閨蜜女兒今天又被她“惹”哭了肴茄！
只因女兒擦了桌子閨蜜沒夸她棒晌畅。
閨蜜跟我吐槽：“平時我常夸女兒‘你真棒寡痰！’近來發(fā)現(xiàn)抗楔，女兒被我夸出了‘毛病’棋凳，比如，她見不得我夸別的孩子连躏；常常為了被夸而求夸獎剩岳；做不好某件事就表現(xiàn)出很強(qiáng)的挫敗感……”
“打罵孩子不行，難道我這天天夸孩子棒也夸錯了入热？”
是的拍棕，夸孩子“你真棒”也不行！
為什么不能夸孩子“棒”或“聰明”
斯坦福大學(xué)發(fā)展心理學(xué)教授卡羅爾?德韋克率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勺良，耗時10年绰播，對紐約20所學(xué)校的400名學(xué)生開展了實(shí)驗(yàn)，研究表揚(yáng)對孩子的影響尚困，得出的“成長型思維”結(jié)論震驚學(xué)術(shù)界幅垮。
實(shí)驗(yàn)一開始，讓孩子們完成簡單的拼圖尾组，所有孩子都能出色完成忙芒。然后將孩子分成兩組給予不同表揚(yáng)。一組表揚(yáng)他們的智商讳侨，“你很聰明”呵萨；另一組表揚(yáng)他們的努力，“你非常努力跨跨，所以表現(xiàn)得出色”潮峦。
第二輪測試，有兩種選擇勇婴，一種是相對簡單的忱嘹，一種是較難的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)耕渴，被夸聰明的孩子拘悦，大部分選擇了簡單任務(wù)；而被夸努力的孩子橱脸，90%選擇了難度較大的任務(wù)础米。
德韋克在研究報(bào)告中寫道：“當(dāng)我們夸孩子聰明時，等于是在告訴他們添诉，為了保持聰明屁桑，不要冒可能犯錯的險±父埃”
第三輪是很難的任務(wù)蘑斧，結(jié)果孩子們都測試失敗。只是他們對失敗的反應(yīng)不同：被夸聰明的孩子認(rèn)為是自己不夠聰明，很灰心竖瘾；而被夸努力的孩子則認(rèn)為自己不夠努力沟突，還要繼續(xù)努力。
最后一輪測試的題和第一輪一樣簡單准浴。結(jié)果出人意料：被夸努力的孩子的測試分?jǐn)?shù)比第一次提高了30%；而被夸聰明的孩子的得分相比第一次捎稚，卻退步了約20%乐横。
德韋克解釋說：“夸獎孩子努力用功，會給孩子一個可以自己掌控的感覺今野。孩子會認(rèn)為葡公，成功與否掌握在他們自己手中。反之条霜，夸獎孩子聰明催什，就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣宰睡，當(dāng)他們面對失敗時蒲凶，往往束手無策〔鹉冢”
德韋克得出結(jié)論旋圆，被夸聰明的孩子容易陷入“固定型思維”，而被夸努力的孩子則具有“成長型思維”麸恍。兩者對孩子的成長影響巨大灵巧。
德韋克教授的實(shí)驗(yàn)告訴我們“贊美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇抹沪，會慢性地扼殺他的成長型思維刻肄！”
試試這幾種表揚(yáng)方式
心理學(xué)博士海姆·G·吉諾特說：“稱贊，就像青霉素一樣融欧，絕不能隨意用敏弃。”
我們要用能引發(fā)孩子成長型思維的方式表揚(yáng)他噪馏。不妨試試這幾種表揚(yáng)方式权她。
1贊揚(yáng)思考能力，鼓勵動腦
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中的馬皓文很會表揚(yáng)兒子逝薪。他把兒子馬飛從學(xué)渣表揚(yáng)成了航天員隅要。
