關于小學生作業(yè)趾断，很多家長都表現出焦慮、煩惱吓懈、暴躁的情緒歼冰，確實，這幾乎是貫穿小學6年每一天耻警，即2000多天的事情。
但是甸怕，我們想過沒有甘穿？天天要做的事情----做作業(yè)，到底：誰做梢杭？為什么做温兼？怎么做？
只有自己琢磨透了武契，才能有效的避免煩躁募判、不耐煩的情緒每天發(fā)生荡含，并避免與孩子的關系惡化。
1届垫、誰做释液？
當然是孩子，不是家長装处。所以误债，把責任還給孩子，把體驗還給孩子妄迁。
人生須知負責任的苦處寝蹈，才能知道盡責任的樂趣。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?-----梁啟超
2登淘、為什么做箫老？
鞏固復習今天學習內容、檢測今天學習內容（并找出問題）黔州、預習明天學習的內容耍鬓。
我想，所有的老師辩撑、任何的科目界斜，布置作業(yè)，都離不開這3個目的吧合冀！
做作業(yè)各薇，最終的目的，對于孩子來說君躺，就是在考試中峭判，能被檢測出學習內容掌握良好，即拿到高分棕叫。
3林螃、怎么做？
既然最終目的是要考試拿到高分俺泣，目的即出發(fā)點疗认。
所以，怎么做作業(yè)伏钠？最好的方法就是：按照考試流程做平時的作業(yè)横漏！
我們再問自己幾個問題：
第一：考試要做考前準備嗎？
當然熟掂，要準備文具缎浇、身體（包括喝水、上廁所赴肚、肚子餓等等）素跺、心理（做錯了二蓝，自己承擔結果）。
所以指厌，做作業(yè)也一樣刊愚，先花10分鐘，做好準備仑乌，如果中途出現狀況百拓，則結束考試，后果自負晰甚。關于后果承擔衙传，后面詳說。
第二厕九、考試有時間規(guī)定嗎蓖捶？
當然！所以扁远，看看孩子俊鱼，平時完成作業(yè)需要的時間，做一個評估畅买，并和孩子商量并闲，訂好一個時間，完成每天的作業(yè)谷羞。
比如55分鐘帝火，調好鬧鈴，一到時間就結束湃缎，如果沒有完成犀填，后果自負。
第三嗓违、考試期間能問家長九巡、問老師嗎？
很明顯蹂季，不能冕广！因此，作業(yè)也一樣偿洁，不能問佳窑，自己獨立完成。不會做的父能，后果自負。
第四净神、考試期間何吝，有老師幫你檢查一遍溉委，并且叫你改過來嗎？
沒有爱榕！錯了瓣喊，就扣分，后果自負黔酥。
只有等到試卷批改藻三、分數出來以后，老師才會把出現的錯誤跪者，再詳細講解一下棵帽，同時要求，孩子們把錯題或者更正渣玲、或者罰抄逗概、或者記錄下來。
因此忘衍，蜜糖建議：每天做完作業(yè)逾苫，就不檢查了，
等到了周末枚钓，家長和孩子都有空的時候铅搓，再集中把上一周的作業(yè)，做一個匯總搀捷，把錯誤的講解一下后星掰，再罰抄！
或者指煎，每天的作業(yè)家長們不要檢查蹋偏，等到孩子全部做完以后（一個小時后），批改一下至壤，錯了的照樣罰抄威始。
到這里，
相信各位已經了解像街，孩子應該怎么做作業(yè)了黎棠。
不過，新的問題又出來了镰绎，蜜糖脓斩，你講得輕松，孩子能這樣獨立完成畴栖，最好随静。
但是，如果完不成，怎么辦燎猛？學習越來越差怎么辦恋捆？老師總是投訴，怎么辦重绷？
下面一一解答：
01
1年級沸停，正式上小學了，家長務必讓孩子認識至少1000個常用漢字
這樣的話昭卓，孩子才能自己看懂布置的作業(yè)內容愤钾，以及具備讀題的能力，否則候醒，還是需要家長陪讀的能颁。
陪慣了，孩子的獨立思考能力火焰，越來越差劲装，我們就會發(fā)現：怎么孩子越來越懶、越來越不想動腦筋昌简，因為依賴慣了占业！
蜜糖推薦一下《直映認字》，我的兒子就是在5纯赎、6歲的時候谦疾，通過這個方法，認識了2000字左右犬金。
02
有了基本閱讀能力念恍，那么，從孩子第一天做作業(yè)時晚顷，就告訴他上面的獨立完成作業(yè)的流程峰伙，即家庭考試流程。前期監(jiān)督该默、提醒一下瞳氓，但是孩子作業(yè)中途，不打斷栓袖，靜靜等待結果就可以了匣摘。
03
后果自負！這個很重要裹刮。
嚴格按照考試要求執(zhí)行作業(yè)：筆突然沒有筆水了音榜、要上廁所了、作業(yè)時間到了捧弃、沒有完成了……全部停止作業(yè)赠叼，收卷！
