這樣的行為該誰買單？

最近匹耕，網(wǎng)上熱播這樣一則新聞:名校畢業(yè)生小力在校成績(jī)優(yōu)異聚请，所投簡(jiǎn)歷被幾家單位相中，筆試成績(jī)都不錯(cuò)，可惜都是面試折戟驶赏，孩子深受打擊炸卑，于是整日沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲中，渾渾噩噩過去了兩年煤傍。母親看不下去了盖文，時(shí)常在他耳邊叨叨兩句，心情郁悶的小力終于爆發(fā)了蚯姆，一腳把母親踹翻五续，氣憤地指責(zé)說自己今天這樣的結(jié)果都是母親造成的，是母親讓他一天到晚除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)龄恋，不準(zhǔn)交朋友疙驾，不準(zhǔn)這不準(zhǔn)那，生生變成了學(xué)習(xí)機(jī)器郭毕。再看看她自己它碎，和誰的關(guān)心處理的好？

這則消息無疑反映了當(dāng)今教育的一些詬病显押。雖然我們的教育嘴里喊著“培養(yǎng)體扳肛、智、德乘碑、美全面發(fā)展的四有新人”敞峭，實(shí)際上應(yīng)試教育體制中孩子還是以分?jǐn)?shù)論英雄，沒有分?jǐn)?shù)蝉仇，孩子上不了重點(diǎn)旋讹，考不取985、211學(xué)校轿衔，因此一切向“分”看的現(xiàn)象實(shí)屬正常沉迹。即使學(xué)生費(fèi)盡九牛二虎之力進(jìn)入重點(diǎn)院校，又有多少大學(xué)生出來是從事與本專業(yè)有關(guān)的工作呢害驹？大學(xué)學(xué)習(xí)無非是幫助學(xué)生開闊視野鞭呕，學(xué)會(huì)用不同的方式思考問題罷了。

跟很多很多望子成龍宛官、望女成鳳的家長(zhǎng)一樣葫松，小力的母親把所有精力和心血都花在孩子的學(xué)習(xí)上，只要成績(jī)好底洗，其他的事情一律免談腋么。不許交朋友，孩子就沒有學(xué)會(huì)和人相處亥揖，他的內(nèi)心是孤獨(dú)的珊擂，他不會(huì)表達(dá)情感圣勒，無法與人溝通，甚至不懂基本的社交禮儀摧扇，變成了一個(gè)脫離社會(huì)的邊緣人圣贸，因而母親的付出讓他覺得理所當(dāng)然，感受不到人情的溫暖扛稽。

俗話說：身教重于言教吁峻。一個(gè)家庭的教養(yǎng)方式投射出家長(zhǎng)的做人原則。小力的母親本身并不善于與人相處在张，用小力的話說是“和誰的關(guān)系處理得好锡搜？”換句話說就是和誰的關(guān)系都沒有處理好，試想一下瞧掺，和家人處理不好，家庭氣氛一定是冷漠的凡傅；和同事處理不好辟狈，一定是心胸狹隘斤斤計(jì)較的；和周圍的人處理不好夏跷，一定是不受歡迎的哼转，這一切在小力的心里都留下了不好的印記。小力不會(huì)和人相處槽华，在基礎(chǔ)教育階段還可以以成績(jī)示人壹蔓，聊以自慰∶ㄌ可是進(jìn)入高校佣蓉，成績(jī)并不是主要的，同學(xué)們有的有特長(zhǎng)亲雪，有的善交際勇凭，有的活動(dòng)能力強(qiáng)，有的身家背景深厚义辕，小力在自己的小天地里再無優(yōu)勢(shì)可言虾标。小力是個(gè)聰明的孩子，自己的問題在哪里灌砖，心里很清楚璧函，因此怪責(zé)母親也是可以理解的。

說到這里想到了一個(gè)朋友和她的孩子基显，孩子上初中時(shí)從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到城里上學(xué)蘸吓，說的一口土語，同學(xué)們當(dāng)面叫他“鄉(xiāng)巴佬”撩幽，孩子沒有什么朋友美澳，回家來悶悶不樂，性格更內(nèi)向了。朋友為了緩解孩子的情緒制跟，征得孩子的同意舅桩，為他報(bào)了一個(gè)吉他學(xué)習(xí)班，每個(gè)周末孩子都背著吉他去學(xué)習(xí)雨膨，慢慢地情緒穩(wěn)定下來了擂涛。上初三時(shí)，在九月十號(hào)教師節(jié)表彰大會(huì)上聊记，孩子被選上參加獻(xiàn)演活動(dòng)撒妈，孩子的自信心提高了，在同學(xué)中也有了一定威信排监。后來高考失利狰右，只考上了個(gè)本三院校，父母征求他的意見舆床，要么補(bǔ)習(xí)棋蚌，要么以后考研。孩子自己選擇了后者挨队。上大學(xué)后谷暮，他積極要求上進(jìn)，參加了校學(xué)習(xí)部盛垦，因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)湿弦，表現(xiàn)不錯(cuò)被選入學(xué)院為優(yōu)秀學(xué)生設(shè)置的“菁英學(xué)院”，和各個(gè)學(xué)院的精英一起參加軟實(shí)力培訓(xùn)腾夯，組織演講颊埃，參與小組討論，組織各種各樣的活動(dòng)蝶俱，各方面能力得到了全面提高竟秫。更可貴的是，在本三這樣的不入流院校跷乐，不出色同學(xué)中間肥败，他通過自己的不懈努力，考取了應(yīng)屆研究生愕提，改變了自己的困境馒稍。

當(dāng)今社會(huì)，情商甚至比智商重要浅侨，團(tuán)結(jié)合作纽谒，資源共享，沒有一個(gè)人能夠靠單打獨(dú)斗獲得成功如输，只有凝聚著團(tuán)隊(duì)的智慧鼓黔，才能可持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展央勒，三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮呢。智商澳化、情商再高崔步，逆商不高也難以成功,不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪得見彩虹缎谷。

小力作為一個(gè)即將步入社會(huì)的大學(xué)生井濒，對(duì)自己的人生可曾有過什么規(guī)劃呢？即使在中小學(xué)階段被母親監(jiān)管只會(huì)讀書了列林，那么大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍夠?qū)捤扇鹉悖约河袥]有試圖做出改變呢？等死模式只會(huì)讓人更加暴戾希痴，無事生非不是說說的者甲。

我們不必譴責(zé)小力的不當(dāng)行為，更不應(yīng)放大這件事情的結(jié)果砌创，年輕人的錯(cuò)不算錯(cuò)虏缸。就業(yè)崗位有限，大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象已屬正常徘徊在社會(huì)邊緣的千千萬萬的小力們纺铭，他們的彷徨、無助和苦悶刀疙，向誰問責(zé)呢舶赔？我想，如何幫助谦秧、疏導(dǎo)和進(jìn)行職業(yè)再培訓(xùn)是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問題【鼓桑現(xiàn)代教育要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存疚鲤，學(xué)會(huì)做人锥累，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。我們的學(xué)校集歇、家庭和社會(huì)都要好好反思了桶略。