? 開學(xué)以來虽界，夢(mèng)圓一心想著她父親的安危，以至于晚上夢(mèng)到的都是父親那輛馬車發(fā)生了事故蜕便，所以沒在意班集體的情況溃斋。她整天待在學(xué)校里悶悶不樂，根本不關(guān)心周圍的一切分尸，除了上課以外就是胡思亂想锦聊。
? 其實(shí)她的那個(gè)班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛而又和睦的大家庭，班主任孫雨是位樂于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師寓落。就在這個(gè)溫暖的大家庭里括丁，夢(mèng)圓得到了很大的啟發(fā)和幫助。遺憾的是她已不再是過去的她伶选，她那單一的思緒開始變?yōu)橐环N放射性的思維史飞，性格也越來越不調(diào)和尖昏，一種強(qiáng)烈的反感時(shí)時(shí)發(fā)泄向周圍，常常為一件無關(guān)的小事构资，而大發(fā)感概抽诉，總想抱打不平，伸張正義吐绵。
? 進(jìn)入一個(gè)新的班集體迹淌，一切都變了。每位老師似乎都有一種強(qiáng)烈的偏見——這種偏見不是一般的偏見己单，而是明顯的傷害唉窃。那時(shí)，每門功課的作業(yè)都是輪流上交纹笼，唯獨(dú)數(shù)學(xué)作業(yè)是天天交纹份，從第一天起，這位數(shù)學(xué)老師只批改七廷痘、八份蔓涧，而每天就那七、八個(gè)人笋额，其余的翻都沒翻過元暴，夢(mèng)圓的入學(xué)成績(jī)中數(shù)學(xué)是全班之首，她的作業(yè)當(dāng)然是細(xì)心批改過的兄猩，有時(shí)也作過詳細(xì)批注或一兩句鼓勵(lì)的語句茉盏。而她的同桌李惠上交的作業(yè)都沒批改過，有兩次她故意照著夢(mèng)圓的作業(yè)抄在在自己的作業(yè)本上厦滤，甚至筆跡都是模仿著夢(mèng)圓的筆跡援岩，而且兩份作業(yè)緊緊挨在一起，試圖讓老師為她批注掏导，結(jié)果還是照舊享怀，夢(mèng)圓的作業(yè)批改過了，她的作業(yè)連個(gè)紅墨水點(diǎn)都沒有趟咆。
? 那一天晚自習(xí)時(shí)間添瓷，李惠哭了，哭得很傷心值纱。夢(mèng)圓從她的哭聲中分明感覺她在責(zé)罵自己——干嘛你的作業(yè)天天批改鳞贷，而我的作業(yè)一次也沒批改，為什么這么不公平虐唠？
? 是的搀愧，這不公平。我們同樣是學(xué)生，處于同等的地位咱筛，都是為了一個(gè)目標(biāo)來到學(xué)校求知搓幌。作為教師，他們本身應(yīng)該一視同仁迅箩，至少不應(yīng)該那么明顯地輕視那些差等生溉愁，差等生更需要鼓勵(lì)和幫助。郝緣老師就是這樣一位合格的教師饲趋，現(xiàn)在我在這位教師身上看不出半點(diǎn)合格的味道拐揭，盡管他還是出省模范教師，盡管他的講解總是那么的認(rèn)真細(xì)致奕塑，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍堂污，他從來不會(huì)遲到早退。他講課極其認(rèn)真負(fù)責(zé)爵川，就算是選學(xué)的內(nèi)容他也都要細(xì)心地給同學(xué)們講解敷鸦，這樣的一位老師你還要下結(jié)論說他不合格？難道僅僅因?yàn)樗荒苋木徒o他輕易地下結(jié)論寝贡？
? 是啊，他就是不合格值依，因?yàn)樗还狡耘荩瑝?mèng)圓這樣想著，搖搖頭愿险，苦笑著颇蜡。我現(xiàn)在能干點(diǎn)什么呢？不交作業(yè)辆亏，唯一的辦法是不上交作業(yè)风秤，夢(mèng)圓想到這里輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。這是一個(gè)多么荒唐的想法啊!追求公平不是不可以扮叨，但你應(yīng)該明白缤弦，這世界上根本沒有絕對(duì)的公平。