沒有完成，或者完成質量不高梅割，后果自負霜第。
做不完作業(yè)，不是媽媽在擔心户辞、在著急，應該是孩子才對癞谒，所以底燎，后果自己承擔！
講講我孩子的故事吧弹砚。
兒子上學第一天双仍，回到家，開始做作業(yè)桌吃，我就把做作業(yè)的流程（貼在書房的墻上了）朱沃，告訴他了，并補充了一句：按照流程完成茅诱，否則就不要做了逗物；
另外，每周六晚上瑟俭，媽媽會把你這周做過的作業(yè)翎卓，全部檢查一遍，錯了的摆寄，不會的失暴，全部罰抄1遍。
兒子是懂非懂的點點頭微饥，開始做作業(yè)了逗扒，蜜糖則拿起一本書，在書房外靜靜等待欠橘。
不一會兒矩肩，寶貝突然說：“媽媽，我的橡皮擦哪里去了简软，怎么找不到了蛮拔，接著，開始離開書房痹升，到處找建炫。”最后疼蛾，也沒有找到肛跌。
我就跟他說：“做作業(yè)就像考試一樣，中途不能離開課桌，離開了衍慎，就不能做了转唉，今天是第一次，媽媽警告你稳捆，給你一次機會赠法，明天再這樣，不遵守考試規(guī)則乔夯，就不能做了砖织。”
說完末荐，我拿了一塊橡皮擦給他侧纯。做完作業(yè)了，兒子叫我檢查：“老師說要家長檢查甲脏，還要簽名眶熬。”
我看了看块请，簽上了我的大名娜氏，沒有啰嗦、沒有改正负乡、沒有建議牍白，就這樣完成了第一天的作業(yè)垫毙。
第二天蒸播，不出我所料，兒子作業(yè)了大概10幾分鐘疑枯，突然切省，走出書房最岗，邊走別說：“媽媽，我上個廁所”朝捆，廁所出來般渡，一屁股坐在了沙發(fā)上，拿起一個蘋果啃了起來芙盘。
靜靜地驯用，等待他，過了好一會儒老，他才慢吞吞的想走進書房蝴乔，“干嘛呢，兒子驮樊？”我平靜的問道薇正，“做作業(yè)捌汀！”兒子丟下一句話挖腰。
“哦雕沿，是這樣，因為你違反了做作業(yè)的流程猴仑，所以审轮，今天的作業(yè)不能做了∧梗”
不難想象断国，兒子的驚愕、哭鬧榆苞、委屈一股腦的發(fā)泄了一通。
寶貝的所有情緒都接納霞捡，讓他發(fā)泄完坐漏，平靜后，我輕輕地說：“寶寶碧信，看看墻上貼的做作業(yè)流程赊琳，你違反了哪一條？”
“所以砰碴，今天的作文躏筏，完不成了〕释鳎”“好吧趁尼，媽媽，那明天劉老師肯定會批評我的……”
第二天猖辫，送兒子上學后酥泞，我就溜進了劉老師辦公室，告訴了她啃憎，兒子沒有完成作業(yè)的來龍去脈芝囤，并懇親老師配合，狠狠地批評兒子辛萍，最好有嚴厲的懲罰悯姊。
劉老師很給面子，按照我的請求去做了贩毕。所以悯许，那一天，我兒子經歷了難忘的一天耳幢。
各位知道嗎岸晦？兒子那天回來后欧啤，因為受到了懲罰，知道了启上，作業(yè)如果沒有完成邢隧，是自己的事，只能自己接受冈在，后果自負倒慧！
從此以后，兒子的作業(yè)包券，我再也沒有操心過纫谅，當然，孩子嘛溅固，偶爾的反復付秕，還是會有的。
最近央視大火的節(jié)目《一本好書之月亮與六便士》的英國作家毛姆說過：“要使一個人顯示他的本質侍郭，叫他承擔一種責任询吴，是最有效的方法×猎”
04
因此猛计，無論如何，把責任還給孩子爆捞。
幫助孩子有責任心的方法：
流程------體驗------等待------認可奉瘤；
即，教給孩子做作業(yè)的流程煮甥、然后讓孩子自己去體驗盗温，體驗過程中，家長不插手苛秕、閉上嘴肌访，靜靜等待，最后孩子完成后艇劫，只要是他自己完成的吼驶，給一個真誠的認可。
即使店煞，像蜜糖的兒子蟹演，雖然沒有完成作業(yè)，受罰了顷蟀，沒有指責酒请、沒有埋怨，只送給了孩子一句話：“寶貝鸣个，媽媽向你學習羞反，出了事情布朦，勇于承擔后果，不愧是男子漢昼窗！”
寫在最后的提醒：
當然是趴，以上方法，或者只是適合學習能力中等及以上的孩子澄惊，
如果孩子太弱唆途，學校都處于半放棄狀態(tài)，恐怕還是陪伴更重要掸驱。
千萬不要讓孩子感受到學校放棄他了肛搬，連爸爸媽媽都放棄他了。
至于孩子為什么會弱毕贼？學習能力為什么低下温赔？可以看看蜜糖的《救救孩子的學習力！鬼癣！》
