小兔子說(shuō)雇毫，“我愛(ài)你，從這里一直到月亮踩蔚∨锓牛”大兔子說(shuō)，“我愛(ài)你馅闽，從這里一直到月亮飘蚯，再……繞回來(lái)馍迄。”——《我有多愛(ài)你》(題記)
我愿把母比做月——畢生之守望局骤。
記得小學(xué)攀圈，放學(xué)回家，你開(kāi)著電瓶車(chē)峦甩，我坐在你后邊赘来。陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥穴店。小小的我窩在車(chē)上撕捍，總能在輕微的顛簸中迷迷糊糊睡著。你一次次柔聲的呼喚泣洞，一次次輕聲的提醒忧风，喚進(jìn)了小小孩子內(nèi)心大大的世界。那個(gè)世界里球凰，最忙碌的身影——便是你狮腿。
從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步呕诉，到認(rèn)識(shí)語(yǔ)文缘厢、學(xué)寫(xiě)作文，我的文學(xué)路上甩挫，你一直陪著我贴硫。你教我怎么寫(xiě)自己的名字，一筆一劃伊者，一撇一捺英遭。那時(shí)老家的墻上，滿是我稚嫩的字跡亦渗。失笑的是挖诸，只有“何晨”沒(méi)有“曦”。嗯法精，我當(dāng)時(shí)一定怪你們給我取了一個(gè)這么難寫(xiě)的名字多律。后來(lái)啊，三年級(jí)搂蜓，開(kāi)始寫(xiě)作文了狼荞。每一次作文都是你教我該如何來(lái)寫(xiě)。從分析作文題目開(kāi)始帮碰，條理清晰粘秆、一點(diǎn)點(diǎn)告訴我思路，告訴我運(yùn)用手法收毫，告訴我怎么寫(xiě)泡泡攻走、寫(xiě)包餃子、寫(xiě)摘桂花此再、寫(xiě)想象作文龜兔第二次第三次第四次賽跑……我每次都很認(rèn)真地聽(tīng)著昔搂，時(shí)不時(shí)插入一些自己的想法，興奮時(shí)眉開(kāi)眼笑输拇。
感謝陪伴摘符，走過(guò)山川，踏遍荊棘策吠，攜手并進(jìn)逛裤，慢慢長(zhǎng)大。
月之夭夭猴抹，溫柔我心带族。
而大約五六年級(jí)，你告訴我蟀给，要我學(xué)會(huì)獨(dú)立蝙砌，你要開(kāi)始放手。我有那么半個(gè)學(xué)期的不知所措和慌張——以前所有的作文跋理，你都會(huì)給我思路择克，一步一步細(xì)致地教我，甚至細(xì)致到每個(gè)句子：用比喻或是擬人前普、用動(dòng)作描寫(xiě)或是心理描寫(xiě)肚邢。而，一切都不一樣了拭卿。
那時(shí)開(kāi)始骡湖，你要我自己思考作文題材，什么都不能問(wèn)记劈。想不出來(lái)就使勁想勺鸦，就是實(shí)在想不出來(lái)，寫(xiě)流水賬也要寫(xiě)上去目木。我記得我問(wèn)過(guò)你兩次該寫(xiě)什么好换途，你無(wú)一不決絕地回絕了。只剩我一顆小小的腦袋一點(diǎn)點(diǎn)垂了下去刽射，拖著沮喪的步伐離開(kāi)军拟，游向一片灰色的海。
月之茫茫誓禁，荏苒光陰懈息。
可慶也，如此培育摹恰，未辱“使命”辫继。足球征文怒见，拿得一等。現(xiàn)場(chǎng)作文姑宽，二等免去遣耍。期末語(yǔ)文，復(fù)得桂冠炮车。母之神色舵变，笑意盈盈。
月之灼灼瘦穆，誰(shuí)言寸草心纪隙？
母親啊，月光般扛或，不耀眼绵咱，卻走心。
我說(shuō)告喊，媽媽?zhuān)覑?ài)你麸拄，從這里到月亮，再繞回來(lái)黔姜，循環(huán)往復(fù)拢切。
