一個(gè)一站起來(lái)就不想坐下的娃，到底是為什么呢逗扒？請(qǐng)你放慢腳步古戴，看一看我的啰嗦，感受感受矩肩。也許现恼，說(shuō)不定你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些或多或少的小確幸……
李敏，一個(gè)內(nèi)斂到不行黍檩，變成了……
其實(shí)刽酱，她是2016年下半年從外面轉(zhuǎn)回老家的插班生喳逛。我們初相識(shí)，留給大家最初的印象是“不愛(ài)說(shuō)話(huà)”“總是一個(gè)人”……用大伙比喻的口吻就是一只躲在墻角的“蝸趴美铮”润文。面對(duì)新的環(huán)境，陌生的人群殿怜，她的表現(xiàn)看上去很正常典蝌。然而時(shí)間一長(zhǎng)，她依舊如此头谜，這難免有點(diǎn)令人費(fèi)解骏掀。
下課鈴一響，別的同學(xué)似脫韁的野馬柱告，一個(gè)箭步就從二樓飛奔到操場(chǎng)上砖织，玩得汗流浹背，不亦樂(lè)乎末荐。只有她，拿著畫(huà)筆在課桌上沒(méi)完沒(méi)了地畫(huà)著新锈，我每次下課一走進(jìn)教室甲脏，她都重復(fù)著同樣的動(dòng)作，甚至還有那面不改色的表情。我以為旁邊會(huì)有其他同學(xué)好奇她在畫(huà)什么块请，以至于會(huì)圍著她娜氏。這樣，她就會(huì)教到新的朋友墩新，走出教室贸弥，去感受室外的特別『Ｔǎ可是绵疲，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人主動(dòng)拉起她的手，我在私下也跟一些班級(jí)活躍分子交流臣疑，讓他們靠近她盔憨，讓她打開(kāi)心扉，無(wú)奈都是以“失敗”告終讯沈。
“是呀郁岩，她喜歡畫(huà)畫(huà)∪焙荩”我拍著桌子連聲嘟囔著问慎。突然，就是這根愛(ài)畫(huà)畫(huà)的線(xiàn)給予我希望挤茄，讓我試著一探究竟如叼。
一天下午，教室里像往常一樣驮樊，她的身影依舊清晰可見(jiàn)薇正。她拿著2B鉛筆就在一張白紙上畫(huà)著什么。這時(shí)囚衔，我并沒(méi)有立馬走到她的跟前挖腰，因?yàn)槲遗挛业拿懊劣|碰她敏感的心靈，害怕她立馬將畫(huà)本像原來(lái)一樣收進(jìn)抽屜练湿。我站在門(mén)口猴仑，一直等她放下筆。整整一個(gè)中午肥哎，她沒(méi)有離開(kāi)座位辽俗，也沒(méi)有和任何人進(jìn)行交流，她就那么不厭其煩地畫(huà)著畫(huà)著篡诽，模樣的聚精會(huì)神仿佛雕塑一般崖飘，紋絲不動(dòng)。
我就這么靜靜地看著她杈女，她成了我眼中的畫(huà)朱浴，這畫(huà)純真而美好吊圾。終于，她放下手中的畫(huà)筆翰蠢，一抬頭剛好和我的眼神來(lái)了一次親密的接觸项乒。我朝她走過(guò)去，我以為她會(huì)收起畫(huà)作梁沧，沒(méi)等我打消這個(gè)念頭的時(shí)候檀何。突然，她拿起剛剛完成的畫(huà)作遞給我廷支，一時(shí)間频鉴，我卻慌了神，有點(diǎn)兒受寵若驚酥泞。這可是她第一次和我正面交流砚殿，沒(méi)有聲音，此時(shí)的“無(wú)聲勝有聲”極為吻合芝囤。
畫(huà)上是一所房子似炎，房子的前面有一條彎彎曲曲沒(méi)有盡頭的小路，路的兩旁有大大小小的樹(shù)木悯姊，最醒目的是畫(huà)上有一家人手拉手羡藐，臉上洋溢著笑容。這幅畫(huà)很常見(jiàn)悯许，大概有很多人小時(shí)候都畫(huà)過(guò)仆嗦，我也曾經(jīng)這么畫(huà)過(guò)，但是忘了當(dāng)初的心情和想法先壕。
李敏的畫(huà)作并不精美瘩扼，可能相比于幼兒園的小朋友，這樣的畫(huà)還特別遜色垃僚。
不知為什么集绰，我像著了魔一樣被她的真摯深深吸引了。我想谆棺，我知道該怎么做了栽燕，盡管我不知道接下來(lái)我的行為會(huì)不會(huì)有所作用。起碼改淑，我要拼一拼碍岔，萬(wàn)一對(duì)她有效呢。