? 這之后她便把自己每天的作業(yè)偷偷的放進(jìn)抽屜里彻磁，既不上交也不讓同學(xué)們看碍沐，上課也懶得提問題，有什么難題總是一個(gè)人在那里默默思考衷蜓，思考不出來的累提，便放一段時(shí)間，回過頭來再去解答磁浇，她的數(shù)學(xué)成績(jī)沒有下降斋陪。但是夢(mèng)圓你錯(cuò)了。作為學(xué)生，不管老師怎樣无虚，都應(yīng)勤聽鞍匾、勤問老師。夢(mèng)圓錯(cuò)了骑科，想錯(cuò)了橡淑，她不僅失去了寶貴的時(shí)間，而且失去了老師對(duì)她的啟發(fā)和誘導(dǎo)咆爽。這是終生都無法彌補(bǔ)的梁棠。更為令人不解的是夢(mèng)圓由對(duì)數(shù)學(xué)老師的成見涉及到別的代課老師身上，甚至也涉及到那位關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的班主任孫雨老師身上斗埂。不過符糊，成見歸成見，求知之欲還未減弱呛凶。但她已不再只啃教科書男娄，而是涉獵一些課外書，渴望了解社會(huì)漾稀，了解人生模闲。十六歲的思想是簡(jiǎn)單的，是偏執(zhí)的崭捍，但也是夢(mèng)幻且令人難忘的尸折，這大概我們中的好多人都曾經(jīng)有過。
? 李惠是位文學(xué)愛好者殷蛇，她有極好的文學(xué)素養(yǎng)实夹，作為同桌，她們彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短粒梦。李惠的數(shù)理化和地理學(xué)習(xí)幾乎離不開夢(mèng)圓亮航，而夢(mèng)圓急需從她那兒得知好多美好的故事或者淺顯的人生道理。
? 一段時(shí)間匀们，每每到了晚自習(xí)時(shí)間缴淋，她們倆便習(xí)慣于聊天，夢(mèng)圓是一位認(rèn)真的聽眾昼蛀，李惠卻是一位繪聲繪色的演說家宴猾，兩個(gè)人說到興頭上時(shí)竟然還在座位上偷偷發(fā)笑，有時(shí)叼旋，還笑的手舞足蹈仇哆。盡管是偷笑，但還是影響到周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)夫植。
? 于是讹剔，有的同學(xué)提出意見油讯，尤其是她們前排坐的兩個(gè)同學(xué)已是強(qiáng)烈反感了。孫雨老師將夢(mèng)圓叫到辦公室狠狠教訓(xùn)了一頓延欠，要她好好看課本不許說話陌兑。然而夢(mèng)圓對(duì)老師的話根本沒放到心上，她只感覺能在自習(xí)課上得到許多同學(xué)未有的知識(shí)——不是課內(nèi)知識(shí)由捎，而是課外知識(shí)兔综。
? 就這樣她們還在偷偷地聊天，延續(xù)了好長(zhǎng)一段時(shí)間狞玛。后來李惠干脆從家里給夢(mèng)圓帶來許多月刊書報(bào)软驰，也有一些名人傳記。大概由于受這些的影響她越來越渴望文學(xué)心肪，也越來越渴望了解人生锭亏。
? 生活本身就是一本活生生的文學(xué)巨著。夢(mèng)圓開始變得更富于想象硬鞍。偶爾遇上一些不公平的事慧瘤，便抱怨這生活太不公平，常常牢騷滿腹固该。其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活本來就不是那么的公平合理锅减，自從人類進(jìn)入奴隸社會(huì)以來，人與人之間便介入不同的箭牌蹬音，銅墻鐵壁一般上煤，有的人一生苦苦奮斗，苦苦追求而最終還是窮困潦倒著淆，而有的人生來就帶著金鑰匙，不費(fèi)吹灰之力便能青云直上拴疤，一生輝煌永部。也有的人幾經(jīng)波折，時(shí)而興盛呐矾，時(shí)而潦倒苔埋，終生顛沛流離。而且正由于人們有著這樣那樣不同的經(jīng)歷蜒犯，他們出現(xiàn)在同一場(chǎng)合表現(xiàn)出不同的氣質(zhì)组橄。夢(mèng)圓只是幼稚的感覺這生活太不公平。
