃上罐頭累提。就這樣品嚣，她不斷地讓孩子“等一等，再等一等”求冷！后來(lái)兒子的耐心還是可以的瘤运。
我那時(shí)只當(dāng)一個(gè)故事聽(tīng)，只是覺(jué)得張老師好有智慧吆匠题！后來(lái)看書(shū)才知道這叫做：延遲滿足拯坟。
等我生下兒子以后，我使勁兒地嬌慣著他韭山，唯恐他受一點(diǎn)委屈郁季。上街他指什么，我就給買(mǎi)什么钱磅。直到兒子四歲那一年梦裂，我和兒子在街上“狂購(gòu)”時(shí)，遇到張老師盖淡。她毫不客氣地批評(píng)我：現(xiàn)在他要什么年柠，你就給什么！長(zhǎng)大要星星月亮褪迟，你也能拿來(lái)冗恨？這樣?jì)蓱T孩子是在害孩子！……
那天回家我想了好久好久味赃，是跋颇ā！孩子就是一張白紙心俗，我們寫(xiě)上去什么傲武，就是什么。當(dāng)時(shí)，我背下一句話——教育家盧梭在《愛(ài)彌兒》中對(duì)父母?jìng)冋f(shuō)：你知道用什么辦法使你的孩子得到痛苦嗎谱轨？那就是：百依百順戒幔。自此，我開(kāi)始找書(shū)看土童，找人請(qǐng)教诗茎，希望畫(huà)上去的每一筆，都不是敗筆献汗！
我?guī)е⒆痈叶H近大自然，慢慢讓他忘記“狂購(gòu)”的痛快罢吃。
我不斷和他討論：
這一周你每天去幼兒園楚午，咱們周末就回老家放風(fēng)箏，好不好尿招？
矯正眼睛矾柜，咱們?nèi)チ?2天了，和其他小朋友比就谜，你是不是第一怪蔑，你還能堅(jiān)持嗎？
今天中午在幼兒園睡著了丧荐，真好缆瓣！明天中午睡個(gè)好覺(jué)覺(jué)，媽媽給你貼個(gè)笑臉虹统！好不好弓坞？……
當(dāng)兒子努力“刷新”自己的紀(jì)錄時(shí)，我一定要給孩子一個(gè)擁抱车荔，給他一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)渡冻，從而讓他堅(jiān)持，再堅(jiān)持忧便！
我知道孩子還那么嬌嫩菩帝，吃不住刀劈斧斫，不能進(jìn)行強(qiáng)制的刻意的訓(xùn)練茬腿，那樣只能滿足大人的控制欲，只會(huì)破壞孩子對(duì)世界的信任宜雀，會(huì)誤傷孩子的切平！
年幼的兒子，讓他自覺(jué)地控制自己“想要的”辐董，很難悴品！如果兒子堅(jiān)持“現(xiàn)在就要”，我也不會(huì)刻意讓他堅(jiān)持，不會(huì)勉強(qiáng)孩子苔严。因?yàn)檠舆t滿足不是對(duì)快樂(lè)說(shuō)“不”定枷，而是幫助孩子達(dá)成短期快樂(lè)和長(zhǎng)期收獲的平衡，讓生活越來(lái)越甜届氢。
不管什么時(shí)候欠窒，我和孩子說(shuō)好的，一定做到退子！我和孩子的感情越深岖妄，偶爾限制他，也不會(huì)對(duì)孩子造成傷害寂祥；孩子越信任我荐虐，情緒會(huì)越穩(wěn)定，親子活動(dòng)會(huì)更加有效丸凭。
再大一點(diǎn)福扬，我就鼓勵(lì)孩子自己提要求：
媽媽?zhuān)裉煳野炎鳂I(yè)寫(xiě)完，把《劍橋英語(yǔ)》課文背會(huì)惜犀，我可以玩兒一小時(shí)游戲嗎铛碑？
媽媽?zhuān)颐刻煸缟咸K，跳夠30天向拆，你可以給我再換一雙旱冰鞋嗎亚茬？我要單輪的！
每周我都到書(shū)店看《丁丁歷險(xiǎn)記》浓恳，你猜我有發(fā)現(xiàn)什么好書(shū)了刹缝？……