每周的班會(huì)如約舉行朵夏，這次的活動(dòng)主題是“那個(gè)特別的人”蔼啦。同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)地討論著仰猖，交流著捏肢。有說(shuō)特別的父母掠河，有說(shuō)特別的老師，有說(shuō)特別的同學(xué)猛计，還有說(shuō)陌生人的特別……活動(dòng)有一個(gè)環(huán)節(jié)是主持人采訪(fǎng)環(huán)節(jié)，周悅突然拿起話(huà)筒不經(jīng)意地遞給我爆捞，“舒老師奉瘤，你覺(jué)得誰(shuí)特別？”“這問(wèn)題一出煮甥，還真有點(diǎn)兒難倒我了盗温。”娃們一聽(tīng)就起勁兒了成肘，“舒老師卖局，你還是說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)，我們都非常好奇双霍⊙馀迹”
激起了學(xué)生們的好奇，我開(kāi)始順?biāo)浦廴髡ⅲ勂鹞倚闹心莻€(gè)特別的人染坯。娃們睜大著眼睛看著我。這時(shí)丘逸，焦點(diǎn)全在我的身上单鹿。“她深纲，喜歡畫(huà)畫(huà)仲锄，她畫(huà)畫(huà)的樣子特別專(zhuān)注，她的畫(huà)很特別湃鹊。所以永乌，我覺(jué)得她最特別∫ナ猓”我一說(shuō)完箩言，張文立馬舉手站起來(lái)說(shuō)：“我知道是誰(shuí)，她就是李敏富雅〉”大伙兒目光一齊投向了李敏，她低著頭没佑，羞澀的臉紅撲撲的毕贼，似嬌艷的紅玫瑰「蛏荩活動(dòng)結(jié)束后鬼癣，不管女生還是男生都“盤(pán)旋”在她的座位旁邊陶贼，嚷著要看她的畫(huà)，看一看舒老師口中最特別的人畫(huà)的最特別的畫(huà)待秃。
她的畫(huà)并沒(méi)有引來(lái)同學(xué)們的贊嘆拜秧，因?yàn)榘嗌线€有畫(huà)得更出色的，比如說(shuō)杜海云章郁、奠晶晶枉氮、覃靖欣……于是，就有學(xué)生組團(tuán)跑到辦公室要來(lái)討個(gè)說(shuō)法暖庄×奶妫“舒老師，我能問(wèn)你為什么嗎培廓？”周悅一進(jìn)來(lái)就看著我惹悄。“你覺(jué)得李敏最特別肩钠，她的畫(huà)太一般了泣港。”這群家伙異口同聲地說(shuō)蔬将。其實(shí)爷速，這并沒(méi)有讓我感到奇怪，“她總是一個(gè)人全神貫注地畫(huà)霞怀，從來(lái)不離開(kāi)教室玩兒惫东，你不覺(jué)得她最特別，她的畫(huà)最特別嗎毙石？”我笑著回答廉沮。他們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像認(rèn)同我的想法徐矩，又好像并不這么認(rèn)為滞时。
往后的每一天，李敏畫(huà)的更勤了滤灯，她會(huì)把畫(huà)作畫(huà)在輔導(dǎo)的分層作文本上坪稽，簡(jiǎn)單的邊框留給我點(diǎn)評(píng)。我覺(jué)得這個(gè)點(diǎn)子特別有意思鳞骤，就拿著她的本子當(dāng)著全班的面展示窒百，表?yè)P(yáng)了她，其他同學(xué)也紛紛效仿豫尽。于是篙梢，就出現(xiàn)了有色彩的語(yǔ)文作業(yè)。
就這樣陶舞，那個(gè)整天一下課在桌子上畫(huà)畫(huà)的李敏還是如初。不過(guò)绪励，她的課桌上總有一兩個(gè)志同道合的人一起拿著水彩筆在畫(huà)紙上涂涂抹抹吊说。
我把班上宣傳委員的職責(zé)交給了李敏。直到現(xiàn)在优炬，她依舊是班上那個(gè)負(fù)責(zé)任的宣傳委員。剛開(kāi)始厅贪，黑板報(bào)的設(shè)計(jì)并不如意蠢护，這水平用我班娃的話(huà)講就是：全當(dāng)是看到了小學(xué)一年級(jí)的影子。
我就在想葵硕，這還只是她接棒宣傳委員的第二刊。往后贯吓，一定會(huì)創(chuàng)辦得越來(lái)越好懈凹。
我不知道她付出了多大的努力才會(huì)有如此大的進(jìn)步介评。但是，我知道她一直默默地前進(jìn)爬舰，用勤奮的方式告訴大家“笨鳥(niǎo)先飛”的深刻內(nèi)涵们陆。
“好孩子是夸出來(lái)的∏橐伲”這句話(huà)在她身上得到了強(qiáng)有力的印證坪仇。她會(huì)時(shí)不時(shí)地送給我一幅畫(huà)，拿到辦公室垃你，特別開(kāi)心地來(lái)一句“舒老師椅文，送給你”，每次從她手中接過(guò)的時(shí)候惜颇，我就在想奇跡這件事兒皆刺，奇跡真的會(huì)發(fā)生。一個(gè)只是喜歡畫(huà)畫(huà)的人官还，連線(xiàn)條都不知道怎么畫(huà)芹橡，色彩都不知道怎么搭配，連畫(huà)筆都不知道怎么用望伦。除了為數(shù)不多的美術(shù)課林说，更沒(méi)有人教她煎殷，她卻如此會(huì)畫(huà)了，找到了自己的興趣腿箩，找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力豪直，尋覓到了一片屬于她的大海，足夠讓我深思許久許久……