? 那時(shí)候罚随，夢(mèng)圓常秤窆ぃ看到無數(shù)個(gè)父親的形象，他們?cè)诜比A的街市中心淘菩，依然趕著原始的馬車遵班，從黎明到黑夜從不放松屠升，而得到的薪水只那么一點(diǎn)，甚至難以維持生計(jì)狭郑。這一切也許對(duì)于她的一些同齡人來說并不在乎腹暖。生活本來就是這樣。夢(mèng)圓卻常常為之所困擾翰萨，過去那種“兩耳不聞窗外事脏答，一心只讀教科書∧豆恚”的精神化為“兩耳只聞窗外事殖告，無心再看教科書”。她從唐朝的彩陶想到故鄉(xiāng)那粗糙的手工瓷器辛孵；從印第安人最初創(chuàng)建業(yè)績(jī)到現(xiàn)在的純粹繼承丛肮；而幾千年前我國(guó)古代農(nóng)民使用的曲轅犁一直延續(xù)至今……。
? 她疑心以四大發(fā)明自詡的實(shí)際作用魄缚，無論歷史如何輝煌宝与，可歷史不是現(xiàn)實(shí)，形式的進(jìn)步不等于實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展冶匹，為什么人們要以歷史的輝煌掩飾自身的不足习劫？為什么？她無法解開這個(gè)心中的謎語嚼隘。她想從歷史的探索中得出正確的答案诽里。她在思考著，苦苦地思考著飞蛹。
? 然而她畢竟還是學(xué)生谤狡；學(xué)生嘛，中國(guó)普通人的說法卧檐，學(xué)生就是為了學(xué)習(xí)墓懂，學(xué)習(xí)就是要考試∶骨簦考試從某種意義上講是衡量學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)捕仔。我們常聽那些高三的同學(xué)傳言，考考考盈罐，老師的法寶榜跌，分分分，學(xué)生的命根盅粪。會(huì)有那么嚴(yán)重嗎钓葫？這是千千萬萬落榜者用血和淚總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。有誰會(huì)對(duì)這經(jīng)驗(yàn)作出自己的反抗湾揽？如果你要反抗的話那就意味著你在和你的命運(yùn)開玩笑瓤逼。
? 夢(mèng)圓卻從來不相信什么經(jīng)驗(yàn)之談笼吟，也不大在乎別人怎樣行動(dòng)，自己也應(yīng)該怎樣行動(dòng)的霸旗。她只是渴望求知贷帮，但并不在乎分?jǐn)?shù)，一次兩次的失敗并不能說明自己比別人差多少诱告。
? 分?jǐn)?shù)僅僅是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)撵枢，不是衡量智慧的唯一標(biāo)準(zhǔn)。夢(mèng)圓常常這么想精居，所以老師強(qiáng)調(diào)記憶的不去記憶锄禽，而是使勁從中挖掘一些道理。研究歷史特別有味靴姿，可老師只給學(xué)生泛泛地列個(gè)提綱沃但，然后照本宣讀，接下來便是做題——填空佛吓，選擇宵晚、解答，改錯(cuò)不同類型的題必須多做维雇，這些題要做對(duì)淤刃，必須把課本內(nèi)容都熟悉或記下來，否則你就會(huì)名落孫山吱型。
? 在她的周圍逸贾，她發(fā)現(xiàn)李惠擅長(zhǎng)于背歷史，李惠每次歷史成績(jī)總在90分以上津滞，她呢铝侵？只能落在50分左右，但也從來沒有感覺到自己比李惠差触徐，因?yàn)樗膯柎痤}做的很好哟沫，不過李惠的選擇填空幾乎沒錯(cuò)。夢(mèng)圓自信理解的知識(shí)優(yōu)于記憶的知識(shí)锌介，居然在事實(shí)面前不尋找原因，而是從分?jǐn)?shù)的圈子中鉆出來猾警，這是一個(gè)很荒謬的做法孔祸。只要考試制度存在，分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)很重要发皿。