橋梁工程師馬皓文因故入獄，獄中7年錯過了兒子的成長董济，叛逆的兒子成了學(xué)渣步清。
老師諷刺馬飛“煤球再怎么洗，永遠(yuǎn)變不成鉆石”，同學(xué)笑他“缺根弦”廓啊，就連媽媽都說他“長了張笨蛋的臉欢搜，這輩子沒救了”。
只有馬皓文對兒子贊揚(yáng)有加谴轮，當(dāng)眾夸口“他會是這個學(xué)校最出色的孩子”炒瘟；當(dāng)馬飛考了63分，馬皓文表揚(yáng)道：“這么短的時間第步，你就從全班倒數(shù)第一名到了倒數(shù)第五名疮装，我就說了，你是天才粘都±疲”
馬皓文還贊揚(yáng)兒子有思考力，鼓勵他多動腦翩隧。
馬飛被洪水圍困樊展，馬皓文依然相信他的思考力，舉著喇叭喊：“動你的腦子堆生，你一定能出來专缠！保持腦子一直想，一直轉(zhuǎn)淑仆，你就能想出辦法藤肢！”
爸爸的話鼓舞馬飛用門板和床單做成木筏，成功逃脫糯景。
后來馬飛成了航天員嘁圈，飛行中遇到事故，他回想的還是爸爸那些表揚(yáng)和鼓勵的話蟀淮。生命攸關(guān)之際激勵他積極動腦想出辦法最住，平安著陸。
每個人都有大腦怠惶，但不一定每個人都善于思考涨缚。表揚(yáng)和鼓勵孩子的思考能力，是培養(yǎng)成長型思維的關(guān)鍵策治。也就是德韋克教授說的贊美他的“策略”脓魏。
每個孩子身上還長著一個神奇的感受器，能接收到父母對他們的表揚(yáng)和鼓勵信號通惫，激勵他們變得更好茂翔。
2側(cè)面表揚(yáng)，激發(fā)自信
見到鄰居家的琦琦在玩輪滑履腋，我吃驚地問琦琦媽：“琦琦終于學(xué)會輪滑了珊燎？”
琦琦和我女兒一起買的輪滑鞋惭嚣，結(jié)果琦琦摔了一跤后，再也不愿意學(xué)輪滑了悔政。
琦琦媽笑著神秘地說：“我發(fā)明了一個‘側(cè)面表揚(yáng)法’……”
原來晚吞，琦琦媽不想琦琦因一點(diǎn)挫折就放棄做一件事。她想到從側(cè)面入手谋国，先表揚(yáng)琦琦選擇的這雙輪滑鞋好看槽地；然后又鼓勵她穿上玩玩，又夸獎琦琦穿著輪滑鞋很酷芦瘾。
后來她又慢慢地讓琦琦穿著輪滑鞋在屋里玩捌蚊。漸漸地凑队，琦琦會滑一點(diǎn)了消约，就轉(zhuǎn)戰(zhàn)到樓下滑。很快，琦琦就學(xué)會了滑輪滑藐吮。
孩子在嘗試新事物的時候，遇到困難容易半途而廢逃贝。采用這種“側(cè)面表揚(yáng)法”谣辞，一點(diǎn)點(diǎn)激勵孩子克服困難，收獲自信沐扳，不失為一個好辦法泥从。
3表揚(yáng)選擇能力，培養(yǎng)自主意識
朋友家喬遷新居沪摄，我們?nèi)ベR喜躯嫉，看到兒童房被刷成藍(lán)色，我好奇地問：“你家是女孩杨拐，兒童房刷成粉色多好啊祈餐。”
朋友說：“我也想著兒童房刷粉色漂亮哄陶》簦可是我這閨女偏偏喜歡藍(lán)色。她讓刷藍(lán)色就依她了屋吨。反正這房子也是她住蜒谤。”
我很佩服朋友對孩子的開明政策至扰。她一向尊重孩子的選擇鳍徽，注重培養(yǎng)孩子的自主意識。而她女兒也一向特別有主見敢课，做事穩(wěn)重而獨(dú)立旬盯。
這也貼合了德韋克教授提出的贊美孩子的“選擇”。給孩子一定的選擇權(quán)，鍛煉孩子的自主決定的能力胖翰。
4表揚(yáng)參與接剩，鼓勵勇敢
女兒喜歡涂鴉，每次她畫完讓我看萨咳，我都喜歡夸她：“你畫得真好鞍萌薄！”
直到有一次培他，我看到她畫得小兔子眼睛特別傳神鹃两，就專門指出：“哇！你畫的眼睛好生動啊舀凛，像活的一樣有神俊扳。”