雖然我不懂畫(huà)，也不知道她畫(huà)得好不好钧惧。但是暇韧，我看到她沒(méi)有人教她作畫(huà)，她畫(huà)得卻如此出色浓瞪，這總會(huì)讓我整個(gè)人呆住懈玻。
除了在畫(huà)畫(huà)上有如此驚人的進(jìn)步以外，因?yàn)樗谡n堂上說(shuō)了一句有哲理的話(huà)乾颁，我尊她為“小哲學(xué)家”涂乌。從那以后，每次提問(wèn)英岭，必有她回答的聲音湾盒，而且每次都會(huì)“臉不紅，心不跳”地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了诅妹，讓聽(tīng)眾會(huì)掉進(jìn)她設(shè)計(jì)的小漩渦里罚勾，聽(tīng)得入神入迷，那是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的情景吭狡，美輪美奐荧库。
課堂上分衫，她總會(huì)蹦出那些連我都不懂的話(huà)，但我就是會(huì)被她的話(huà)深深吸引般此。她總說(shuō)：“舒老師蚪战，謝謝你，是你把我從黑暗中救出來(lái)铐懊⊙＃看到你，就看到了希望的曙光科乎，讓我有勇氣面對(duì)挫折壁畸，沖破重重阻礙。”每每聽(tīng)到她如此地夸贊我捏萍，我笑了太抓，她也總是咧著嘴笑。
她父母回家令杈，她也總是盡說(shuō)我的好話(huà)走敌，雖然我也沒(méi)有像她說(shuō)的那么好，但是看到她媽媽每次發(fā)來(lái)的微信還是會(huì)倍感溫暖逗噩，倍感親切掉丽，像是擁抱到了幸福。
僅一年的時(shí)間，李敏驚人的變化纲刀，讓我看到了希望残邀，也讓我找到了教育教學(xué)的價(jià)值所在。
今天柑蛇，在上《永遠(yuǎn)的歌聲》這篇課文，內(nèi)容是關(guān)于學(xué)生和老師的深厚情誼驱闷，當(dāng)我提問(wèn)“在你的記憶最深處耻台，對(duì)你印象最深刻的老師是誰(shuí)？”我還沒(méi)叫到她空另，她那句： “舒老師盆耽，我滿(mǎn)腦子都是你《蟛ぃ”讓我笑得合不攏嘴摄杂。禁不住她熱情地?fù)]舞，我叫了她循榆，她站起來(lái)就說(shuō)：“留給我印象最深刻的老師當(dāng)然是舒老師呀析恢，我滿(mǎn)腦子都是舒老師，一上舒老師的課我就特別興奮秧饮，一種幸福感會(huì)跳出來(lái)映挂，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣……”是的，她又要開(kāi)始滔滔不絕了盗尸，我們都靜靜地聽(tīng)著柑船。
這還是我們當(dāng)初那個(gè)悶不作聲的李敏嗎？不泼各，她還是李敏鞍时，只是沒(méi)有了當(dāng)初的靦腆。現(xiàn)在的她性格外向，充滿(mǎn)激情逆巍。
這個(gè)學(xué)期及塘，她每周六都會(huì)去縣城學(xué)畫(huà)畫(huà)。我問(wèn)她蒸苇，為什么想去學(xué)了磷蛹。她不假思索地告訴我：“因?yàn)槲蚁矚g∠荆”她的家離學(xué)校差不多要一個(gè)小時(shí)味咳，每次都是她一個(gè)人去坐車(chē)，父母遠(yuǎn)在上海不能陪同她檬嘀，沒(méi)有伙伴的分享槽驶，班上只有她一個(gè)人上縣城學(xué)特長(zhǎng)。盡管如此鸳兽，她學(xué)會(huì)了勇敢掂铐，而且得到了不俗表現(xiàn)。我也希望她可以一直堅(jiān)信這份興趣揍异，畫(huà)出五彩繽紛全陨，畫(huà)出喜怒哀樂(lè)！
李敏戚嗅，一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的女生雨涛，一個(gè)充滿(mǎn)激情的女生，一個(gè)站起來(lái)發(fā)言像哲學(xué)家的女生懦胞。她替久，讓我看見(jiàn)了奇跡的發(fā)生。有人覺(jué)得奇跡難以發(fā)生躏尉，試問(wèn)你不相信奇跡蚯根，奇跡又怎么會(huì)發(fā)生呢？
今天放學(xué)胀糜，她在操場(chǎng)上揮舞著手和我說(shuō)稼锅，“舒老師，再見(jiàn)僚纷！明天見(jiàn)矩距！”每次這句話(huà)會(huì)一直回蕩在我的耳邊，沸騰著我的血液怖竭，讓我感受到教育教學(xué)不僅僅是在傳遞知識(shí)锥债，而是在相信奇跡！