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子覺(jué)得自己在掌控自己的事颈将，不喜歡他就可以隨時(shí)停止“等一等”梢夯，那么他主動(dòng)延遲的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)；如果他有足夠自主的機(jī)會(huì)晴圾，而且有我們的支持陪伴颂砸，他的自控能力就會(huì)越強(qiáng)！
兒子也嘗到了甜頭：他在“等一等”中學(xué)會(huì)自我控制死姚，在“等一等”中學(xué)會(huì)抑制欲望人乓，從而獲取更長(zhǎng)遠(yuǎn)或更大的收獲。
讓孩子“等一等都毒，再等一等”色罚，是一生幸福的基礎(chǔ)。
孩子長(zhǎng)大后账劲，我在一本心理學(xué)書(shū)上看到這樣兩段話：
李巖老師認(rèn)為戳护，孩子的成長(zhǎng)有很多階段金抡，在3歲以前，建議給孩子充分的滿足和情感上的回應(yīng)腌且，這是孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)情緒和平復(fù)自己情緒的關(guān)鍵時(shí)期梗肝，這個(gè)階段給孩子打好足夠的根基，在孩子五六歲的時(shí)候適當(dāng)限制孩子的一些不當(dāng)行為就不會(huì)那么困難铺董。
米歇爾的研究小組在1992年的報(bào)告中明確指出巫击，5歲似乎是一條重要的分界線：4歲以下的孩子大多不具備延遲滿足的能力，而5歲以上的孩子就明顯出現(xiàn)了早期萌芽柄粹。在針對(duì)更多孩子的研究中喘鸟，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子在8-13歲的時(shí)期，都可以發(fā)展出一定的延遲滿足能力驻右。這一結(jié)論與最新的神經(jīng)發(fā)育研究的結(jié)果相吻合什黑。
我萬(wàn)分慶幸，當(dāng)年兒子正好4歲多堪夭；我萬(wàn)分慶幸愕把，當(dāng)年自己幾乎沒(méi)有野蠻粗暴地讓孩子“等一等，再等一等”森爽！
可還是有一件事恨豁，我卻萬(wàn)分后悔！
孩子9歲那年爬迟，院子里的孩子玩起了變速車(chē)橘蜜，放學(xué)后，總是結(jié)群呼嘯而去付呕。孩子和我討論要買(mǎi)車(chē)時(shí)计福，我隨意說(shuō)：等一等！期末考完再說(shuō)吧徽职！當(dāng)我期末再提起時(shí)象颖，孩子已經(jīng)不積極了。等到初中時(shí)姆钉，我忽然覺(jué)得说订，騎自行車(chē)也是一項(xiàng)必備技能，立馬買(mǎi)來(lái)車(chē)潮瓶，可無(wú)論怎樣誘惑陶冷，兒子只是勉強(qiáng)跨上去，走直線毯辅。假如9歲那年……
假如就是假如埃叭！唉！我讓孩子“等一等悉罕，再等一等”卻不看火候赤屋，留下終身遺憾！雖然壁袄，兒子現(xiàn)在笑一笑安慰我：媽媽?zhuān)瑳](méi)關(guān)系类早！
愛(ài)孩子，就必須細(xì)心地呵護(hù)孩子嗜逻。讓孩子在“等一等涩僻，再等一等”中學(xué)會(huì)克制、學(xué)會(huì)奮斗栈顷；讓孩子在“等一等逆日，再等一等”中抑制沖動(dòng)，抵制誘惑萄凤。鼓勵(lì)孩子不懈地努力室抽，去體驗(yàn)人生的幸福！