女兒就記住了猛遍。后來她每次畫眼睛都特別仔細(xì)馋记，畫得不滿意就反復(fù)擦掉重畫。到現(xiàn)在懊烤，她畫的眼睛總是最生動梯醒。
表揚(yáng)細(xì)節(jié)，讓孩子知道自己棒在什么地方腌紧。細(xì)化表揚(yáng)茸习，才更具表揚(yáng)效果。
吳尊帶女兒參加芭蕾舞亞洲比賽壁肋，雖然明知她年齡小号胚，資歷淺，但還是表揚(yáng)了她參與的勇氣浸遗。他提到猫胁，“我只想讓她來見識，來吸取經(jīng)驗(yàn)乙帮。慢慢讓她明白過程比結(jié)果更加重要杜漠。”
他還經(jīng)常帶一雙兒女體驗(yàn)各種活動察净，帶他們第一次嘗試滑翔傘和滑水運(yùn)動驾茴，表揚(yáng)孩子勇敢嘗試。
孩子的成長過程中氢卡，要面臨很多“第一次的嘗試”锈至，這個時候，尤其需要爸媽的鼓勵給他們勇氣译秦，需要爸媽的表揚(yáng)給他們信心峡捡。
鼓勵孩子重在參與击碗，多體驗(yàn)過程的美好，少計(jì)較結(jié)果的得失们拙。開拓眼界的同時稍途，也熏陶了孩子豁達(dá)的心境。
父母的表揚(yáng)砚婆，是孩子的動力來源
心理學(xué)研究表明：成人的表揚(yáng)和肯定械拍，是3-6歲幼兒行動和探究動力的主要來源。正確并善于運(yùn)用表揚(yáng)装盯，對孩子行為及性格的塑造具有很大的推動作用坷虑。
美國教育界流傳著一份表揚(yáng)孩子的“話術(shù)手冊”，里面提到表揚(yáng)孩子的101句話埂奈。當(dāng)你想表揚(yáng)孩子“你真棒”或“你真聰明”時迄损，不妨從中挑選一句來替換。
表揚(yáng)孩子的句子
1.? 干得好账磺！2.? 你很努力了芹敌！3 . 謝謝 。4.? 哇!(叫絕聲)绑谣。5. 對你來說太好了 党窜。6. 我已經(jīng)看到了進(jìn)步 拗引。7. 我相信你借宵。8.? 你是獨(dú)特的。9. 這太令人驚嘆了! 10. 我為你驕傲矾削。11.? 我知道你能做到壤玫。 12. 你是個好幫手!? 13. 完美的工作。 14. 完成得很好哼凯。15.讓我們再試試欲间。 16. 你太有創(chuàng)造力了。 17. 你能做到的断部！18. 做對了猎贴！19.你解決了問題。 20. 你做得非常好蝴光。21. 掌握的很好她渴。22. 你真是太有趣了！23.你很有愛心!? 24. 很好的分享 蔑祟！25. 你是一位好聽眾. 26. 你非常有幽默感趁耗。 27.? 你真負(fù)責(zé)任。28. 你贏了疆虚。29. You really tried. 你盡力了苛败。30. 你達(dá)到目標(biāo)了 满葛。31. 做得太好了！32. 出色的工作罢屈！33. 你真是一個勇士嘀韧。34. 你在進(jìn)步!? 35.出色的表現(xiàn)。36. 完成的很好缠捌。37.感謝你的幫助乳蛾。38. 你長大了！39. 你在前進(jìn)中 鄙币。40. 現(xiàn)在你掌握了肃叶。41. 我喜歡你 。42. 你一定會做成的 十嘿。43.? 一個熱情的擁抱(身體語言表揚(yáng)孩子)因惭。
茱莉亞?羅伯茨說：“人有兩種，一種是有翅膀的绩衷，一種是沒有翅膀的蹦魔。”
表揚(yáng)的關(guān)鍵在于：讓孩子相信咳燕，他擁有讓自己變得更好的力量勿决。
父母恰當(dāng)、智慧的表揚(yáng)方式招盲，會幫孩子打開更寬廣的成長型思維模式低缩，這就好比給孩子插上一雙隱形的翅膀，帶領(lǐng)孩子飛得更遠(yuǎn)更高曹货。
